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振動(dòng)。 4.不要發(fā)成漢語(yǔ)拼音中的“p”。 5.英語(yǔ)中只有字母“p”會(huì)發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個(gè)輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時(shí)，由于受到s送氣強(qiáng)的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒(méi)有明顯的振動(dòng)。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開(kāi)，成扁平形，與微笑時(shí)的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時(shí)，上下唇微開(kāi)，嘴唇扁平。 2.上下齒分開(kāi)，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說(shuō)“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺(jué)。要記?。猴枬M(mǎn)的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是ji，是以半元音j開(kāi)頭的，而我們學(xué)的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開(kāi)始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要求太高。孩子有一個(gè)學(xué)唱的環(huán)境就好。到了長(zhǎng)大一些后，家長(zhǎng)就可以嘗試著跟孩子解釋這首歌曲講述了什么。在了解了大概的意思的基礎(chǔ)上，就可以讓孩子將歌詞背下來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)之后，孩子掌握了英語(yǔ)兒歌，不僅積累了單詞，還培養(yǎng)了英語(yǔ)的語(yǔ)感。 3、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片 孩子都是喜歡看動(dòng)畫(huà)片的，可幼兒正是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，根據(jù)孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，幼兒開(kāi)始英語(yǔ)的教育是很有必要的。幼以為孩子準(zhǔn)備一些英語(yǔ)方面的動(dòng)畫(huà)片。家長(zhǎng)無(wú)需擔(dān)心孩子不懂的其中的英文意思，英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片可以選擇一些劇情簡(jiǎn)單的，對(duì)白少的。從基礎(chǔ)入門(mén)的動(dòng)畫(huà)片看起，孩子就會(huì)有一個(gè)深刻的印象。從看動(dòng)畫(huà)片中，孩子還掌握了口語(yǔ)交流的美妙，不知不覺(jué)中就會(huì)掌握不少的口語(yǔ)短語(yǔ)。在生活中家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)，從觀看動(dòng)畫(huà)片，到實(shí)際的應(yīng)用就是這樣得來(lái)的。 4、給孩子創(chuàng)造家庭語(yǔ)境 孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下來(lái)。在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。比如平時(shí)可以玩一些英語(yǔ)親子

題型搶分技巧梳理， 4節(jié)考前押題直播，只背重點(diǎn)考點(diǎn)， 原價(jià)￥199，查分特惠￥89/￥99 一次高分過(guò)級(jí)！ 適合詞匯語(yǔ)法不錯(cuò)， 做題技巧欠缺的同學(xué)↓ 戳我立即報(bào)名【四級(jí)沖刺押題班】>> 戳我立即報(bào)名【六級(jí)沖刺押題班】>> 基礎(chǔ)技巧班： 84節(jié)夯實(shí)詞匯語(yǔ)法聽(tīng)力核心技巧課， 12節(jié)直播課：強(qiáng)化掃除做題障礙 原價(jià)￥499，查分特惠￥399>> 適合四六級(jí)詞匯量一般 語(yǔ)法稍弱的同學(xué)↓ 戳我立即報(bào)名【四級(jí)基礎(chǔ)技巧班】>> 戳我立即報(bào)名【六級(jí)基礎(chǔ)技巧班】>>

年有兩次英語(yǔ)四六級(jí)考試，筆試在每年6月和12月各一次;口試在筆試前進(jìn)行，每年5月和11月各一次。具體考試時(shí)間是英語(yǔ)四級(jí)：每年6月和12月第三個(gè)星期六09:00-11:20;英語(yǔ)六級(jí)是每年6月和12月第三個(gè)星期六15:00-17:25。 考英語(yǔ)四六級(jí)要注意一定要攜帶準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證。必備文具有：2B鉛筆、橡皮、黑色簽字筆兩根以及聽(tīng)力用的耳機(jī)(記得帶好備用電池)、如果需要看時(shí)間，也可以準(zhǔn)備好手表，來(lái)隨時(shí)關(guān)注考試時(shí)間，但不要帶電子表。調(diào)頻的耳機(jī)需要在進(jìn)入考場(chǎng)前調(diào)整好頻道，并在試音期間進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

有的兒童英語(yǔ)教材完全同步。 (2)軟件簡(jiǎn)單易操作，家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)，也可以輕松輔導(dǎo)。 (3)課前預(yù)習(xí)，積極回答問(wèn)題，提高自信心和學(xué)習(xí)興趣。 3. 英語(yǔ)趣配音 這是一款有趣的配音軟件，通過(guò)配音的方式來(lái)學(xué)英語(yǔ)。在這個(gè)軟件中，孩子可以模仿自己喜歡的卡通配音，通過(guò)模仿的語(yǔ)調(diào)，能提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。 特點(diǎn)： (1)配音視頻有很多種，可以開(kāi)闊視野。 (2)借助動(dòng)畫(huà)片配音的方式，這有利于培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 (3)有糾音功能，有助于改善兒童的英語(yǔ)發(fā)音。 4. 伴魚(yú)繪本 伴魚(yú)繪本是一款以繪本為基礎(chǔ)的英語(yǔ)啟蒙APP，適合3-8歲的孩子。它通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和可愛(ài)的角色設(shè)計(jì)，吸引孩子們的注意力。該APP還提供了跟讀和互動(dòng)練習(xí)等功能，幫助孩子們提高聽(tīng)說(shuō)能力。 建議：繪本非常豐富，適合親子共同閱讀 5. 常青藤爸爸 常青藤爸爸是一款專(zhuān)為學(xué)齡前兒童設(shè)計(jì)的英語(yǔ)啟蒙APP。它提供了豐富的兒歌、故事和游戲資源，幫助孩子們培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。該APP還提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度追蹤功能，讓家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。 建議：適合缺少開(kāi)口練習(xí)的寶寶，適合親子共學(xué) 6. ABC Reading ABC Reading是一款專(zhuān)為幼兒設(shè)計(jì)的英語(yǔ)啟蒙APP，適合2-6歲的孩子。它通過(guò)字母認(rèn)知、單詞拼讀和句子朗讀等活動(dòng)，幫助孩子們建立起基本的英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)法概念。該APP還提供了豐富的動(dòng)畫(huà)和音效，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。 建議：互動(dòng)性和趣味性很強(qiáng)，可以幫助孩子自主閱讀和口語(yǔ)評(píng)測(cè) 7. 嘰里呱啦 嘰里呱啦是一款以英語(yǔ)口語(yǔ)為主的英語(yǔ)啟蒙APP，適合3-12歲的孩子。它通過(guò)模仿、對(duì)話(huà)和角色扮演等活動(dòng)，幫助孩子們提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。該APP還提供了實(shí)時(shí)語(yǔ)音評(píng)測(cè)和智能糾錯(cuò)功能，讓孩子們能夠及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。 建議：對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的寶寶和父母都很友好。 8. Khan Kids Khan Kids是一款由教育專(zhuān)家設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，適合2-7歲的孩子。它提供了豐富的數(shù)學(xué)、科學(xué)、閱讀和藝術(shù)等學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。該APP注重個(gè)性化學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行智能化推薦。 建議：推薦2-8歲寶寶學(xué)習(xí)，超級(jí)寶藏的全科啟蒙app，包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、思維、繪畫(huà)等等 9. 英語(yǔ)幫 英語(yǔ)幫是一款專(zhuān)為小學(xué)生設(shè)計(jì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，適合1-6年級(jí)的學(xué)生。它提供了課文朗讀、詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法訓(xùn)練等功能，幫助孩子們提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。該APP還提供了在線(xiàn)作業(yè)和考試模擬等功能，讓孩子們能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。 建議：家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年級(jí)和學(xué)習(xí)需求選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。 10. Epic! Epic!是一款集合了數(shù)千本繪本、漫畫(huà)和小說(shuō)的閱讀APP，適合3-12歲的孩子。它提供了豐富的圖書(shū)資源，包括經(jīng)典的童話(huà)故事、科幻小說(shuō)和歷史傳記等。孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀內(nèi)容，并通過(guò)內(nèi)置詞典和翻譯功能提高閱讀理解能力。 建議：家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡和閱讀水平選擇合適的圖書(shū)進(jìn)行閱讀。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語(yǔ)已經(jīng)成為一項(xiàng)必備技能。為了幫助孩子們更好地幼學(xué)習(xí)英語(yǔ)，市場(chǎng)上涌現(xiàn)了許多優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)啟蒙APP。小編盤(pán)點(diǎn)了十款A(yù)PP進(jìn)行了詳細(xì)測(cè)評(píng)，并對(duì)每個(gè)APP給出了選擇建議，希望對(duì)大家有所幫助。

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常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ whatclass /what grade/what row/what school 英語(yǔ)一般疑問(wèn)句 1、一般疑問(wèn)句最基本的變法：be 提前用問(wèn)號(hào)讀升調(diào) 2、my 變成 your our 變成 your I am / We are 變 Are you I can 變 Can you 3、注意人名不論放在什么位置都要大寫(xiě) Tom is a student。Is Tom a student? 4、一般疑問(wèn)句翻譯成漢語(yǔ)都有"嗎"? 1)This is my English teather. Is this your English teather? 2)It is our school. Is it your school? 3)We are students. Are you students? 4)I can sing. Can you sing? 英語(yǔ)動(dòng)詞的用法 1、be動(dòng)詞包括三個(gè)詞 am ,is, are 這三個(gè)詞的漢語(yǔ)意思相同，都是"是"的意思 2、我是 am( eg:I am a pupil.) 你是 are (eg:You are a girl.) Is 用在他、她、它(eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.見(jiàn)到復(fù)數(shù)就用are) 3、記住：am ,is 的復(fù)數(shù)是are.;these 這些 ;those 那些(這兩個(gè)詞都表示復(fù)數(shù)) 英語(yǔ)簡(jiǎn)縮形式的變法 1、簡(jiǎn)縮形式的變法：把倒數(shù)第二個(gè)字母，通常是元音字母變成' 但are除外，are要把a(bǔ)打成' 。Eg:he is=he's they are=they're 2、簡(jiǎn)縮形式和完全形式的漢語(yǔ)意思相同。 3、把完全形式變成簡(jiǎn)縮形式時(shí)，一定要注意第一個(gè)字母的大小變化。Eg:What is =What's 4、記住一個(gè)特殊變化; let's =let us 讓我們(不要把' 變成i) 5、記?。簍hisis 沒(méi)有簡(jiǎn)縮形式this's(錯(cuò)誤) 學(xué)英語(yǔ)哪家培訓(xùn)班好?大家了解過(guò)市面上的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

過(guò)把大部分時(shí)間集中在聽(tīng)力材料上來(lái)提高聽(tīng)力能力。但是殊不知，適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)對(duì)提高聽(tīng)力也有很大的幫助。如果聽(tīng)力的目的是理解想聽(tīng)的東西，那么閱讀就扮演了一個(gè)重要的角色。綜上所述：閱讀為聽(tīng)力提供了詞匯和語(yǔ)法的保障，閱讀量和閱讀能力決定了聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的水平。所以在做聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候，不要忘記提高閱讀能力。 3. 聽(tīng)一段錄音，反復(fù)記住知識(shí)點(diǎn) 通常的記憶單詞方式是眼看心記，有時(shí)記住一個(gè)單詞，但很可能在某段音頻中再度出現(xiàn)，但又覺(jué)得很陌生。做聽(tīng)力練習(xí)，是大腦對(duì)單詞、語(yǔ)法、句型句式的再熟悉，反復(fù)地聽(tīng)音頻，記得音頻里面所幼有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等等，更有助于總體把控語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)律。 二、英語(yǔ)聽(tīng)力提升方法 1.泛聽(tīng) 在聽(tīng)力練習(xí)的初期，我們可以集中精力多聽(tīng)。除了課堂學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以讓孩子充分利用課余時(shí)間在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)。比如孩子起床時(shí)、早餐時(shí)、晚飯后、洗澡時(shí)、睡前等所有可用的時(shí)間，播放英語(yǔ)錄音或歌曲，反復(fù)聽(tīng)，隨意聽(tīng)。孩子漸漸對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容熟悉了，耳朵自然而然也就習(xí)慣聽(tīng)英語(yǔ)了。給孩子一個(gè)自然的英語(yǔ)環(huán)境，他們會(huì)在不知不覺(jué)中對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)效果會(huì)很明顯。 2.精聽(tīng) 在泛聽(tīng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考如何提高聽(tīng)力的質(zhì)量。孩子最難掌握的語(yǔ)音點(diǎn)通常是連讀和停頓。孩子往往可以理解一些單詞，但當(dāng)它被放在句子里，放進(jìn)語(yǔ)篇時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。所以在聽(tīng)的時(shí)候要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并有意識(shí)地記憶和模仿。這樣可以豐富孩子的聽(tīng)力知識(shí)，同時(shí)可以提高聽(tīng)力準(zhǔn)確性。 3.注意聽(tīng)力技巧 許多孩子在聽(tīng)的時(shí)候，他們常常會(huì)想把每一個(gè)詞都聽(tīng)清楚。然而，在教室里，這種習(xí)慣會(huì)讓孩子周期錯(cuò)過(guò)一個(gè)單詞后，后面的內(nèi)容再也來(lái)不及聽(tīng)。鑒于這種情況，不要停下來(lái)思考你不理解的單詞，而是堅(jiān)持繼續(xù)聽(tīng)，防止錯(cuò)過(guò)更多的信息。另外，在聽(tīng)到單詞后，可以在紙上寫(xiě)下單詞的首字母來(lái)提醒自己，聽(tīng)完錄音后，逐句完成。 4.有意識(shí)的詞匯積累 詞匯是聽(tīng)力練習(xí)的一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)。在聽(tīng)力練習(xí)中，如果聽(tīng)到了單詞的發(fā)音，卻不知道其含義，這樣的失分是非常遺憾的。所以在平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候，可以主動(dòng)提取一些生詞、詞組，并反復(fù)聽(tīng)錄音，熟悉其發(fā)音，是否有連音、弱音、爆破等現(xiàn)象。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 這些方法結(jié)合了實(shí)際的情境和活動(dòng)，能夠幫助孩子快速提升英語(yǔ)聽(tīng)力水平。但請(qǐng)記住，培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力需要持續(xù)的練習(xí)和耐心，激發(fā)孩子的興趣和樂(lè)趣是最關(guān)鍵的。與孩子一同享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗦?tīng)多說(shuō)，才能更好地提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

須要認(rèn)真篩選適合自己孩子的英語(yǔ)教材，所以教材的使用不在于它的權(quán)威，而是在于實(shí)用。這個(gè)世界上,沒(méi)有笨學(xué)生,只是有一些人適應(yīng)了老師在課堂上的教學(xué)方式,得到更好的學(xué)習(xí)效果,所以選擇啟蒙幼兒的英語(yǔ)教學(xué),首先考慮適不適合兒童的學(xué)習(xí)。 2. 教學(xué)模式 因?yàn)橄Ｍ约旱暮⒆幽芟到y(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以分析不同教學(xué)模式是很有必要的，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們的喜好絕對(duì)是一個(gè)關(guān)鍵。只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子喜歡的教材和課程模式，對(duì)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕對(duì)是事半功倍的，首先孩子是喜歡一對(duì)一的老師教或和喜歡的朋友一起學(xué)習(xí)。喜歡外教在上課的過(guò)程中使用更多的動(dòng)畫(huà)或外籍教師與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)，英語(yǔ)外教老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？梢院芮宄⒆觽儗W(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,隨機(jī)切換自己的上課方式,非常有利于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 二、少兒英語(yǔ)啟蒙的好處 1、雙語(yǔ)環(huán)境讓眼界更寬廣：英語(yǔ)是世界上使用最為廣泛的語(yǔ)言之，學(xué)好英語(yǔ)變得尤為重要， 從小接觸多種語(yǔ)言的孩子，長(zhǎng)大之后更加容易融合到不同的環(huán)境中。 2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)什么壓力，學(xué)英語(yǔ)就是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不管是做英語(yǔ)小游戲還是學(xué)唱英語(yǔ)兒歌英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新奇的有趣的。 3、有利于幼兒各方面智能的發(fā)展：少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于發(fā)展他們的語(yǔ)言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表明，從幼兒和小學(xué)低年級(jí)開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)的兒童，其認(rèn)知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語(yǔ)的同齡兒童。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 家長(zhǎng)們?cè)谶x擇英語(yǔ)機(jī)構(gòu)時(shí)，除了品牌和教學(xué)模式，更應(yīng)該考慮適合自己孩子的機(jī)構(gòu)。在確定機(jī)構(gòu)前，最好讓孩子體驗(yàn)試聽(tīng)課程，因?yàn)橹挥泻⒆酉矚g，才能更好地學(xué)習(xí)。

振動(dòng)。 4.不要發(fā)成漢語(yǔ)拼音中的“p”。 5.英語(yǔ)中只有字母“p”會(huì)發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個(gè)輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時(shí)，由于受到s送氣強(qiáng)的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒(méi)有明顯的振動(dòng)。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開(kāi)，成扁平形，與微笑時(shí)的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時(shí)，上下唇微開(kāi)，嘴唇扁平。 2.上下齒分開(kāi)，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說(shuō)“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺(jué)。要記住：飽滿(mǎn)的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是ji，是以半元音j開(kāi)頭的，而我們學(xué)的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開(kāi)始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡