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以使英語不再是望而生畏、死氣沉沉的學問，而成為妙趣橫生、鮮活靈動的實踐。 有意識地給自己營造出一種國外的語言環(huán)境強迫自己用耳朵接受英語，同時開口說英文就能在輕松、愉快的氛圍中習得聽說了。沒有條件，可以創(chuàng)造條件，比如看美國電影，聽美國廣播。 或者找一個好的老師，領(lǐng)進門，掌握到學習的方法。零基礎(chǔ)的學習莫過于就是音標和單詞，再加上簡單的語法。 2、習慣用英語進行思考。 聽說包括語音、語調(diào)節(jié)奏、用詞、思維和文化五部分。首先，對于任何一種語言，語音是基礎(chǔ)，語音不僅包括單字的發(fā)音，還包括真實交際中詞匯、習語的連讀、失爆、弱化、濁化、重音、縮讀等許多音變形式。 3、將英語用起來 學英語我們是要說出來的，運用在實際的生活中去，無論是讀報紙，還是看小說，抑或聽歌看電影看電視，看訪談節(jié)目或者脫口秀，這些都是在“用”英語。 用英語的過程能極大增強學英語的樂趣和信心，語言只是一種

美人的語音語調(diào)，但不必一味追求洋腔洋調(diào)，重點應(yīng)放在發(fā)音正確，吐字清楚，表達自然上。說英語時既不要怕犯錯誤，也不要怕別人笑話。 3.查字典之前，要猜猜看。學習一種語言一定要查字典，但一定要講究方法。在這里先說兩件事：一個是不要盲目的查，另一個是不要查的太快，換句話說，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。 二.英語口語學習的原則 1.學習英語學習英語應(yīng)該遵循由簡入繁、由易到難、由粗至細的原則。 2.學習英語應(yīng)該遵循先聽后說、先讀后寫、先積累后運用的自然順序。 3.學習英語應(yīng)該尊重從錯誤到正確、從簡陋到完美的漸進過程。 4.從初中到大學，我們一直在學習英語，為什么就是為當看見外國人，就是不知道說什么，甚至連一些很基礎(chǔ)的用語都不會說，這是因為我們不知道怎么讀，沒有正確的方法。所以，我們沒有學會口語。 三.英語口語學習的誤區(qū) 1.不是你

滿上” 也可以用 refill I refilled our wine glasses. 我再次斟滿了我們的酒杯。 refill不僅可以續(xù)咖啡、飲料、酒，像糖果、藥片、話費、汽油...等，想要再次補上的東西都可以用refill。 He refilled her glass. 他又給她斟滿了一杯。 02 “泡一杯咖啡/茶”怎么說? make是一個應(yīng)用很廣的詞匯 本意為“做” 所以它也可以表達“做飯”、“做菜”等 也可以表達“泡咖啡”，“泡茶” make a cup of tea / coffee 泡一杯茶;泡一杯咖啡 I always make a cup of tea during the adverts. 我總是在播放廣告的時候泡茶。 英語的口語培訓(xùn)機構(gòu)有很多，大家是不是挑花眼了呢?可以去嘗試看看，哪個更適合自己。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

有的學生 the first day of the new term 新學期的第一天 in my classroom 在我的教室里 a pair of chopsticks 一雙筷子 use chopsticks 用筷子 on the sofa 在沙發(fā)上 in the fridge 在冰箱里 on the table 在桌子上 in the cupboard 在碗柜里 open the blue box 打開藍色的盒子 on the desk 在書桌上 on the chair 在椅子上 in the playground 在操場上 play table tennis 打乒乓 an English friend 一個英國朋友 write an e-mail 發(fā)電子郵件 every five minutes 每五分鐘 take bus No.5 乘5路公交車 in the street 在街上 in front of the cinema 在電影院前 a new student 一個新學生 a new teacher 一個新老師 a big nose 一個大鼻子 excuse me 打擾一下 the boy in the tree 樹上的那個男孩 come down 下來

要做某事 074. feel tired 感到疲勞 075. find out 查明;發(fā)現(xiàn);了解 076. from now on 從今以后;今后 077. from… to… 從……到…… 078. get back ①返回②取回 079. get down ①下來;落下②記下來 080. get dressed 穿衣服;打扮 081. get home 到家 082. get into ①進入②搭乘(出租車)③陷入(壞的情況) 083. get off ①下車②起飛 084. get on ①上車②生活 085. get on (with…)= get along (with…) ①生活②與(某人)相處③(活動)有進展 086. get out of ①從......出來②從出租車(轎車)下來 087. get ready to do sth. 準備做某事 088. get up ①起床②起立 089. get warm (long) 變

等等。 05 VS VS有在比賽中競爭的意思 但是不要讀成V-S VS是拉丁語versus的縮寫 想要讓歪果仁能片聽懂的話 要讀成['v??s?s] 例句： Italy versus Japan is turning out to be a surprisingly well-matched competition.? 意大利對日本隊的比賽結(jié)果是一場出人意料地勢均力敵的比賽。 以上就是今日的干貨分享 喜歡記得一鍵三連哦~ 0元學英語 滬江深耕英語教研21年，課程涵蓋： 零基礎(chǔ)入門、四六級考試 BEC商務(wù)英語、托福雅思 1v1商務(wù)口語 長按二維碼 即可免費領(lǐng)取 ▼

能到北方生活一段時間,受到地道的普通話的熏陶,勝過讀書、學習幾年。我們的母語不是英語,學習英語是在漢語的氛圍下進行的。沒有英語環(huán)境,教師就要刻意創(chuàng)造英語環(huán)境。 2　利用多媒體實行情境教學 《九年義務(wù)教育全日制初中英語教學大綱》指出:“利用實物、掛圖、錄音機、幻燈機、電視機、錄像片、電影和計算機進行英語教學。形象直觀,生動活潑,有助于學生直接理解所學的英語?！彼宰鳛楝F(xiàn)代教育者,就要經(jīng)常利用圖片、實物、收錄機、幻燈機、錄像機等輔助工具,利用情景和設(shè)置情景進行教學。使學生直接地、具體地獲得英語知識。 3　進行游戲教學 小孩子天性好動,樂于參與游戲活動。若能將知識溶于游戲之中。讓學生在情趣盎然的游戲中練習所學的知識,在蹦蹦跳跳中學習英語,學生是非常愿意接受的。雖短短幾分鐘,但卻能活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的興趣。 4　實施快節(jié)奏的教學模式 快節(jié)奏教學并非語速快、內(nèi)容進程快,而是根據(jù)兒童心理和語言作為技能來學習的特性進行多形式、多手段、多環(huán)節(jié)的課堂操練。小學生的年齡特點是有意注意時間短暫,注意力容易分散。教師要抓住注意力集中的短暫時刻的優(yōu)勢,以學生能接受的快節(jié)奏來組織

言中更常呈現(xiàn)的另一個詞組是”fooling around“。 演奏播映play 這個很常見啦，例如： play a song 播映歌曲 play the piano 演奏鋼琴 打球/下棋play play basketball 打籃球 play chess 下西洋棋 說到運動，就又牽扯到一個問題：什么時候用do?什么時候用go?仍是用play? do常常用于室內(nèi)，例如瑜伽、功夫等。例如： do yoga 瑜伽; do

目的難易度的評定。 59. 量測游戲。教師出若干圖畫，讓學生能夠測量圖畫上面的物品的尺寸及數(shù)量，測量準確者得分。 60. 動物標志配對游戲。教師出若干個英文動物標志，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)進行配對，配對準確者得分。 61. 英語單詞舉例游戲。老師出一個單詞，需要學生根據(jù)自己的經(jīng)驗和知識向其他學生舉例子，讓其他學生更好地理解和記憶單詞的含義。 62. 黑板猜測游戲。教師在黑板上面畫出底圖，然后學生會盡可能快的猜出小圖畫的內(nèi)容，猜得越多得分高。 63. 我是英語大使游戲。每節(jié)英語課，教師選一位學生做英語大使，讓學生在學生與老師互動和快樂之間，發(fā)揮自己的英語熱情，展示自己的聽、說、讀、寫、演的能力，得分

面的規(guī)劃建議?一起來看看吧! 一、明確學習目標 基礎(chǔ)技能：確保孩子掌握基本的英語單詞、句型和語法規(guī)則。 交流能力：培養(yǎng)孩子用英語進行簡單日常交流的能力。 學習興趣：激發(fā)孩子對英語學習的興趣，使學習成為一種樂趣而非負擔。 二、制定學習計劃 1、分階段學習 啟蒙階段(3-6歲)：以聽說為主，通過兒歌、動畫、游戲等形式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中接觸英語。 基礎(chǔ)階段(6-9歲)：加強詞匯和句型的積累，通過簡單的閱讀、寫作練習，提高孩子的語言運用能力。 提高階段(9歲以上)：注重聽、說、讀、寫的全面發(fā)展，增加語法知識和閱讀量的積累，提高綜合語言運用能力。 2、每日安排 聽力訓(xùn)練：每天安排15-20分鐘的聽力練習，可以是英文歌曲、故事或新聞廣播。 口語練習：鼓勵孩子與家人或朋友用英語進行簡單對話，參加英語角或線上英語交流活動。 閱讀時間：每天安排30分鐘左右的英語閱讀時間，可以是英文繪本、小說或科普文章。 寫作練習：每周至少進行一次寫作練習，如寫日記、短文或作文。 三、選擇學習資源 教材選擇：選擇適合孩子年齡和水平的英語教材，如《新概念英語》、《牛津英語》等。 在線資源：利用在線英語學習平臺、APP(如ABCmouse、VIPKID等)和英文動畫片、電影等資源，豐富孩子的學習體驗。 圖書資源：購買或借閱英文繪本、故事書、科普讀物等，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。 四、培養(yǎng)學習習慣 定時復(fù)習：引導(dǎo)孩子養(yǎng)成定時復(fù)習的習慣，鞏固所學知識。 積極提問：鼓勵孩子在學習過程中積極提問，培養(yǎng)自主學習的能力。 堅持學習：家長應(yīng)監(jiān)督孩子的學習進度，確保孩子能夠堅持學習，不半途而廢。 五、創(chuàng)造語言環(huán)境 家庭環(huán)境：家長可以在家中設(shè)置英語角，貼上英文標簽，播放英文歌曲或故事，營造英語學習氛圍。 社區(qū)活動：參加社區(qū)或?qū)W校組織的英語角、英語競賽等活動，提高孩子的英語實踐能力。 國際交流：如果有條件，可以讓孩子參加國際交流活動，與外國小朋友交流，提升語言運用能力。 六、關(guān)注孩子心理 鼓勵為主：在孩子學習過程中，應(yīng)以鼓勵為主，肯定孩子的進步和努力。 調(diào)整心態(tài)：引導(dǎo)孩子正確看待學習中的困難和挫折，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學 綜上所述，少兒英語學習的規(guī)劃需要從明確學習目標、制定學習計劃、選擇學習資源、培養(yǎng)學習習慣、創(chuàng)造語言環(huán)境和關(guān)注孩子心理等方面入手，全面提升孩子的英語能力。