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測時，問句通常要根據(jù)must后面的動詞采用相應(yīng)的形式。 He must be good at English, isn’t he? 他英語一定學(xué)得很好，是嗎? She must be a good English teacher, isn’t she? 她一定是位優(yōu)秀的英語老師，是嗎? 12. 當陳述部分謂語動詞是need,且這些詞被用作實義動詞時，其反義疑問句需用do的適當形式。 若need 為情態(tài)動詞，疑問部分用need構(gòu)成。 We need to help them, don’t we? You needn’t go there, need you? 13. 陳述部句用法歸納，今天就來和大家分享一下吧!反義疑問句也叫反義附加疑問句分為祈使句 (1) 若為let’s引導(dǎo)，反問句用shall we? Let’s go home together, shall we? 讓我們一起回家，好嗎? (2) 若為let us/me引導(dǎo) 和否定祈使句，都用will you? Let us stop to rest, will you? 讓我們停下休息，好嗎? Don’t make any noise, will you? 別弄出噪音，好嗎? (3) 肯定祈使句則用will you 或won’t you 都行 Do sit down, won’t you? / will you? 請坐，好嗎? You feed the birds today, will you? 今天你喂鳥，是嗎? Please open the window, will you? (won’t you?) 打開窗，好嗎? 14. 陳述部分是主從復(fù)合句時，反義疑問句主語常與主句主語一致。 She said she would come tomorrow, didn’t she? 【補充】 但主句主語為第一人稱I/We,謂語動詞是think, believe, imagine, expect等時，反義疑問句主語常與從句主語一致，并注意否定前移。 I think he is a good student, isn’t he? We don’t think you are right, are you? 文中就是關(guān)于英語反義疑問句用法歸納，大家都學(xué)會了嗎?如果還沒有的話，可以來網(wǎng)校繼續(xù)看看。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

頭上。(尼采. F. W.) 36、If you do not learn to think when you are young, you may never learn. (Edison) 如果你年輕時不學(xué)會思考，那就永遠不會。(愛迪生) 37、The greatest of faults is to be conscious of none. -- Thomas Carlyle 最嚴重的錯誤莫過于不覺得自己有任何錯誤。-- 托馬斯·卡萊爾 38、Even a great life is only a life until you make it. 美好生活,自己創(chuàng)造. 39、Do not know how high the sky is until one climbs up the tops of mountains, and do not know how thick the earth is until one comes to the deep river.(Xun Kuang China) 不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知天之厚也。(荀況) 40、There is only one success--- to be able to spend your life in your own way. --Morley 只有一種成功，那就是能

句是一個備受關(guān)注的語法結(jié)構(gòu)，其使用既常見又復(fù)雜，引發(fā)了學(xué)習(xí)者的不少疑惑。本文將深入探討“that從句

在英語語法中，名詞從句和定語從句都屬于從屬從句的范疇，它們在句子中起到不同的作用和能力。本文將深入探討名詞從句和定語從句的區(qū)別和特點，幫助學(xué)習(xí)者更好地辨析和應(yīng)用這兩種句子結(jié)構(gòu)，提高句子表達的精確性和豐富性。 ? 一、名詞從句的定義和特點 名詞從句是用來在句子中擔(dān)任名詞的角色，作為名詞的一個替代或補充。名詞從句常常用來作為句子的主語、賓語、表語、同位語等。名詞從句通常由連接詞that, whether, if, who, whom, what等引導(dǎo)。 名詞從句的特點有以下幾點： 功能性：名詞從句用來替代或補充主句和定語從句都屬于從屬從句的范疇，它們在句子中起到不同的作用和能力。本文將深入探討名詞從句句中的名詞或代詞，起到名詞的作用。 引導(dǎo)詞多樣性：名詞從句可以由不同的連接詞引導(dǎo)，根據(jù)句子表達的需要選擇適當?shù)倪B接詞。 寬泛性：名詞從句的內(nèi)容可以涉及各種各樣的主題，包括事實、假設(shè)、建議、疑問等。 二、定語從句的定義和特點 定語從句是用來修飾名詞的從句，進一步說明或限定名詞的內(nèi)容。定語從句通常緊跟在被修飾的名詞后面，對名詞進行進一步的解釋或說明。定語從句通常由關(guān)系代詞（that, which, who, whom, whose）或關(guān)系副詞（when, where, why）引導(dǎo)。 定語從句的特點有以下幾點： 修飾性：定語從句用來修飾名詞，對它進行進一步的解釋、說明或限定。 位置固定：定語從句通常緊跟在被修飾的名詞后面，不同于名詞從句的靈活性。 限定性：定語從句的內(nèi)容是對名詞進行限定或進一步解釋，它對名詞的含義進行了特定的界定。 三、名詞從句和定語從句的區(qū)別 名詞從句和定語從句在句子結(jié)構(gòu)和作用上有以下幾個區(qū)別： 作用不同：名詞從句在句子中充當名詞的角色，而定語從句則用來修飾名詞。 引導(dǎo)詞不同：名詞從句常由that, whether, if, who, whom, what等引導(dǎo)，而定語從句則由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)。 位置不同：名詞從句可以出現(xiàn)在句子的不同位置，作為主語、賓語、表語等，而定語從句通常緊跟在被修飾的名詞后面。 用途不同：名詞從句用于替代或補充名詞的作用，增加句子信息；而定語從句則用來進一步修飾和解釋名詞。 通過本文的介紹和辨析，相信讀者對名詞從句和定語從句的區(qū)別和特點有了更深入的理解。名詞從句和定語從句在英語語法中起著不同的作用和功能，通過準確運用這兩種句子結(jié)構(gòu)，我們可以豐富句子表達的層次和多樣性。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

句和祈使句是英語語法中兩種常見的句換為祈使句的技巧和方法是提高英語語言表達能力的重要一環(huán)。通過本文的介紹和示例，希望讀者能更好地理解句式之間的轉(zhuǎn)換和應(yīng)用，使語言運用更加靈活和準確。反義疑問句和祈使句的轉(zhuǎn)換不僅擴展了表達方式，也為語言交流提供了更多選擇和可能性。愿讀者在英語學(xué)習(xí)中能夠更加游刃有余地應(yīng)用這些句式轉(zhuǎn)換技巧，表達個性與情感，豐富語言表達的層次和深度。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

加我的派對。） She asked me if I wanted to go with her. （她問我是否想和她一起去。） 六、表語從句 表語從句用來充當表語成分的從句，常見的引導(dǎo)詞有 that, whether, who, whom, whose, what, which, why, how等。例如： The truth is that he is not happy here. （事句在語言表達中扮演著重要的角色。掌握不同類型的從句實是他在這里不快樂。） Her suggestion

成了作業(yè)，對吧？ She doesn’t like pizza, does she? 她不喜歡披薩，對吧？ They have already left, haven’t they? 他們已經(jīng)離開了，對吧？ He won’t be late, will he? 他不會遲到的，對吧？ You haven’t seen the movie yet, have you? 你還沒看過那部電影，對吧？ She is from Spain, isn’t she? 她來自西班牙，對吧？ He could swim when he was five, couldn’t he? 他五歲的時候會游泳，對吧？ 意義和用途 表示假設(shè)：反義疑問句常常用來表示陳述者的假句是英語語法中常見的一種句式，通常由一個陳述句設(shè)或猜測，期待對方的確認或否定。 加強陳述：在口語交流和書面表達中，反義疑問句也常用于加強陳述者的觀點，并表達肯定或否定的語氣。 禮貌表達：在交流中，反義疑問句也常被用作禮貌的詢問方式，以獲得對方的確認或說明。 注意事項 反義疑問句的構(gòu)成需要根據(jù)陳述句的時態(tài)、情態(tài)動詞等進行相應(yīng)的變化，結(jié)構(gòu)需嚴格對應(yīng)。 陳述句和疑問句的語氣和情感往往是相反的，需要注意語調(diào)的表達。 結(jié)語 反義疑問句作為英語語言中重要的句式之一，廣泛應(yīng)用于口語交流和書面表達中。通過例句的分享和學(xué)習(xí)，讀者可以更好地理解和掌握這一句型，從而更準確地表達觀點和意圖，提高語言交流的準確性和流暢度。希望本文對您理解和應(yīng)用反義疑問句有所幫助，讓語言運用更加得心應(yīng)手。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

一個人的學(xué)問來自于書籍。青年在學(xué)習(xí)課內(nèi)書外，還要多多閱讀課外讀物。你會以不同的眼光看待這個世界，體會到與不同的世界。本文整理了11則關(guān)于讀書的英語名言，希望大家有所收獲。

2024年12月英語四級考試在即，作文模板&加分句

換為反義疑問句，并使用肯定形式。例如： Don’t be late, will you?（不要遲到，好嗎？） Don’t forget to call, will you?（別忘了打電話，好嗎？） 變換后的語氣和情態(tài) 請求與禮貌：通過將祈使句變?yōu)榉戳x疑問句，可句是英語中常見的一種句式，用于表示請求、命令、建議等。而反義疑問句則是另一種語法結(jié)構(gòu)，它常用于陳述句以使語氣顯得更加禮貌和委婉，適用于各種正式和非正式的場合。 確認和附和：反義疑問句的變換也可以用于表示陳述者的期待對方的確認或附和，增強交流的互動性。 使用時的注意事項 語氣和語調(diào)：在口語交流中，使用反義疑問句需注意語氣和語調(diào)的表達，以確保表達出恰當?shù)那楦泻鸵鈭D。 禮貌用語：在正式場合，建議使用“will you”或“would you”構(gòu)成反義疑問句以表達禮貌，并避免使用“won’t you”表示命令或強硬的要求。 祈使句變?yōu)榉戳x疑問句是英語語法中一個重要且常見的語法現(xiàn)象，在口語、書面交流中均有廣泛應(yīng)用。通過本文對其轉(zhuǎn)換方法和用法的分享，希望讀者能更好地理解和掌握這一語法結(jié)構(gòu)，提高語言運用的準確性和表達能力。祈使句和反義疑問句的變換不僅展現(xiàn)了語言的靈活性，也豐富了交流的方式和表達的姿態(tài)。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。