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對等、不平行。 例：Computer analyzed marketing reports can help deciding which products to emphasize now,　which to develop for the future,　and which to be dropped. 本句中三個平行成份which products to emphasize now, which to develop和which to be dropped結構模式應該一致，均采用不定式主動語態(tài)，因而to be dropped應改為to drop。 6、非謂語動詞 非謂語動詞是令人頭疼的改錯類型，它包括不定式、分詞、動名詞。六級改錯中主要出現(xiàn)的是非謂語動詞與主要謂語動詞之間的混淆。 例：The idea that learn a foreign language is hard work is realized by every student.分析句子結構可知：the idea是主語;is realized是謂語部分;that引導同位語從句。從句中l(wèi)earn a foreign language是主語，而learn是動詞形式，應改為動名詞“l(fā)earning”。 7、固定搭配 固定搭配主要包括動詞、形容詞、名詞同介詞的搭配以及其它許多慣用法等。解答這類題的關鍵在于考生掌握大量的短語及固定搭配。 例：It also takes rise to a blurring of the distinction between science and technology. 句中“takes rise to”是錯誤搭配，應把“takes”改為gives?！癵ive rise to”是固定表達，有“引起、導致”的意思?？忌枰綍r積累動介詞、動副詞等詞組以及諸多習慣用語。 8、詞性錯誤 詞性誤用句中，錯誤主要表現(xiàn)在形容詞、名詞、副詞上。做這類改錯題，首先要判斷詞性及詞在句中的位置，然后根據(jù)它們在句中所處的位置來確定詞性是否正確。一般說來，形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞，副詞修飾形容詞。 例：We are not necessary capable of doing such an exacting job. 句中形容詞necessary用于修飾形容詞capable,屬于詞性誤用，應改為副詞形式necessarily。9、易混淆的詞 英語詞匯中有很多詞在拼寫上、語義上很相似，如assure/ensure, rise/arise/raise,　effect/affect,但是它們的用法卻迥然不同。這些易混淆的詞構成六級改錯的一個重要錯誤類型。 例：His persistence was awarded when the car finally started. 句中“award”是“頒發(fā)，授予(獎賞)”之義，而文中想要表達的意思是“汽車終于啟動了，那就是對他堅持不懈精神的回報?！睉補ward改成reward。 二、解題思路與技巧 從上面的錯誤類型分析可知，做改錯題一定要具有一雙“慧眼”。重要的不是自己會運用一個語法點或知識點，而是能夠識別出錯誤的用法，以審查的眼

面的皮膚變成松弛或腫脹的樣子，通常是由于疲勞或生病的結果 例： I'd been up late the night before , and I had huge bags under my eyes. 前一天晚上我睡得很晚，現(xiàn)在有個大眼袋。 那么形容某人有一雙“黑色的眼睛”，正確的表達是什么呢? dark eyes 例： Her dark eyes flashed and she spoke rapidly. 她飛快地說著，黑色的雙眼放著光。 線上英語培訓機構還有不少，大家可以從自己的學習狀況出發(fā)來進行選擇。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

主謂賓成分），分析修飾成分（一般為定狀補）。 ? ? 舉例：陜西歷史博物館位于古城西安大雁塔（the Dayan Pagoda）西北部，是中國第一座擁有現(xiàn)代化設施的大型博物館。 ? ? *注意句子的層次性和結構性，一般使用主從句或分詞等形式會比較好； ? ? *在使用英語表達時，要注意選擇準確的詞匯，而不是過于簡單或者錯誤的詞匯； ? ? *在寫作中要注意陜西和山西的拼寫和區(qū)分； ? ? *對于專有名詞可以使用the來加強語氣； ? ? *在表達位置時可以使用in the northwest的形式； ? ? *細節(jié)方面，要注意陜西歷史博物館的名稱和拼寫。 2. 對應翻譯： 如何將兩句話合并——可以用分詞結構或定語從句來組合兩句話 ? ? 句子主干：The Shaanxi History Museum is the first huge national museum with modern facilities in China. ? ? 修飾成分： located in the northwest of the Dayan Pagoda of the ancient city Xi’an. ? ? 翻譯：The Shaanxi History Museum, located in the northwest of the Dayan Pagoda of the ancient city Xi’an, is the first huge national museum with modern facilities in China。 3. ?遇到不會的單詞如何處理： ? ? *遇到不會寫的單詞可以選擇替換，但是不能隨意亂翻，應該選擇合適的替換詞； ? ? *不要使用拼音來代替不會寫的單詞，這樣會影響閱卷老師對作品的評價； ? ? *對于一些中國的專有名詞和名字，不需要翻譯成英文，但要根據(jù)具體情況進行決定；

美的文章，盡量模仿母語者的語音、語調(diào)和節(jié)奏。經(jīng)過一段時間的跟讀訓練后，你會發(fā)現(xiàn)這種方法可以糾正自己平時沒有意識到的錯誤的語音語調(diào)，提高自己的辨音能力。 2、大聲朗讀 大聲朗讀是跟讀法的延伸，在跟讀之后來進行。你可以選擇一篇與跟讀相似的文章，大聲朗讀出來。許多考生喜歡默讀，喜歡盯著書看。 在這里強調(diào)的一點是，考生需要大聲朗讀，聲音會刺激耳朵和大腦。如果有刺激，就會引起生理變化，大聲朗讀使口腔肌肉的運動沿著熟悉的“路徑”形成長期記憶。反復閱讀一篇文章，眼、口、腦的協(xié)調(diào)運動必然會加深記憶。當你讀了一會兒，你會發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了，這為以后的口語表達打下了良好的基礎。 3、聽寫 聽寫基本上被認為是提高聽力水平的比較好方法，通過聽寫，可以有效地

對等、不平行。 例：Computer analyzed marketing reports can help deciding which products to emphasize now,　which to develop for the future,　and which to be dropped. 本句中三個平行成份which products to emphasize now, which to develop和which to be dropped結構模式應該一致，均采用不定式主動語態(tài)，因而to be dropped應改為to drop。 6、非謂語動詞 非謂語動詞是令人頭疼的改錯類型，它包括不定式、分詞、動名詞。六級改錯中主要出現(xiàn)的是非謂語動詞與主要謂語動詞之間的混淆。 例：The idea that learn a foreign language is hard work is realized by every student.分析句子結構可知：the idea是主語;is realized是謂語部分;that引導同位語從句。從句中l(wèi)earn a foreign language是主語，而learn是動詞形式，應改為動名詞“l(fā)earning”。 7、固定搭配 固定搭配主要包括動詞、形容詞、名詞同介詞的搭配以及其它許多慣用法等。解答這類題的關鍵在于考生掌握大量的短語及固定搭配。 例：It also takes rise to a blurring of the distinction between science and technology. 句中“takes rise to”是錯誤搭配，應把“takes”改為gives?！癵ive rise to”是固定表達，有“引起、導致”的意思?？忌枰綍r積累動介詞、動副詞等詞組以及諸多習慣用語。 8、詞性錯誤 詞性誤用句中，錯誤主要表現(xiàn)在形容詞、名詞、副詞上。做這類改錯題，首先要判斷詞性及詞在句中的位置，然后根據(jù)它們在句中所處的位置來確定詞性是否正確。一般說來，形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞，副詞修飾形容詞。 例：We are not necessary capable of doing such an exacting job. 句中形容詞necessary用于修飾形容詞capable,屬于詞性誤用，應改為副詞形式necessarily。9、易混淆的詞 英語詞匯中有很多詞在拼寫上、語義上很相似，如assure/ensure, rise/arise/raise,　effect/affect,但是它們的用法卻迥然不同。這些易混淆的詞構成六級改錯的一個重要錯誤類型。 例：His persistence was awarded when the car finally started. 句中“award”是“頒發(fā)，授予(獎賞)”之義，而文中想要表達的意思是“汽車終于啟動了，那就是對他堅持不懈精神的回報。”應把award改成reward。 二、解題思路與技巧 從上面的錯誤類型分析可知，做改錯題一定要具有一雙“慧眼”。重要的不是自己會運用一個語法點或知識點，而是能夠識別出錯誤的用法，以審查的眼

就是每天有固定的聽力數(shù)量，可以適當增加，但不能減少。 利用小的時間段來聽，力求少但多，每天重復很多次。就像我們看新同學一樣，看久了自然就會記住這張臉。晚上也是一個記憶的好時間，因為睡覺時可以把你學過的內(nèi)容回憶起來，鞏固一下，這樣可以事半功倍。 1. 聽前，一定要穩(wěn)定好心情，做好聽力準備。在播放錄音之前，抓緊時間閱讀選項，對可能出現(xiàn)的內(nèi)容做出一個粗略的猜測和推斷，還需要進行聯(lián)想，即可能出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。準備好記住不同的人名、地點、數(shù)字、時間或年份和動詞。 2.聽時，集中精神，但不要過度緊張。在聽的過程中，要利用預測過程中獲得的潛在信息來把握聽力的重點，也可以通過符號、圖表等方法快速記錄關鍵點，促進有效記憶。在聽的過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納，使聽與瀏覽、聽與思考、記憶相結合。 3.聽后，要眼快速思考和整理所聽到的內(nèi)容，并根據(jù)問題選擇或猜測答案。要嚴格控制答題時間，正確答案與聽力原文之間的統(tǒng)一性是解題的基本方法。考生應善于根據(jù)題型提出問題，用不同的方法解決問題。 以上就是小編給大家分享的英語聽力水平提升方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

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有效，但是很多同學都陷入了這個誤區(qū)：拿起書本打開一頁就從頭背到尾，不管是不是自己已經(jīng)熟記過的單詞，都重新把一整頁的單詞都背一遍。這種方法適合初級詞匯記憶，但經(jīng)過這么多個月的復習，應該已經(jīng)熟練掌握了大部分詞匯。這時候，如果還“眉毛胡子一把抓”，不顧重點地背誦，其實就是在浪費時間。所以，建議同學們先把單詞整體粗略地過一遍，排除那些非常簡單的、一眼就能認出來的單詞，只留下比較難記住的單詞，重點背誦這部分。 2.多看國外雜志 只會背單詞還不足以應付最終的考試，還需要多閱讀考試同源文章，比如一些國外雜志，《時代周刊》《紐約時報》等。當在閱讀文章的時候發(fā)現(xiàn)不認識的單詞或者一個熟悉的單詞但是放在句子當中卻讀不通順的這類單詞時，一定要做好標記，將這類單詞查清楚、弄明白，并記在一個專門的筆記本上。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 以上是一些快速提高英語詞匯量的方法和技巧。在學習單詞的過程中，需要注重掌握單詞的音、形、義，并進行不斷的復習和鞏固。只有不斷地學習和應用，才能提高自己的詞匯量。

帶進帶，就可以反復模仿地道的英美發(fā)音。如果每天能堅持大聲朗讀訓練，一般l個月就能使自己的發(fā)音和朗讀得到根本性的提高，從而反過來促進聽說能力。 3、聽寫是訣竅 從語言的特點出發(fā)，一邊聽一邊寫是學習英語的好方法。如果只聽不寫，聽的遍數(shù)再多，聽懂的早已聽懂，聽不懂的還是聽不懂。但是如果邊聽邊寫，把聽懂的部分寫在紙上，把聽不懂的暫時空出來，等聽到后面或回頭再聽的時候，前后內(nèi)容聯(lián)系在一起，經(jīng)過思考，往往可以根據(jù)上下文和語法結構推測出某個生詞的大概意思，就會明白一些原來沒有聽懂的內(nèi)容，如此不斷反復，就會逐步全部聽懂。通過反復地聽寫，會在腦子里形成音形一體化的英語知識。因此，聽寫訓練是基礎薄弱的考生提高聽力的訣竅。 4、精聽有效 加強聽力訓練有效的方式是精聽。就是集中精力聽一段錄音，逐詞逐句摳，搞深搞透。首先聽之前千萬不能看文字材料，先完整地聽一遍，了解其大意，再一句一句聽。聽懂一句 過一句，實在聽不懂再看一眼文字材料，然后再聽這一句，要反復多聽幾遍。過幾天再完整聽一遍。到完全聽懂才罷手。 5、泛聽不可少 在精聽為主的基礎上，也要注意泛聽。泛昕比較靈活，可以在任意的時間地點聽，泛聽同樣有利于增強語感，而且由于泛聽的內(nèi)容比較廣泛，有利于掌握更多的背景知識，這對聽力考試也是非常有用的。更要注意平時的泛聽，可以在復習的間隙，聽看一些地道的音像資料，內(nèi)容可包括VOA或BBC，英文原版電影，人物演講及“走遍美國”等帶有英文教材，這樣必將有助于更好地適應聽力考試。 二、初級商務英語聽力正確備考方式 1、注意糾正自己的語音 所謂的英語思維，從語音上就開始體現(xiàn)。英語是表音文字，因此你需要明白發(fā)音和拼寫的對應關系，要通過一定的練習，做到能夠聽音會寫，見字會讀，這是建立語言思維的一大基礎。這一點也就要求你要對每個音都保持敏感，要能準確區(qū)分，并且盡量能做到準確發(fā)音。發(fā)音好，較大的幫助是自己的聽力會有很大改善，你在聽到一個東西時會非?？焖俚脑谀X海中形成正確的印象，而不用判斷很久。發(fā)音不準的話在初期經(jīng)常會誤導自己，因為每個人會更習慣自己的發(fā)音。 2、注重句型積累 口語表達都是由句子組成的，所以在平時的鍛煉中要注重句型的練習。當熟悉了基本的句型后，可以用不同的詞匯進行替換練習，加強詞匯的靈活運用，在表達的時候句子能夠更豐富。復述也是鍛煉句型，提高口語的不二法門。當學習或者聽到一個句型的時候，復述可以強化記憶，在精神高度集中的時候，有助于捕捉并記錄重要的信息點，提高理解力。復述句子的時候可以選擇一些具體生動的內(nèi)容，生詞量不要過多的句型，多加練習提高口語表達能力，進而完善英語的綜合能力。 3、背誦一些生活場景口語 一方面更容易以及，另一方面可以在對話中反復鞏固。對于口語初級學習者，我建議可以反復觀看模仿一些卡通片配音，聽力和口語結合，在模仿中進行跟讀。對于口語中級學習者，我建議通過演講稿和美劇來模仿。此時，需要練習的不僅僅是一種語調(diào)和詞匯，更是外國人說話的思維邏輯以及強調(diào)。還是那句話，求精不求多。能夠把一個片段吃透，比泛泛學習十個片段效果好的多。 4、尋找搭檔共同練習 自己備考難免枯燥乏味，很難堅持，若找到口語搭檔每天練習一小時則會事半功倍，兩個可以尋找一些商務體裁的話題互相討論，交流想法。若為找到口語搭檔，也可以選擇自己練習，每天閱讀商務新聞或書籍，了解口語考試題型及答題規(guī)范，在考前兩個月按照考試要求進行練習。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 以上就是小編為大家分享的如何提高初級商務英語聽力，有參加初級商務英語考試的考生可以來做個相關的學習了解，希望對大家有一定的幫助，想要了解更多商務英語學習相關的知識可以繼續(xù)關注小編為大家?guī)淼暮罄m(xù)文章更新。

過目一下，好嗎? 48 Thank you for your cooperation. 謝謝您的合作。 商務旅游的商務英語情景對話 A: We're heading for a place called Ba Da Ling. It is 80 kilo-metres to the northwest of Beijing. B: I guess we're almost there now. A: Ba Da Ling is a hill above sea level. The Great Wall runs along its ridge. B: Ah, what a view! A: I can see lots of people going up there. Can we go up too? B: Certainly. Let's walk to the fortress on the peak. A: We've ascended the world-famous Great Wall of China at last! B: What a marvellous construction! A:我們現(xiàn)在要去的地方叫八達嶺。它離北京西北角80公里。 B:我想現(xiàn)在我們快到那兒了。 A:八達嶺是一座高于海平面的小山。長城就在山脊上蜿蜒。 B:啊，風景真好! A:許多人往山上爬。我們也能往上爬嗎? B:當然可以。走，我們到山