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論題，沒有提供任何信息。不過第2、3、4題都提到了bad breath (難聞的口氣，口臭)，因此文章談?wù)摰闹黝}就非常清晰，對(duì)于后面的理解和解題會(huì)有幫助。 判斷題型，確定題干關(guān)鍵詞 六級(jí)的深度閱讀主要考查主旨題、細(xì)節(jié)題、猜詞題、推論題和態(tài)度題等五種題型，重點(diǎn)考查細(xì)節(jié)題。細(xì)節(jié)題的關(guān)鍵詞主要有三類(1)顯性關(guān)鍵詞：大寫、數(shù)字、連字符單詞、序數(shù)詞等;(2)實(shí)意動(dòng)詞;(3)核心名詞和生詞。這一步對(duì)于接下來的瀏覽文章圈定關(guān)鍵詞至關(guān)重要。 跳讀文章，尋找關(guān)鍵詞 瀏覽文章切忌試圖弄懂文中的每一個(gè)單詞。如果逐句翻譯會(huì)影響做題的速度，而且會(huì)忽略各題區(qū)域的尋找。跳讀的目的是要整體把握一下文章脈絡(luò)，找到每道題目中的關(guān)鍵詞，從而可以確定

在上兩格，高低一致不會(huì)錯(cuò)。 小寫字母也不難，請(qǐng)你記住這

背單詞可以利用閱讀理解記憶單詞。英語單詞只是一個(gè)工具，很多單詞的含義非常多，只有在一篇閱讀中才能夠真正的全面的理解單詞的含義。因此，記英語單詞的時(shí)候一定要把記單詞和閱讀理解同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，任何一項(xiàng)不可偏廢。

定位原則：答案一定隱藏在有特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句式列舉、強(qiáng)轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系的地方。 2、定位到原文：根據(jù)剛剛找到的定位詞，回歸到文章，定位問題所在段落，找出精準(zhǔn)答題定位句。 3、對(duì)比選項(xiàng)：將定位句畫出，對(duì)比ABCD四個(gè)選項(xiàng)，一定要選最貼合定位句的選項(xiàng)！提醒：不要選你覺得對(duì)的，一定要選和原文主題靠得最近的！ 4、斟酌答案。選正確答案有以下幾個(gè)重要考核標(biāo)準(zhǔn)： （1）比原文內(nèi)容縮小范圍的不是答案。 （2）同樣夸大其詞的也不是答案。 （3）原文和選項(xiàng)有較多重現(xiàn)內(nèi)容的不是答案。 （4）表述正確但原文沒提到的，你選了就是錯(cuò)！注意主題一致原則。 （5）擴(kuò)大或縮小修飾范圍的不是答案。這個(gè)是近年來出現(xiàn)比較多的迷惑手法，大家一定要仔細(xì)辨別！ 以上做題技巧配合刷題，相信大家會(huì)總結(jié)出更多技巧，題目做起來，四六級(jí)定過！

完了故事。 4. fill…with 用……裝滿......; be filled with 充滿了……;be full of 充滿了...... ①be filled with 說明由外界事物造成的此種狀態(tài)，表示被動(dòng)。 例如： The box is filled with food. 盒子里裝

表示行為或狀態(tài)特征的詞，用以修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或全句，表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念。 5、介詞(preposition簡(jiǎn)寫prep.)又稱作前置詞，表示名詞、代詞等與句中其他詞的關(guān)系，在句中不能單獨(dú)作句子成分。 6、連詞(conjunction,簡(jiǎn)稱conj.)是一種虛詞，它不能獨(dú)立擔(dān)任句子成分而只起連接詞與詞，短語與短語以及句與句的.作用。 7、代詞(pronoun,簡(jiǎn)稱pron.)是代替名詞或一句話的一種詞類。大多數(shù)代光追獨(dú)詞具有名詞和形容詞的功能。 以上就是英語代詞學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

成了對(duì)他人名譽(yù)的侵害。 專家：網(wǎng)暴實(shí)施者應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任 法律專家認(rèn)為，目前網(wǎng)暴事件之所以頻頻發(fā)生，“法不責(zé)眾”是網(wǎng)暴實(shí)施者普遍的心理狀態(tài)，網(wǎng)暴實(shí)施者通過彼此之間的“相互認(rèn)可”和群體數(shù)量激增產(chǎn)生了一種“集體無責(zé)的安全感”，更加肆無忌憚地宣泄自己的負(fù)面情緒，無視對(duì)施暴者造成的傷害。 中國(guó)政法大學(xué)傳播法研究中心副主任 朱?。好恳粓?chǎng)網(wǎng)絡(luò)暴力的背后其實(shí)都隱隱約約或普遍存在的人肉搜索，這一個(gè)利害關(guān)系人或當(dāng)事人的個(gè)人信息，包括他家人的相關(guān)信息往往就被挖出來了。 實(shí)際上這是一個(gè)非常嚴(yán)重的違法行為，侵害公民個(gè)人信息犯罪是一個(gè)公訴罪的，并不是說個(gè)人一定得主動(dòng)提起訴訟，得去報(bào)案才有可能引發(fā)追責(zé)的，我覺得這個(gè)還是應(yīng)該嚴(yán)格落實(shí)法律規(guī)定。 法律專家建議，網(wǎng)絡(luò)暴力的治理需要政府、平臺(tái)、行業(yè)組織以及社會(huì)公眾共同參與、共同治理。在網(wǎng)絡(luò)暴力尚未發(fā)生之前，針對(duì)零星的網(wǎng)絡(luò)負(fù)面評(píng)論，根據(jù)評(píng)論內(nèi)容選擇針對(duì)性治理措施；在網(wǎng)絡(luò)暴力形成之后，如果頻繁出現(xiàn)泄露當(dāng)事人個(gè)人信息的評(píng)論，則平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)事人的請(qǐng)求向其提供行為人的相關(guān)信息，以便當(dāng)事人向信息發(fā)布者提起民事侵權(quán)訴訟。 在發(fā)生泄露他人個(gè)人信息、頻繁轉(zhuǎn)發(fā)虛假信息或當(dāng)事人個(gè)人信息的行為時(shí)，行為人應(yīng)當(dāng)對(duì)損害后果承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

需用氣流呼出音，不需要震動(dòng)聲帶。 I /?/ lick： 字母I發(fā)音為“i”，類似漢語拼音的“伊”。 J /d?/ jug： 字母J發(fā)音為“d?”，舌尖輕觸上齒齦，同時(shí)發(fā)出濁音。 K /k/ kiss： 字母K發(fā)音為“k”，發(fā)音時(shí)要有清晰的氣流爆破。 L /l/ leg： 字母L發(fā)音為“l(fā)”，輕輕觸舌尖在上齒齦上，發(fā)出清晰的輔音音。 M /m/ mom： 字母M發(fā)音為“m”，雙唇合攏，發(fā)出鼻音

] [dr] [dz] [?] [d?] 其他輔音8個(gè) 清輔音：[h] 濁輔音：[m] [n] [?] [l] [r] [w] [j] the在元音前讀[e?]，在輔音前讀[e?]，而元/輔音的判斷不是第一個(gè)字母，而是第一個(gè)音素(或說發(fā)音)。 如：the university 雖然u是元音字母，但此單詞發(fā)音為 [?ju?n??v??s?t?]，第一個(gè)音素 [j] 并非元音，那么the算是在輔音前，讀[e?] 音節(jié) 音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)朗讀。在英語中元音特別響亮，一個(gè)元音可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 一般說來，元音可以構(gòu)成

需要關(guān)注的，most importantly, the most popular... the biggest of... 四、事實(shí)羅列詞匯：在這些詞匯后就是關(guān)鍵和重要的事實(shí)性息，actually, in fact, as a matter of fact,etc. 五、序數(shù)詞后面，最重要的是the first, firstly and finally. 六、情態(tài)動(dòng)詞： got to, can , could, may, might