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對方不熟，真的會超級尷尬。 “有趣”英語怎么說? 那么，形容一個人或者一件事很搞笑，除了Funny，還能用什么詞呢? 01 hilarious /h?'le?r??s/ 搞笑的;有趣的 例句： The movie was so hilarious that I couldn't stop laughing. 電影實在是太搞笑了，我看得笑個不停。 Back then the class and I found this story to be absolutely hilarious. 回到那時的教室，我覺得這個故事實在是太有趣了。 02 humorous /'hju?m(?)r?s/ 幽默的 例句： His humorous words lightened the tense atmosphere. 他的一番幽默的話緩和了緊張氣氛。 The poet ranted his humorous verses before a big crowd. 這位詩人在大庭廣眾之下大聲朗誦他的幽默詩句。 03 sense of humor 幽默感 例句： His remarks participated of the sense of humor. 他的話里帶有幾分幽默感。 04 amusing 逗人發(fā)笑的;好笑的;有趣的 例句： The book is full of amusing stories about his childhood. 這本書里全是一些他童年的趣事。 Funny business 這兩個詞大家應該都非常熟悉，F(xiàn)unny滑稽可笑的，Business事情，生意。連起來，F(xiàn)unny business, 意思卻來了個180度大轉(zhuǎn)彎，指的是非法的，或者不合道德的。 例句： After seeing people coming and going from the neighbor's house, I began to suspect there was some funny business taking place. 看到我鄰居家老是有人進進出處，我開始懷疑他們在進行什么非法交易。 看了這篇文章，大家應該知道真有趣用英語怎么說了吧!你還知道哪些用法呢?如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

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目的難易度的評定。 59. 量測游戲。教師出若干圖畫，讓學生能夠測量圖畫上面的物品的尺寸及數(shù)量，測量準確者得分。 60. 動物標志配對游戲。教師出若干個英文動物標志，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)進行配對，配對準確者得分。 61. 英語單詞舉例游戲。老師出一個單詞，需要學生根據(jù)自己的經(jīng)驗和知識向其他學生舉例子，讓其他學生更好地理解和記憶單詞的含義。 62. 黑板猜測游戲。教師在黑板上面畫出底圖，然后學生會盡可能快的猜出小圖畫的內(nèi)容，猜得越多得分高。 63. 我是英語大使游戲。每節(jié)英語課，教師選一位學生做英語大使，讓學生在學生與老師互動和快樂之間，發(fā)揮自己的英語熱情，展示自己的聽、說、讀、寫、演的能力，得分

接接名詞或代詞作賓語，而freezing則更常用于構(gòu)成短語或與其他動詞搭配使用。例如，可以說“The ice cream is frozen”或“The water is freezing”，但更常說“The freezer is frozen”或“The ice cream is freezing”。 二、詞義解析 1、Frozen “Frozen”是動詞“freeze”的過去分詞形式，通常用作形容詞，表示某物已被凍住或結(jié)冰的狀態(tài)。它強調(diào)的是一種已經(jīng)完成或持續(xù)存在的冰凍狀態(tài)。例如，“frozen food”指的是已經(jīng)被冷凍的食物。 2、Freezing “Freezing”是動詞“freeze”的現(xiàn)在分詞形式，也可以用作形容詞。它主要描述的是正在進行中的冰凍過程或極冷的溫度。例如，“freezing weather”指的是非常寒冷的天氣，即天氣冷到足以使人或物體冰凍。 三、freezing雙語例句 1、I'm freezing! 我感覺冷極了! 2、I was freezing cold. 我快凍僵了。 3、It's freezing outside. 外面冷得要命。 4、Your hands are freezing cold. 你的手冷得像冰一樣。 5、It's swelteringly hot by day,freezing at night. 白天

要將Choice與動詞“choose”混淆。例如，“I choose”是正確的表達方式，而不是“I choice”。 2. 不要將Choice與其他詞混淆。例如，“chose”是動詞“choose”的過去式，而不是“Choice”。 三、注意事項 首先，Choice作為動詞時，后面接賓語需要使用介詞，如“choose sth. from...”;其次，Choice作為形容詞時，后面可以接名詞或代詞，如“a choice selection”;最后，Choice的詞性不同，含義和用法也會有所不同，需要根據(jù)語境判斷其具體含義和用法。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 本文詳細介紹了Choice的詞性、含義、用法及常見搭配，幫助讀者更好地理解和使用Choice這個單詞。通過本文的學習，讀者可以更加準確地掌握Choice的用法和搭配，提高英語水平。

他們把“筷子”稱之為chopsticks。 例： Do you know how to use chopsticks? 你會用筷子嗎? 02 “公筷”不是public chopsticks 我們所說的“公筷” 是提供給吃飯的人方便夾菜用 老外認為幫人夾菜是一種“服務” (當然，給自己夾菜就是為自己服務) 所以用 serving[?s??v??] 作形容詞，表示：上菜用的; 作動詞，表示：為…服務。 老外“習慣把公筷”稱為： serving chopsticks 例： Let's use the serving chopsticks to help others get food. 讓我們用公筷

就是所謂三大出題伎倆之一的"中文代入"。要思考英語的搭配，不要死記，要理解和搜集。 技巧三 某些選項的單詞在歷***累計出現(xiàn)過3次或是很多，比如："about""at""if only""if""now that""restrict""provided""similar""since""stimulate""unless""what"，但是從來都不作為正確答案出現(xiàn)，只是作為"綠葉"點綴。 技巧四 "主系表"結(jié)構(gòu)的應用?？佳型晷吞羁绽锩鎸τ?主系表"結(jié)構(gòu)的考查僅僅局限于下列兩種：修飾關(guān)系和等號關(guān)系。如果考生清楚這種關(guān)系以及判斷這些關(guān)系的技巧，可以輕松拿到0.8分這樣的分數(shù)。 技巧五 "前后夾擊"?？佳型晷吞羁绽锩婷~、動詞、形容詞，這些實詞的考點往往被給出明確的線索，存在于改填空的前后，對該填空進行"夾擊"(名詞前面adj。后面從句;形容詞前面adv。后面n.;動詞前面主語后面賓語等等)指示，考生如果能夠判斷出夾擊的關(guān)鍵而又是少量的信息，可以保證題目完全做對。 技巧六 "態(tài)度一致"?？佳型晷吞羁瘴恼峦ǔ?完美"，通篇作者態(tài)度一致，從一個高度去指導整個行文。有些題目沒有具體線索可以找

得很火爆。我們需要生產(chǎn)更多的產(chǎn)品來滿足需求。 Two peas in a pod pea指豌豆，pod蠶豆，豆莢。like two peas in a pod，這里的like并不是指喜歡，而是“像”的意思，整個短語字面意思是“看起來就像一個豆莢里的兩個豌豆”。 一個豌豆莢里的兩顆豌豆看起來當然是特別相像的。所以這個短語like two peas in a pod就是指一模一樣。 例句： These twins are like two peas in a pod. 那對雙胞胎就像是一個模子里印出來的。 Take with a pinch of salt 當你覺得某人、某件事情或某個機構(gòu)說的東西并不能完全讓你信服，令你將信將疑的時候，就可以用“take it with a pinch of salt 捏一點鹽放進去”來表達你的感覺。 例句： He says he used to be in the SAS, but I take that with a pinch of salt. 他說他曾經(jīng)在斯堪的納維亞航空公司工

首先匹配閱讀的篇幅較長，而加上前面的選詞填空和后面的閱讀理解總共只有40分鐘的時間(建議時間)，因此如果是逐字逐句的仔細閱讀的話，很可能用時過長，造成后面時間不夠用，因此快速閱讀的技巧很重要。 英語四級閱讀匹配： 第一步：瀏覽第一段的前幾句，了解文章大概講什么，一般用來考試的文章其主題會比較明確，讓考生能抓住重點。 第二步：仔細閱讀后面的題目，找出關(guān)鍵詞。一般關(guān)鍵詞即為人名、地名、機構(gòu)組織名、時間等專有名詞或特殊的動詞、形容詞。 第三步：逐段瀏覽文章，迅速找到關(guān)鍵詞與后面的題目像匹配。如果在某一段沒找到與之相對應的題目，跳過并做標記。 第四步：查漏補缺，后面每個題目可能是前文的高度概括和重現(xiàn)

當做調(diào)整，寫兩段或者自己添加一段為三段文章。 例如：99.6.題