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日語(yǔ)動(dòng)詞各種變形含義
存留的狀態(tài)。 2.持續(xù)動(dòng)詞：表示動(dòng)作、作用是在一定的時(shí)間里進(jìn)行的。可以根據(jù)實(shí)際情況持續(xù)一段時(shí)間。例如「飲(の)む」、「読(よ)む」等。持續(xù)動(dòng)詞后續(xù)「ている」句型時(shí)，通常表示動(dòng)作正在進(jìn)行中。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 日語(yǔ)動(dòng)詞的變形是日語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它涉及到日語(yǔ)動(dòng)詞在不同語(yǔ)境下的用法和含義。上文小編為大家整理了日語(yǔ)動(dòng)詞各種變形含義?希望對(duì)大家有幫助。
2024-07-24 -
日語(yǔ)動(dòng)詞連接式語(yǔ)法的詳細(xì)解析
設(shè)或條件 て形后接ても可以表示假設(shè)的前提條件，即“即使……也……”。例如：“反対する者が一人や二人いても、私はこの計(jì)畫(huà)を?qū)g行する”(即使有一兩個(gè)人反對(duì)，我也要實(shí)行這個(gè)計(jì)劃)。 6、表示中頓 て形還可以用于句子中頓，連接兩個(gè)獨(dú)立的句子或句子成分。例如：“兄は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)し、弟は英語(yǔ)を勉強(qiáng)する”(哥哥學(xué)日語(yǔ)，弟弟學(xué)英語(yǔ))。 三、注意事項(xiàng) 當(dāng)?shù)诙€(gè)動(dòng)詞表示可能或意志時(shí)，通常不使用て形連接。在表示不允許某個(gè)動(dòng)作時(shí)，可以使用“動(dòng)詞~てはいけない”的形式。動(dòng)詞連接式的具體用法和意義很多，需要根據(jù)具體語(yǔ)境和語(yǔ)法規(guī)則靈活運(yùn)用。 四、示例 表示先后順序：昨日私は買い物をしてから、映畫(huà)を見(jiàn)に行きました(昨天我買完?yáng)|西后去看電影了)。表示同時(shí)進(jìn)行：彼女は話したり、歌ったりしていた(她一邊說(shuō)話一邊唱歌)。表示狀態(tài)持續(xù)：窓が開(kāi)いています(窗戶一直開(kāi)著)。表示假設(shè)條件：雨が降っても
2024-07-24 -
如何掌握正確學(xué)習(xí)口語(yǔ)的技巧
分時(shí)，其他三項(xiàng)也不能丟，一定要均衡發(fā)展，因?yàn)檎Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是相關(guān)的，當(dāng)你在“聽(tīng)”和“寫”當(dāng)中得到了足夠的成就感后，相信你會(huì)對(duì)口語(yǔ)的練習(xí)更有自信。 2.堅(jiān)持原則 在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只有堅(jiān)持才是有用的學(xué)習(xí)方法，而堅(jiān)持也需遵循以下三點(diǎn)要求：①英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是從簡(jiǎn)到繁、從易到難的原則;②先聽(tīng)后說(shuō)、先讀后寫的學(xué)習(xí)吮吸不可亂;③對(duì)于口語(yǔ)中所犯的錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持糾正，并且要有一個(gè)口語(yǔ)錯(cuò)題本以作總結(jié)。千萬(wàn)不要因?yàn)槿魏我粋€(gè)急功近利的學(xué)習(xí)方式，打擊了口語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡
2024-07-24 - 朗文3L看聽(tīng)學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè) lesson105
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