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目的相關(guān)信息基本會(huì)出現(xiàn)在對(duì)話(huà)/演講的開(kāi)頭，所以在聽(tīng)力一開(kāi)始播放以后，考生們就需要迅速進(jìn)入狀態(tài)并開(kāi)始記錄，以免錯(cuò)過(guò)開(kāi)頭的關(guān)鍵信息。 2)回答答題者態(tài)度題 在托福聽(tīng)力中有一類(lèi)題目，就是詢(xún)問(wèn)你聽(tīng)力中如老師/圖書(shū)管理員等對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的態(tài)度，比如贊同/不贊同，或者是選擇其對(duì)于相關(guān)主題的兩個(gè)觀點(diǎn)(多選題，四選二或者五選二)，因此，在聽(tīng)到關(guān)于對(duì)話(huà)/演講者態(tài)度的信息時(shí)，一定做相關(guān)記錄 3)文章細(xì)節(jié)題 細(xì)節(jié)題可以說(shuō)是托福聽(tīng)力中最為常見(jiàn)的題型，顧名思義，就是回答聽(tīng)力中一些小的細(xì)節(jié)，比如在tpo16中一篇關(guān)于河貍的演講中，提到河貍對(duì)于運(yùn)用多少體力(行進(jìn)的遠(yuǎn)近)運(yùn)送不同種類(lèi)樹(shù)木并如何運(yùn)用它們有天然的選擇，當(dāng)中涉及到不同種類(lèi)的樹(shù)木，不同的距離，遇到這類(lèi)題目的時(shí)候，就需要考生們記錄不同名詞(樹(shù)種)的相對(duì)應(yīng)信息(距離，作用)。還有一類(lèi)題目也是涉及到文章細(xì)節(jié)，然而是貫穿整篇文章的不同細(xì)節(jié)(一般為有一定順序/規(guī)律的現(xiàn)象等，多出現(xiàn)在演講中)。比如一篇關(guān)于冰川的聽(tīng)力中，要求考生們根據(jù)季節(jié)順序和冰川相對(duì)應(yīng)變化進(jìn)行對(duì)于四個(gè)不同選項(xiàng)的排序。因此在聽(tīng)到如季節(jié)，時(shí)間等涉及到順序的關(guān)鍵詞時(shí)，考生們也應(yīng)托福的過(guò)程中，認(rèn)為聽(tīng)力最難拿分。應(yīng)對(duì)托福該做相對(duì)應(yīng)信息的記錄。 以上就是托福聽(tīng)力關(guān)鍵詞技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

能在回答中找到具體的細(xì)節(jié)，該考生的回答立刻會(huì)被評(píng)為劣等。 三：托?？谡Z(yǔ)詞匯，句型必須豐富 這一點(diǎn)要求考生在回答時(shí)，不能只使用單一的“this is a book.”, “that is a pen.”這樣的句型。想要取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)，考生所使用的詞匯和句型必須要能匹配得上自己的教育背景。要能表明該考生在真實(shí)的北美學(xué)術(shù)環(huán)境中可以很好的進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。 四：托福口語(yǔ)回答必須流暢，思維必須清晰 想要破解新托?？谡Z(yǔ)部分，我們首先把托?？荚嚺c雅思考試做一個(gè)橫向的對(duì)比。我們發(fā)現(xiàn)，雅思的口語(yǔ)部分一般由考官來(lái)主導(dǎo)考察過(guò)程?？脊俚淖饔皿w現(xiàn)在兩方面： A、當(dāng)考生由于緊張等原因無(wú)法發(fā)揮出水平時(shí)，考官會(huì)盡量提供幫助，誘導(dǎo)該考生發(fā)揮出真實(shí)的水平。 B、當(dāng)考生對(duì)考題作了充分的研究準(zhǔn)備，并按照事先準(zhǔn)備的回答流暢的進(jìn)行背誦時(shí)，考官會(huì)主動(dòng)打斷該考生的背誦，且托?？谡Z(yǔ)是讓很多考生比較頭疼的科目，取得高分比較困難，下面是小編給大家整理的托福有意轉(zhuǎn)換到生僻話(huà)題。目的仍然是要考察該考生真實(shí)的英語(yǔ)水平。 由此可知，在雅思口語(yǔ)考試中，側(cè)重進(jìn)行考察的是conversation, 即真實(shí)的交流，交談能力。 但是，托福的口語(yǔ)考試與此恰恰相反。 因?yàn)闆](méi)有考官的參與，整個(gè)的考察過(guò)程更類(lèi)似于一個(gè)presentation. 考生只要圍繞考題進(jìn)行回答，整個(gè)的回答過(guò)程都不會(huì)被打擾。這就意味著：提前準(zhǔn)備好回答的魔板，完全可以大大減低口語(yǔ)回答的難度。 以上就是托福口語(yǔ)考試難點(diǎn)的整理，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

托福須要關(guān)注其后的解釋部分。解釋說(shuō)明新生事物是ETS常在聽(tīng)力中設(shè)置的考查重點(diǎn)。細(xì)節(jié)題的主要考查原則之一，但很多時(shí)候這個(gè)概念會(huì)貫穿整個(gè)文章從而涉及文章主旨，故而不能不重視其所扮演的特殊角色。 4.觀察關(guān)注演講或者對(duì)話(huà)展開(kāi)的順序與結(jié)論結(jié)構(gòu)的組織方式。這是結(jié)構(gòu)題的考點(diǎn)，有時(shí)候功能理解題和作者意圖題也會(huì)涉及此類(lèi)考點(diǎn)，在托福聽(tīng)力培訓(xùn)中一定要注意。 5.多熟悉類(lèi)似“功能說(shuō)話(huà)題”的英文邏輯思維

生來(lái)! How goes it with you? 你近來(lái)情況如何? There are six minutes to go. 還有六分鐘。 7. have (verb.) May I have one? 可以給我一個(gè)嗎? Let”s have a talk. 咱們談一談。 You have me, haven“t you? 你明白我的意思了，對(duì)不對(duì)? 8. keep (verb.) Does your watch keep good time? 你的表走得準(zhǔn)嗎? Sorry to have kept you waiting. 對(duì)不起，讓你久托福等了。 Does your school keep all day? 你們學(xué)校全天上課嗎? 9. let (verb.) Let us pray. 讓我們祈禱吧。 The pair of rubber shoes let (in) water. 這雙膠鞋漏水。 The flat lets for 1500 yuan a month. 這套公寓每月租金1500元。 10. make (verb.) Make yourself comfortable. 請(qǐng)隨意。 What time do you make it? (What do you make the time?) 你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了? He made to go. 他要走了。 以上就是小編給大家分享的托福口語(yǔ)常用詞匯，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

似乎說(shuō)多說(shuō)少都可以，但事實(shí)情況卻并非如此。獨(dú)立口語(yǔ)想要拿到高分必托?？谡Z(yǔ)的時(shí)候不知道該如何保持適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)語(yǔ)速，不是過(guò)快就是過(guò)慢。下面是關(guān)于托福需要滿(mǎn)足幾個(gè)條件：切題，清晰，內(nèi)容充實(shí)。所以，答題的時(shí)候如果語(yǔ)速很慢，答案肯定不會(huì)很充實(shí)。獨(dú)立口語(yǔ)確定語(yǔ)速適當(dāng)與否，我們可以使用一篇口語(yǔ)范例，在答題的時(shí)間內(nèi)勻速朗讀完。這樣的答題速度就是比較適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速。綜合口語(yǔ)評(píng)判的點(diǎn)在于能夠流利清晰的將聽(tīng)力材料中的點(diǎn)概括全面，如果速度太慢會(huì)漏掉要點(diǎn)。 如何保持適當(dāng)?shù)耐懈？谡Z(yǔ)語(yǔ)速 1. 多聽(tīng) 練習(xí)口語(yǔ)為什么要多聽(tīng)?因?yàn)槁?tīng)的是口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)。當(dāng)然以練口語(yǔ)為目的聽(tīng)和做聽(tīng)力的時(shí)候是不一樣的，此時(shí)主要聽(tīng)聽(tīng)力材料中的連讀，重弱讀和省音情況。 2. 多練 多聽(tīng)是基礎(chǔ)，多練才能讓自己得到實(shí)際提高。口語(yǔ)表達(dá)中想要保持適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速

回答細(xì)節(jié)題的方式來(lái)逐個(gè)對(duì)照尋找題目給出的六個(gè)選項(xiàng)，否則會(huì)浪費(fèi)掉很多無(wú)謂的時(shí)間。 2. 6選3題的選項(xiàng)有這種現(xiàn)象：正確的選項(xiàng)在總結(jié)某些段落信息時(shí)也有小的缺陷。但這并非完全無(wú)能為力，哪怕在官方Official習(xí)托福題中也是比較常見(jiàn)的，所以考生在選擇選項(xiàng)時(shí)需要從整體角度理解，不要過(guò)于關(guān)注選項(xiàng)的細(xì)節(jié)。 3.6選3題的基本思路是排除法。從六個(gè)選項(xiàng)中排除掉三個(gè)。所以，與其一個(gè)一個(gè)地尋找正確的答案，考生應(yīng)該專(zhuān)注于尋找錯(cuò)誤，這樣思考的壓力就會(huì)少一些。 以上就是關(guān)于托福閱讀的備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

托?？谡Z(yǔ)備考需要注意些什么?托福口語(yǔ)是很多考生最頭疼的一門(mén)考試科目，所以在平時(shí)需要多加練習(xí)。下面是托福由是，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，考生可以積累大量的習(xí)語(yǔ)。像《圣經(jīng)》與莎士比亞作品中就含有大量的習(xí)語(yǔ)表達(dá)，比如由《圣經(jīng)》而來(lái)的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼還眼，以牙還牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是來(lái)自于《圣經(jīng)》;而習(xí)語(yǔ)“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相將大白于天下)就來(lái)自于莎士比亞的喜劇作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。 其實(shí)閱讀雜文小品對(duì)提高口語(yǔ)水平也是有幫助的。雜文小品中富含養(yǎng)分，可以借鑒的東西很多，比如廣泛的話(huà)題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼透黝?lèi)表達(dá)技巧(數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、舉例說(shuō)明、因果論證、比較對(duì)比等)。閱讀就是力量，求知若渴的你請(qǐng)抓緊時(shí)間多閱讀英文作品吧! 3. 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，清晰即可 英語(yǔ)有各種口音，大概可歸納為以下三類(lèi)： ①英語(yǔ)母語(yǔ)人士的各類(lèi)口音，如北美口音、英格蘭口音、威爾士口音、澳大利亞口音等; ②以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家的口音，如印度口音、新加坡口音、南非口音等; ③以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的國(guó)家的口音

托福成績(jī)的提高不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。下面是托福容人?基本上來(lái)講，可能出現(xiàn)的情況無(wú)非以下兩種：dy + be動(dòng)詞 + 以ed結(jié)尾的形容詞 + 介詞 + something 如：I'm surprised about this piece ofnews. b. something make(s) somebody + 以ed結(jié)尾的形容詞 如： This piece of news makes mesurprised. 什么叫形容一件事或一種東西?也就是：a. something + be動(dòng)詞 + 以ing結(jié)尾的形容詞 如：This piece

所占的比重較大，應(yīng)該當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)。以上這兩種說(shuō)法都有道理，但是語(yǔ)言學(xué)習(xí)也是有規(guī)律的，違背了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，也不會(huì)考出理想的成績(jī)。 我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一般是從閱讀開(kāi)始學(xué)起的。試想，如果我們連看都看不懂，說(shuō)明要么是詞匯不認(rèn)識(shí)，要么是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)搞不清楚，那么就更別提口語(yǔ)和聽(tīng)力了。因此，學(xué)習(xí)托福首先要注重閱讀能力的培養(yǎng)，有了一定的詞匯量和閱讀基礎(chǔ)，再進(jìn)入聽(tīng)力部分的練習(xí)。由于托?？谡Z(yǔ)和寫(xiě)作都是綜合能力的考查，既包括閱讀又包括聽(tīng)力，所以可以把這兩項(xiàng)放在最后學(xué)習(xí)?？傊瑐淇纪懈Ｒ险Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。 三、保持沉穩(wěn)的心態(tài) 有些考生基礎(chǔ)很差，為了急于考出分?jǐn)?shù)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中心態(tài)變得很浮躁;也有些考生，自認(rèn)為基礎(chǔ)不錯(cuò)，自我滿(mǎn)足，最后成績(jī)出來(lái)又不及自己理想中的分?jǐn)?shù)。考不出成績(jī)歸根到底都是因?yàn)闆](méi)有把握好托福心態(tài)。 備考托福，我們應(yīng)該持有一種不驕不躁的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)?；A(chǔ)差的考生就應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，擴(kuò)大詞匯量、鞏固語(yǔ)法知識(shí);一步一個(gè)腳印，不要急于求成;基礎(chǔ)較好的考生就應(yīng)該多做一些練習(xí)，熟練掌握做題的技巧、擴(kuò)充背景知識(shí)?？傊?，要想在托福考試中取得理想的成績(jī)，首先就要塌下心來(lái)，拿出做學(xué)問(wèn)的態(tài)度去鉆研和學(xué)習(xí)。 以上就是托福聽(tīng)力考試提升技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

相信了解過(guò)托福的同學(xué)都知道，托福閱讀考試的篇幅較長(zhǎng)，想要在規(guī)定的時(shí)間里做完題目還是比較困難的哦。下面是小編給大家分享的托福閱讀簡(jiǎn)化題做題方法，大家可以作為參考。 一，句子主干 判斷句子主干理解句子含義 誰(shuí)做什么，誰(shuí)是什么 (一般刪掉修飾語(yǔ):定語(yǔ)從句，介詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，時(shí)間地點(diǎn)狀語(yǔ))。 注意：若兩個(gè)句子有對(duì)比關(guān)系，因?yàn)閮蓚€(gè)分句中被比較的事物本質(zhì)可能都差不多，所以表修飾的定語(yǔ)從句才是關(guān)鍵，這時(shí)候定語(yǔ)時(shí)關(guān)鍵。 二，尋找句子邏輯關(guān)系 找邏輯連接詞詞，常見(jiàn)邏輯連接詞： 轉(zhuǎn)折：but, however, yet, nevertheless 讓步：although，though，even though