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能到北方生活一段時(shí)間,受到地道的普通話的熏陶,勝過(guò)讀書、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境,教師就要刻意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。 2　利用多媒體實(shí)行情境教學(xué) 《九年義務(wù)教育全日制初中英語(yǔ)教學(xué)大綱》指出:“利用實(shí)物、掛圖、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、電視機(jī)、錄像片、電影和計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。形象直觀,生動(dòng)活潑,有助于學(xué)生直接理解所學(xué)的英語(yǔ)。”所以作為現(xiàn)代教育者,就要經(jīng)常利用圖片、實(shí)物、收錄機(jī)、幻燈機(jī)、錄像機(jī)等輔助工具,利用情景和設(shè)置情景進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生直接地、具體地獲得英語(yǔ)知識(shí)。 3　進(jìn)行游戲教學(xué) 小孩子天性好動(dòng),樂(lè)于參與游戲活動(dòng)。若能將知識(shí)溶于游戲之中。讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識(shí),在蹦蹦跳跳中學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)生是非常愿意接受的。雖短短幾分鐘,但卻能活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的興趣。 4　實(shí)施快節(jié)奏的教學(xué)模式 快節(jié)奏教學(xué)并非語(yǔ)速快、內(nèi)容進(jìn)程快,而是根據(jù)兒童心理和語(yǔ)言作為技能來(lái)學(xué)習(xí)的特性進(jìn)行多形式、多手段、多環(huán)節(jié)的課堂操練。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是有意注意時(shí)間短暫,注意力容易分散。教師要抓住注意力集中的短暫時(shí)刻的優(yōu)勢(shì),以學(xué)生能接受的快節(jié)奏來(lái)組織

要能激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，他們就可以長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)，而不會(huì)感到無(wú)聊或不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在上英語(yǔ)課之前，應(yīng)該引導(dǎo)孩子們?cè)谏险n前做好準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)單元單詞之前，應(yīng)該預(yù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)單詞。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞是孩子培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的一種方式。通過(guò)預(yù)習(xí)上一單元的英語(yǔ)詞匯，孩子們可以增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)詞匯的熟悉程度，并加深他們對(duì)整個(gè)單元文章的理解。在學(xué)習(xí)新的單元之前，他們應(yīng)該預(yù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)教科書，溫故而知新。只有形成這樣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么在學(xué)小學(xué)或者初中學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，才不會(huì)有很大壓力，學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好。 3. 培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知和理解 孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中需要積累大量的英語(yǔ)單詞，可以利用他們反復(fù)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)加深自己對(duì)英語(yǔ)的印象。要想更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還必須對(duì)英語(yǔ)教科書有全面的了解和熟悉，例如記住教科書中的英語(yǔ)單詞，并掌握

不管是在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是線下課堂學(xué)習(xí)，都要注意知識(shí)的積累。比如筷子對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ顏?lái)說(shuō)既是常見的事物，也是重要的餐具。那么各種筷子的英語(yǔ)表達(dá)方式大家有多少了解呢?比如說(shuō)“公筷”“一次性筷子”等等。如果你想理解的話，跟著我們一起來(lái)看看吧。 01 “筷子”為什么叫chopsticks? chopsticks 筷子 英 ['t??pst?ks] 、美 ['t?ɑp,st?ks] chopsticks拆開來(lái)是兩個(gè)單詞 chop 動(dòng)詞，表示：劈、砍 sticks 名詞，表示：棍子 外國(guó)人覺得筷子看起來(lái)就像一根木棍劈兩半 a stick that is chopped into two halves 所以

是“背叛自己的另一半，對(duì)愛情不忠”。 I ended the relationship when I found out he was two-timing me. 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他腳踏兩條船時(shí)，就分手了。 “time”的相關(guān)表達(dá)非常多，最后商英君再為大家介紹一些很容易混淆搞錯(cuò)

就是30秒左右，因?yàn)槲覀冃枰ㄟ^(guò)“顏值”給閱卷老師一個(gè)較好的印象，提升他對(duì)你的期望值; 2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用要規(guī)范。大家要記住我們寫的是英語(yǔ)作文，例如英文中句號(hào)是實(shí)心，而不是我們中文中的空心;英文中沒(méi)有頓號(hào)，如果表示并列要用逗號(hào)代替，此外在寫一本書或者是一個(gè)電影時(shí)不要用中文中的書名號(hào)，這在英文中是不存在的，這些都是所謂的形式，如果在形式上不能滿足閱卷老師的要求，那即使你內(nèi)容寫得再好，也會(huì)大打折后。第二是基礎(chǔ)分?；A(chǔ)分包括。語(yǔ)言，內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。 3、先說(shuō)語(yǔ)言，語(yǔ)言是拉分的關(guān)鍵，會(huì)決定你分值的走向，對(duì)于四六級(jí)寫作語(yǔ)言要求我們?cè)~匯以及句式多樣，例如寫“想要做某事”，不能只用“want to do”,我們使用學(xué)一些替換表達(dá)的，例如“would like to do”,“intend to do”以及“desire to do”等。對(duì)于句式，不能只寫一些簡(jiǎn)單句，要用一些長(zhǎng)難句，例如 形式主語(yǔ)句式“it is advisable for sb. to do sth”,“there is the other point that no one can ignore”,長(zhǎng)短句交相輝映可以讓你的文章更加豐富多彩。 4、其次是內(nèi)容，無(wú)論是什么形式的寫作，一定要認(rèn)真審題，在這里以大家極容易審題出錯(cuò)的圖畫作文為例，說(shuō)一下在審題時(shí)我們應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。切記一定要圖文結(jié)合，不能只看圖畫，如果只看圖畫容易跑偏，只有圖文結(jié)合才能精準(zhǔn)確定寓意。最后是結(jié)構(gòu)。無(wú)論是什么形式，我們都應(yīng)該寫三個(gè)段落，即總分總的結(jié)構(gòu)。并且段和段，句和句之間要有銜接，不能突兀。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 四六級(jí)考試中，讓考生十分苦惱的問(wèn)題之一就是英語(yǔ)寫作，想要自己的作文拿到高分不是投機(jī)取巧就能做到的，最主要還是與考生平時(shí)的練習(xí)息息相關(guān)，上文小編為大家?guī)?lái)了英語(yǔ)四六級(jí)寫作注意要點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

求和考生的實(shí)際情況。有些大學(xué)對(duì)于四六級(jí)口語(yǔ)考試并沒(méi)有硬性規(guī)定，而有些大學(xué)則要求考生必須參加口語(yǔ)考試并取得一定的成績(jī)。因此，考生需要根據(jù)自己所在大學(xué)的要求來(lái)決定是否參加口語(yǔ)考試。 2、而且自2016年12月起，參加四六級(jí)口試已無(wú)任何分?jǐn)?shù)線限制(之前規(guī)定，必須過(guò)級(jí)，方可口試)。英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試地點(diǎn)：北京、天津、河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅和新疆等地均設(shè)有考點(diǎn)。 二、口語(yǔ)考試考什么內(nèi)容 1、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試主要考察考生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。口語(yǔ)考試通常分為兩個(gè)部分，第一部分是考生自我介紹，第二部分是與考官進(jìn)行對(duì)話。 2、在自我介紹環(huán)節(jié)，考生需要介紹自己的姓名、年齡、學(xué)校、專業(yè)等基本信息，同時(shí)可以介紹自己的興趣愛好、特長(zhǎng)、人生經(jīng)歷等內(nèi)容。在對(duì)話環(huán)節(jié)，考生需要與考官進(jìn)行交流，考官會(huì)針對(duì)考生的個(gè)人情況或者話題進(jìn)行提問(wèn)，考生需要流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并且需要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法和詞匯用法等方面的表現(xiàn)。 3、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)

表示“絕對(duì)不行、辦不到”，通常用在拒絕別人的時(shí)候。 例句： -Can you lend me your phone? -Nothing doing! -你能把手機(jī)借我嗎? -不行! there's nothing to it 很容易 這句話在口語(yǔ)中表示“沒(méi)有困難、很容易”，以后碰到困難就可以跟自己說(shuō)一句 Come on, there is nothing to it 來(lái)鼓勵(lì)自己哦~ 例句： -Grandma, you are so good at computer games! -There is nothing to it! -奶奶，您好會(huì)打游戲哦! -很容易

英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試，第一個(gè)步驟是進(jìn)行耳機(jī)測(cè)試。講你讀的一段話錄下來(lái)，回放給你自己聽。一定要注意聲音大。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)提升方法，大家可以作為參考。 怎樣快速提升英語(yǔ)口語(yǔ)： 一·選好口語(yǔ)類型 大家知道，英語(yǔ)口語(yǔ)可分“英音”和“美音”，兩種口語(yǔ)略有不同，所以首先我們要選擇自己想要學(xué)習(xí)的口語(yǔ)類型。其中“英音”相對(duì)正統(tǒng)和優(yōu)雅，而“美音”則更加普及和隨意。 二·夯實(shí)基礎(chǔ)——英標(biāo)的學(xué)習(xí) 口語(yǔ)不好的朋友絕大多數(shù)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)英標(biāo)，英標(biāo)是發(fā)音的基礎(chǔ)，就像漢語(yǔ)的拼音一樣，學(xué)習(xí)了英標(biāo)我們就可以對(duì)單詞進(jìn)行快速記憶和準(zhǔn)確發(fā)音。 在決定自己要學(xué)習(xí)的口語(yǔ)后，大家就可以收集美語(yǔ)(英語(yǔ))英

火車是人們出行重要的交通工具，這些年來(lái)，高鐵和動(dòng)車的廣泛應(yīng)用，讓火車出行變得更加舒適和快捷。那么高鐵和動(dòng)車的英文說(shuō)法是什么呢?相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)大家了解多少呢?今天就跟著我們一起來(lái)看看吧，感興趣的同學(xué)可以來(lái)網(wǎng)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

包子英文說(shuō)法是什么?包子的傳統(tǒng)英譯是steamed stuffed bun(蒸制的帶餡小圓包)，但是，這是個(gè)籠統(tǒng)含糊的解釋，包子，作為中國(guó)傳統(tǒng)美食之一，我們需要的是更精簡(jiǎn)、更地道的表達(dá)。音譯的“bao”，也是當(dāng)今“包子”英譯的標(biāo)準(zhǔn)答案。 外媒報(bào)道中多次提及“bao”，這個(gè)詞也已經(jīng)被一些權(quán)威詞典收錄了。 Collins English Dictionary《柯林斯英語(yǔ)詞典》 Oxford Living Dictionary《牛津在線詞典》 獲得第91屆奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)的《包寶寶》的外文名就是“Bao”。 以后我們談?wù)摗鞍印本涂梢灾苯臃g成“bao”，這可不再是Chinglish了喲! “包子”的前世今生 According to folktales, baozi was invented by Zhuge Liang, a famous military strategist in ancient China during the Three Kingdoms period (3rd century AD). 根傳，包子是三國(guó)時(shí)期(公元三世紀(jì))中國(guó)古代著名的軍師諸葛亮發(fā)明的。 Steamed stuffed bun is a variation of mantou, which was also said to be invented by Zhuge Liang, but with fillings. Originally it was also called mantou, but by the Northern Song dynasty (960-1127 AD), the name of baozi was started to be used for the buns with fillings, as recorded in books of the Song dynasty. Meanwhile, the name of mantou remained the name of steamed buns without fillings. 包子是“饅頭”的一種變體，相當(dāng)于有餡的“饅頭”?！梆z頭”據(jù)說(shuō)也是諸葛亮發(fā)明的。根據(jù)宋朝的古書記載，包子在誕生伊始，也被叫做“饅頭”，但是在北宋年間(公元960年～1127年)，“包子”就開始專指這種有餡的饅頭了。同時(shí)，“饅頭”便作為無(wú)餡的“包子”的名字流傳至今。 包子英文表達(dá)方式，大家都知道了嗎?生活中常見的事物大家都可以思考它們的英語(yǔ)說(shuō)法。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。