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出現(xiàn)得相當(dāng)多。解決此問題的基本思路包括以下幾點(diǎn):(1)掃描表格的橫縱軸，方便理解表格的整體內(nèi)容;(2)可以根據(jù)表格中已經(jīng)給出的信息做出預(yù)測;(3)注意拼寫規(guī)則的運(yùn)用和試題的特殊要求;(4)檢查時一定要注意答案的格式。 4.選擇題 選擇題實際上是大家最熟悉的一種英語聽力考試題型。在雅思考試中，聽力的選擇題更加注重細(xì)節(jié)。第三部分和第四部分中涉及到的聽力場景通常會更專業(yè)，而沒有經(jīng)過雅思聽力考試的考生可能不熟悉這一點(diǎn)。 5.地圖題、圖畫題、圖例題 這三種題型的題干里都已經(jīng)包含圖畫了，與傳統(tǒng)的聽力考試相差很大，練習(xí)起來還是很麻煩的。 6.搭配題 這類題可以分為題目和選項2部分，要求考生根據(jù)錄音內(nèi)容所代表的邏輯關(guān)系將這2部分進(jìn)行搭配。 二、書寫問題 1.大小寫 單詞該大寫還是小寫?官方對我們的解釋是：Spelling is important，capitalization is not。所以大小寫都可以不會

單性：主要表現(xiàn)在語法上，簡單有規(guī)則，沒有什么隨意性;構(gòu)詞簡單、一詞多義和一詞多用，可以和不同的介詞組合不同的含義;口語語感輕松自然、朗朗上口。 2.歌唱性：英語的歌唱性主要表現(xiàn)在口語表達(dá)上，語感細(xì)膩柔和、圓潤飽滿、連貫流暢、朗朗上口，易說易唱;具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和旋律的起伏美。 3.標(biāo)準(zhǔn)性：英語的標(biāo)準(zhǔn)性主要表現(xiàn)在口語發(fā)聲方法上。一是它的歌唱性決定了它的發(fā)聲方法是有技巧有標(biāo)準(zhǔn)的，不可能是隨意性的。二是英語的元音眾多復(fù)雜，沒有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)聲方法就很難把它們準(zhǔn)確區(qū)別開。 4.邏輯性：任何語言都是人類思維活動的產(chǎn)物，反過來又影響著語言學(xué)習(xí)者的思維形式的塑造和定型。英語語言是邏輯思維的產(chǎn)物。 5.不可盲目模仿性：是指學(xué)習(xí)者不可用母語發(fā)聲習(xí)慣去模仿英語的標(biāo)準(zhǔn)語音、語調(diào)和語氣語感。 二、美式英語發(fā)音的特點(diǎn) 1.美式英語有明顯的“r”音，英式英語則沒有。如：工人worker一詞，美式英語讀法為|'w?:rk?|,英式英語為|'w?:k?| 2.英式英語中讀|a:|，在美式英語中讀|?|。如pass一詞，美式英語讀|pa:s|，美式英語讀|p?s|，類似的詞有ask

點(diǎn)名。 7. Here! 到!23. Has everybody got a sheet? 每個人都拿到材料了嗎? 8. Any different opinion? 有不同意見嗎? 9. Are you with me? 你們跟上我講的了嗎? 10. Have I made myself clear? 我講明白了嗎? 11. Could you say it again? 你能再說一遍嗎? 12. Any questions? 有什么問題嗎? 13. That’s all for today. 今天就講到這里。 14. Please turn in your paper before leaving. 請在離開前將論文交上。 三、identifying objects 辨別物品 1. What’s this? 這是什么? 2. It’s a pen. 是支筆。 3. Is this your handbag? 這是你的手提包嗎? 4. No, it isn’t. / Yes, it is. 不，它不是。/是的，它是。 5. Whose pen is this? 這是誰的筆? 6. It’s Kate’s. 是凱特的。 7.

以我希望我能休個無薪假期。 - Well, Okay. But you have to work extra hours to get ahead of schedule. 解密： A: Mr. Smith. I used up all my paid leave, but my sister is getting married next week. So I was hoping that I might be able to take some unpaid leave. B: Well, Okay. But you have to work extra hours to get ahead of schedule. A: 史密斯先生。我的帶薪假期都用完了，但我妹妹下周就要結(jié)婚了。所以我希望我能休個無薪假期。 B:嗯，好吧。但是你得加班趕趕工作進(jìn)度。 上文中提到的英語口語知識大家都了解清楚了吧，如果想更好地提升自己的口語能力，可以來網(wǎng)校跟著老師一起學(xué)習(xí)。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃定制專屬課程。

傳中不會有回過頭來重新改正自己錯誤的可能性，但也不絕對，所以，如果具備了改錯的空間，當(dāng)然提倡有錯必改

一個是Discovery(探索)?？吹臅r候，一定要有英文字幕。每天看一集，養(yǎng)成習(xí)慣，會有極大收獲。 5. Challenging materials Challenging materials，意思是“有挑戰(zhàn)性的材料”，指的是備考托福聽力，平時聽力練習(xí)的最高難度一定要超越考試難度，這樣在考試的時候才會有居高臨下的感覺，穩(wěn)定地取得好成績。挑戰(zhàn)性的材料有這么幾類：第一，美國大學(xué)上課的課堂錄像或錄音，現(xiàn)在很多美國大學(xué)已經(jīng)將自己大學(xué)的許多教授的課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個極佳的挑戰(zhàn)聽力難度的材料；第二，巴朗和Kaplan上的試題，一定要做完。另外，如果覺得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟件加2 倍速來做，這樣就會超越考試難度。 6. Subconscious listening practice Subconscious listening practice，意思是“下意識的聽力練習(xí)”，它指的是我們要自己為自己創(chuàng)造一個英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語，可以是托福的聽力材料，也可以是英文廣播，也可以是一部英文電影，whatever，只要是英文的就行，這樣做的好處是我們隨時都可以聽到英語，這樣會在潛移默化中加強(qiáng)我們對英語的敏感。 以上就是聽力突破的最重要的六個方法。唯有肯下工夫者，方能修得正果。

形容詞、副詞、介詞短語、名詞、不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞。 常見的可接賓語補(bǔ)足語的動詞很多，哪些動詞可接哪幾種形式作賓補(bǔ)，須根據(jù)動詞的慣用法而定，不能統(tǒng)而概論。請看下面的例子： they made the girl angry.他們使這個女孩生氣了。 they found her happy that day.他們發(fā)現(xiàn)那天她很高興。 二、最基礎(chǔ)的英語入門語法 從時態(tài)來說：一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，正在進(jìn)行時 從詞性來說：名詞，代詞，形容詞，動詞，冠詞 一般現(xiàn)在時：主語+動詞s+其它 一般過去時：主語+動詞的過去式+其它 一般將來時：主語+will+動詞+其它 正在進(jìn)行時：主語+be動詞+動詞ing+其他 名詞：Nouns (n.) 表示人或事物的名稱 box, pen,tree,apple 代詞：Pronouns (pron.)代替名詞、數(shù)詞、形容詞We, this, them

[en]When Elementary heads to London this fall, Sherlock Holmes won't be able to keep his life a secret any longer.[/en][cn]當(dāng)《基本演繹法》在這個秋季于倫敦回歸，Sherlock Holmes的生活就再也不是秘密了。[/cn] [en]In a new preview for the upcoming [w]sophomore[/w] season, Joan Watson is shocked to meet Sherlock's brother Mycroft

等了。 — Oh, not at all. I have been here only a few minutes.沒什么，我只等了幾分鐘。 2.一般過去時 1. 時間狀語不同：過去完成時在時間上強(qiáng)調(diào)“過去的過去”;而一般過去時只強(qiáng)調(diào)過去某一特定的時間。 比較：They had arrived at the station by ten yesterday. They arrived at the station at ten yesterday. 2.過去完成時表示過去的過去，不單獨(dú)使用，一般和一般過去式一起使用。 3. 當(dāng)兩個或兩個以上接連發(fā)生的動作用 and 或 but 連接時，按時間順序，用一般過去時來代替過去完成時即可;另外，在 before ， after ， as soon as 引導(dǎo)的從句中，由于這些連詞本身已經(jīng)表示出時間的先后，因此也可以用過去時來代替