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Empathy Effect 為什么大公司都喜歡用明星代言呢？因為Empathy effect（移情效應(yīng)）。 比如一些品牌請明星代言自己的產(chǎn)品，因為明星的粉絲對他/她有強烈的情感認(rèn)同感，所以當(dāng)粉絲看到廣告時，也會把這種情感映射到該品牌售賣的產(chǎn)品上，對品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好感以及購買的欲望，這就是Empathy effect。 我們來看2個例句： Celebrity TV Advertisement can stimulate "celebrity effect" and "empathy effect".? 名人電視廣告能夠激發(fā)“名人效應(yīng)”和“移情效應(yīng)”。 Empathy effect is the most important tool in advertisement that can quickly make good emotional connection between customers and product. 移情效么應(yīng)在廣告中是最重要的工作，它能快速建立用戶和產(chǎn)品之間的情感聯(lián)系。 0元試學(xué)BEC初級中級高級課程 點擊立即免費試學(xué)>> 點擊立即免費試學(xué)>>> 祝大家順利拿證~

聽懂的詞反復(fù)聽+記錄/查閱不認(rèn)識的生詞。 ?第3步：模仿原文發(fā)聲，將聽到的原文大聲的復(fù)述出來，熟悉他們的語調(diào)、發(fā)音。 ?第4步：把聽力原文反復(fù)朗讀，讓它像肌肉記憶一樣在大腦里扎根。 05 翻譯+寫作訓(xùn)練 翻譯其實就是踩點得分，老師評分一般就看這幾點：有沒有表達(dá)出原文意思；結(jié)構(gòu)清不清晰；用詞地不地道；有沒有基礎(chǔ)性錯誤（如單詞拼錯了、語法錯了、固定搭配寫

然而好聽。 2.勤奮的練習(xí) 英語口語不好怎么練，每天卻能進(jìn)行英語口語的訓(xùn)練，這個能堅守下來，要產(chǎn)生較好的循環(huán)，從每個詞匯去每個單詞，再到一篇文章，一點一點的用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音來提出自己，只有讓自己定的標(biāo)準(zhǔn)高，加上勤奮的訓(xùn)練，那么英語口語水平往往增加。 3.平時多用英語口語進(jìn)行溝通 可以成立一個英語口語小組，和幾個志同道合的伙伴一起用英語口語進(jìn)行溝通，期間有多大問題，可以隨時探討，及時應(yīng)對，有國外親人的話，那就更好不過啦，可以利用與國外朋友溝通來提升自己的英語口語表達(dá)水平。 4.利用mp3或者收音機聽英語 現(xiàn)在我們通常又有MP3以及收音機等一些電子產(chǎn)品，我們可以利用這種，下載一些英語發(fā)音資料，通過多聽一些外國人的發(fā)音，進(jìn)而提高自己的英語口語表達(dá)能力，這是非常好的學(xué)習(xí)方法，可以試試哦。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 提升口語英語需要不斷地練習(xí)口語、擴大詞匯量、注重語音和發(fā)音、學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)方式、練習(xí)聽力等多種方式進(jìn)行。只有堅持不懈地進(jìn)行口語練習(xí)，才能夠提高口語水平，提高英語交流能力。

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出現(xiàn)類似的錯誤。 做完題后，要把選項在原文中出現(xiàn)的位置標(biāo)記出來，這對了解六級閱讀的出題思路和特點也會有一定的幫助。 4 作文 對于作文來說，平時可以有選擇性的背誦一些有特定主題的范文（例如議論文、說明文、應(yīng)用文）。 但是小編建議，在背的同時，要把一些很精彩的句子抄下來記憶，并舉一反三。同樣一個句子，用在不同的作文題目或主題之下，一定會有不同的效果。 精彩句子正是一篇作文的出彩之處，也是老師給你高分的依據(jù)。 5 翻譯 想么做好翻譯題，扎實的詞匯量是必不可少的，這就需要大家在前期復(fù)習(xí)的時候注意積累大量詞匯。 除此之外，六級翻譯側(cè)重于考察中國歷史、文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展等主題，因此同學(xué)們要注意積累一些相關(guān)單詞和詞組。 在答題時，可以有選擇性地運用倒裝結(jié)構(gòu)、被動語態(tài)、否定句、虛擬語氣、比較結(jié)構(gòu)、從句、非謂語動詞等句型，讓句式結(jié)構(gòu)更加豐富多彩。多使用復(fù)雜的長難句就可以使表達(dá)很高級，這對于得高分幫助很大。 掌握了以上備考六級的方法和技巧，六級500分對你來說并不難！ 爭取拿到好成績 過級神器—屠皓民四六級備考課程 基礎(chǔ)班、沖刺班、白金班 考試次數(shù)有限 不能再浪費時間和機會了

聽懂的詞反復(fù)聽+記錄/查閱不認(rèn)識的生詞。 ?第3步：模仿原文發(fā)聲，將聽到的原文大聲的復(fù)述出來，熟悉他們的語調(diào)、發(fā)音。 ?第4步：把聽力原文反復(fù)朗讀，讓它像肌肉記憶一樣在大腦里扎根。 05 翻譯+寫作訓(xùn)練 翻譯其實就是踩點得分，老師評分一般就看這幾點：有沒有表達(dá)出原文意思；結(jié)構(gòu)清不清晰；用詞地不地道；有沒有基礎(chǔ)性錯誤（如單詞拼錯了、語法錯了、固定搭配寫錯了） 翻譯用不著刻意練，平常做真題的時候?qū)W會把段落拆分成單句，再對單句進(jìn)行分解，找到句子主干，其實就已經(jīng)是在練習(xí)了。 ?翻譯步驟 ?第1步：速覽原文，確定每句的時態(tài)。 ?第2步：細(xì)讀原文，弄清句子結(jié)構(gòu)及各級修飾成分。 ?第3步：利用翻譯技巧，翻譯原文信息。 ?第4步：檢查譯文，看有沒有常犯的基礎(chǔ)性錯誤。 ?屠皓民領(lǐng)銜

為名企敲門磚的話，建議大家一定要去考BEC中級，況且，中級難度大概相當(dāng)于四六級之間，認(rèn)可度也相應(yīng)的更高，難度是會高一點，但是也沒有很夸張，努努力也不是不可以跨越。 03 BEC備考注意哪些問題？? 但是如果實在對自己的英語水平?jīng)]什么信心，而你又想考BEC，可以用初級過渡一下，找找感覺。 BEC各個級別考試內(nèi)容 ?????? 所以，建議大家對于英語基礎(chǔ)相對薄弱的同學(xué)來說，至少需要有3個月以上的準(zhǔn)備時間。 ??聽力訓(xùn)練 ?「每天堅持做聽寫訓(xùn)練」是王道 尤其是聽力訓(xùn)練，大家要每天堅持做聽寫訓(xùn)練， 注意不要逐字聽寫?，要聽完一整個句子，進(jìn)行回憶默寫，訓(xùn)練理解和短時記憶的能力。 這里給大家個小小的建議：大家練習(xí)聽力首選英音的人物訪談，我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個純英語的環(huán)境。畢竟，練習(xí)英語口語的目的是為了與外國人用英語交流。 因此，需要通過與他人用英語交流來培養(yǎng)自己的語感。人物訪談相較

Commitment Effect 用戶調(diào)研是很難的，因為用戶不一定配合我們。 但是當(dāng)你在調(diào)研之前問一句：“你覺得你樂于助人么？”我們得到的結(jié)果就會很理想。這是因為生活中存在著Commitment effect（承諾效應(yīng)）。 因為大多數(shù)人都會覺得自己是樂于助人的，ta自己承認(rèn)了，所以在接下來的問卷調(diào)查中ta就會很配合你。 我們來看2個例句： Quality is our commitment to you, reputation is your guarantee to us!? 質(zhì)量是我們對您的承諾，信譽是您給我們的保證！ Once again, we see the power of commitment to win customer’s reliance and support.? 我們再一次看到承諾贏得用戶依賴和支持的力量。 20節(jié)BEC初級、中級、高級課程 學(xué)前測試、詞匯課、各級別專項課 還有考前沖刺 點擊立即免費聽>> 你適合考哪個級別？BEC好不好學(xué) 2個月后考試是否能順利通過 一聽即知！ 0元試學(xué)BEC初級中級高級課程 點擊立即免費試學(xué)>> 點擊立即免費試學(xué)>>> 祝大家順利拿證~ ?

地道英語寫好句子的能力。 3.了解一些英語段落、篇章組織和寫作知識。段落和正文應(yīng)連貫一致。每篇文章的用詞和句型在風(fēng)格上一般應(yīng)保持一致。 4.積累詞匯量，作文是靠詞匯積累的。想要給作文加分，詞匯積累很重要。單詞的積累可以通過詞根詞綴和衍生詞來記憶，可以幫助考生在閱讀中識別和猜測生詞。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語寫作技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

則可衍生出一個包含取大的原則，在作題時應(yīng)用也是十分的廣泛，一般當(dāng)兩個選項的意思接近時，表述比較全面的一般為正確選項! 典型例題： A) The visiting economist has given several lectures. B) The guest lecturer’s