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考生在準(zhǔn)備口語(yǔ)考試時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)迫自己在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)一個(gè)話題形成清晰、有邏輯的觀點(diǎn)和論證過(guò)程，盡量先用漢語(yǔ)表達(dá)，然后慢慢過(guò)渡到英語(yǔ)。下面是小編給大家分享的托?？谡Z(yǔ)備考技巧，大家可以作為參考。 1.保持敏銳的邏輯思維 西方人在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，會(huì)形成一個(gè)與寫(xiě)作相似的總體邏輯框架，對(duì)開(kāi)頭(提出論點(diǎn))、中間(展開(kāi)論點(diǎn))和結(jié)尾(總結(jié)或分析)進(jìn)行規(guī)劃。因此，只要學(xué)生運(yùn)用邏輯開(kāi)頭來(lái)陳述自己的立場(chǎng)，展開(kāi)自己的論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，認(rèn)為自己的邏輯思維已經(jīng)到位，從而獲得高分。 許多中國(guó)考生過(guò)于“保守”，回答問(wèn)題毫無(wú)邏輯。以這種思維方式與西方人交流的話，不僅會(huì)影響雙方的理解，而且還會(huì)浪費(fèi)考試時(shí)間。 2.注意語(yǔ)音和語(yǔ)法 許多中國(guó)考生都認(rèn)為，說(shuō)得快是英語(yǔ)流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含糊不清晰。其實(shí)很多考官注重的是發(fā)音不到位，而且詞語(yǔ)的使用過(guò)于簡(jiǎn)單，信息量低，也會(huì)影響考官的打分。因此，考生在陳述過(guò)程中應(yīng)具有豐富的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于句子重音、語(yǔ)調(diào)模式、停頓等，要掌握自然的語(yǔ)流。并且要注意口語(yǔ)的修辭，有些修辭可以適當(dāng)引用。 3.掌握答題時(shí)間 通常，考生在準(zhǔn)備口語(yǔ)考試時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)迫自己在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)一個(gè)話題形成清晰、有邏輯的觀點(diǎn)和論證過(guò)程，盡量先用漢語(yǔ)表達(dá)，然后慢慢過(guò)渡到英語(yǔ)。 以上就是小編給大家分享的托?？谡Z(yǔ)備考技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

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托真地背一背，再加上磁帶讀幾遍，這些內(nèi)容就是你的了，何必反復(fù)去聽(tīng)，聽(tīng)了又不懂，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。 三、把單詞背會(huì) 建議考生背一背歷年托福聽(tīng)力中的名詞，這是非常有用的。這些詞是長(zhǎng)時(shí)間對(duì)話的重要特征。 事實(shí)上，聽(tīng)懂這些詞往往對(duì)猜測(cè)答案產(chǎn)生意想不到的作用。托福聽(tīng)力對(duì)話一般不會(huì)說(shuō)與我們常識(shí)相反的東西，你可以聽(tīng)懂錄音在說(shuō)什么，即使后面很多聽(tīng)不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3、4道題目。 四、聽(tīng)比讀更加重要 在托福的聽(tīng)力訓(xùn)練中，要求考生跟讀。除了一些需要連續(xù)多次跟讀和背一些詞匯習(xí)語(yǔ)之外，聽(tīng)一次的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于讀一次的效果。 這是聽(tīng)力，不是朗誦，并且很多人很多詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以聽(tīng)一次比讀一次效果要好，而且更切合實(shí)際。 五、精聽(tīng)大于泛聽(tīng) 提倡精聽(tīng)，少泛聽(tīng)，尤其是傻坐著，認(rèn)為戴著耳機(jī)聽(tīng)到耳疼就會(huì)奏效。如果你沒(méi)有激情，不去想談話的場(chǎng)景，什么時(shí)候可以用它，這樣還不如去做語(yǔ)法和閱讀，畢竟時(shí)間是有限的。所以，不要期望通過(guò)不停地聽(tīng)磁帶和MP來(lái)達(dá)到融會(huì)貫通的境界，這是不可能的。 以上就是托福聽(tīng)力備考的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

Word of Mouth 即使是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，Word of Mouth（口碑效應(yīng)）依然強(qiáng)大。 因?yàn)槲覀兙褪呛苋菀资艿缴磉吶说挠绊懙?。一個(gè)是因?yàn)槲覀冃湃挝覀兊呐笥?，所以他們說(shuō)的話我們?cè)敢饴?tīng)；其次是因?yàn)樗麄儠?huì)把他們使用產(chǎn)品和服務(wù)的過(guò)程告訴我們，第三方的視角是最有說(shuō)服力的。 我們來(lái)看2個(gè)例句： Even in this high tech age, word of mouth can be very helpful when it comes to selecting a daycare center for your child. 即使在這個(gè)高科技時(shí)代，當(dāng)說(shuō)到為您的愛(ài)子或愛(ài)女挑選一個(gè)日托中心

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常見(jiàn)的英語(yǔ)發(fā)音難點(diǎn)有混淆長(zhǎng)元音和短元音;混淆輔音;單詞發(fā)音錯(cuò)誤。常說(shuō)的元音字母有五個(gè)：a，e，i，o，u，另外y在一個(gè)單詞的中間或結(jié)尾時(shí)也被當(dāng)做元音。 一、英語(yǔ)發(fā)音的困難有哪些 1.混淆長(zhǎng)元音和短元音 常說(shuō)的元音字母有五個(gè)：a，e，i，o，u，另外y在一個(gè)單詞的中間或結(jié)尾時(shí)也被當(dāng)做元音。這些元音字母都有多種發(fā)音，我們比較容易混淆的是[i]和[i:]，比如 live [lv]和leave [liv] 不分，read[rid]和rid [rd]不分，還有[u]和[u:]也經(jīng)常被弄錯(cuò)，比如fool[ful]和full[fl]。 2.混淆輔音 英語(yǔ)音標(biāo)的輔音有很多相近的發(fā)音，其中有一些我們很容易混淆