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托福聽(tīng)力考試之前，應(yīng)該了解一些基本的托福聽(tīng)力失分點(diǎn)，避免這些細(xì)節(jié)在考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤。下面，我們來(lái)看看托福常有幫助。所以要注意筆記的練習(xí)。 學(xué)習(xí)如何避免失分 在備考托福聽(tīng)力考試之前，我們應(yīng)該了解一些基本的托福聽(tīng)力失分點(diǎn)，避免這些細(xì)節(jié)在考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤。 在托福聽(tīng)力考試中，場(chǎng)景材料占很大比例，涉及到大量與場(chǎng)景相關(guān)的詞匯。因此，詞匯的缺乏會(huì)成為聽(tīng)力的一大損失，考生在備考的同時(shí)，可以有意識(shí)地練習(xí)托福聽(tīng)力，鍛煉自己的聽(tīng)力能力，以便盡快進(jìn)入考試狀態(tài)。 掌握托福聽(tīng)力做題技巧 所謂技巧，就是考生通過(guò)不斷的練習(xí)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和方法，從而幫助自己在托福聽(tīng)力中取得高分。 第一次聽(tīng)時(shí)，不需要理解材料的每一個(gè)細(xì)節(jié)。相反，需要掌握演講者的思想和框架，下一步是練習(xí)聽(tīng)寫，然后仔細(xì)聽(tīng)，最后聽(tīng)高質(zhì)量的泛聽(tīng)，泛聽(tīng)不需要像精聽(tīng)那樣突破每一個(gè)細(xì)節(jié)，掌握整體的語(yǔ)言流程，了解說(shuō)話人的大意就行了。 在選擇聽(tīng)力材料時(shí)，我們應(yīng)該選擇具有挑戰(zhàn)性的材料，以提高我們的聽(tīng)力技能。在日常生活中，也可以隨時(shí)隨地磨耳朵，潛意識(shí)地練習(xí)聽(tīng)力。 以上就是托福聽(tīng)力高分技巧，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

托福有的單詞。能看懂材料卻不知所云。這個(gè)問(wèn)題的根本原因是自己的發(fā)音問(wèn)題，要從自身的語(yǔ)調(diào)問(wèn)題來(lái)突破聽(tīng)力的瓶頸。 3.擴(kuò)大詞匯量。學(xué)生平時(shí)積累詞匯時(shí)要時(shí)刻注意一些單詞的發(fā)音，因?yàn)橐艉土x是不可分割的一個(gè)整體。采用音意結(jié)合的方法記憶單詞既可以幫助聽(tīng)音記憶，也可以為聽(tīng)音打下良好的基礎(chǔ)。 二.托福聽(tīng)力滿分是多少 新托福考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作四個(gè)部分，每個(gè)部分30分，考試總分120分。所以托福聽(tīng)力滿分是30分。 托福和國(guó)內(nèi)的中高考不同，它沒(méi)有明確的劃分分?jǐn)?shù)線，但也有共同之處，就是得分越高越好，分?jǐn)?shù)越高就越有資格申請(qǐng)好的學(xué)校。托福分?jǐn)?shù)越高，越受各大高校的青睞。但具體情況還是要根據(jù)申請(qǐng)的學(xué)校而定。 托福的錄取成績(jī)一般由申請(qǐng)學(xué)校的錄取情況來(lái)決定。如果申請(qǐng)美國(guó)排名前150的大學(xué)，托福成績(jī)至少要達(dá)到80分。如果要申請(qǐng)美國(guó)

托福聽(tīng)力備考的過(guò)程中要學(xué)會(huì)一邊聽(tīng)一邊看聽(tīng)力了解基本含義。常見(jiàn)的表達(dá)方式有： … (by that) Imean… … that /which is… … you know … … in other words … 例如：…suddenly it stops and preens， youknow， it takes a few moments to straighten itsfeathers… 后半句中straightenits feather即preen的解釋，因此preen可解釋為整理，梳理。 5 邏輯推測(cè) 不少考生做聽(tīng)力時(shí)會(huì)碰到一個(gè)問(wèn)題，即無(wú)法做到對(duì)文章的整體理解，常常把句子、段落割裂開(kāi)來(lái)聽(tīng)，不管語(yǔ)句之間意義的聯(lián)系。有時(shí)順著一個(gè)句子的邏輯方向去想，有些生詞的意思自然就出現(xiàn)了。 以上就是托福聽(tīng)力備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要做)。 5.主題集中學(xué)習(xí)的方法： 這個(gè)方法在聽(tīng)力的過(guò)程中非常有效。由于聽(tīng)力的素材非常寬泛，語(yǔ)音質(zhì)量和詞匯量的差別也很大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的選材比較困難。在分級(jí)原則的指導(dǎo)下，我們可以采用主題集中學(xué)習(xí)的方法，將一批自己感興趣的、主題相關(guān)的有聲資料作為聽(tīng)的對(duì)象，進(jìn)步效果非常明顯。 比如：在聽(tīng)新聞廣播的時(shí)候，有一些主托福聽(tīng)力的時(shí)候要記住兩點(diǎn)，其一是明確主題，大致的清楚這個(gè)段落說(shuō)了哪些事。其二是尋找邏輯。下面是托福聽(tīng)力題在一段時(shí)間里是反復(fù)播出的。如現(xiàn)在的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。我們就可以就伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)報(bào)道作為集中突破的聽(tīng)力素材。 這樣不僅可以集中力量將有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)詞匯(如人名、地名、軍用武器名稱、戰(zhàn)爭(zhēng)的來(lái)龍去脈等)學(xué)到手，而且由于這些詞匯不斷重復(fù)播出，你聽(tīng)起來(lái)會(huì)越來(lái)越熟，直到深深刻在腦子里。 可以這么說(shuō)，用這種方法練習(xí)聽(tīng)力的同時(shí)，也增進(jìn)了詞匯的學(xué)習(xí)。所以有時(shí)候，單詞是不用背的。聽(tīng)多了，你的詞匯是一個(gè)立體的詞匯，不僅知其發(fā)音，也知道了如果使用。重復(fù)是記憶的母親。有聲重復(fù)，更是提高記憶效果的良好秘訣。 以上就是小編給大家分享的托福聽(tīng)力備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

目的相關(guān)信息基本會(huì)出現(xiàn)在對(duì)話/演講的開(kāi)頭，所以在聽(tīng)力一開(kāi)始播放以后，考生們就需要迅速進(jìn)入狀態(tài)并開(kāi)始記錄，以免錯(cuò)過(guò)開(kāi)頭的關(guān)鍵信息。 2)回答答題者態(tài)度題 在托福聽(tīng)力中有一類題目，就是詢問(wèn)你聽(tīng)力中如老師/圖書管理員等對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的態(tài)度，比如贊同/不贊同，或者是選擇其對(duì)于相關(guān)主題的兩個(gè)觀點(diǎn)(多選題，四選二或者五選二)，因此，在聽(tīng)到關(guān)于對(duì)話/演講者態(tài)度的信息時(shí)，一定做相關(guān)記錄 3)文章細(xì)節(jié)題 細(xì)節(jié)題可以說(shuō)是托福聽(tīng)力中最為常見(jiàn)的題型，顧名思義，就是回答聽(tīng)力中一些小的細(xì)節(jié)，比如在tpo16中一篇關(guān)于河貍的演講中，提到河貍對(duì)于運(yùn)用多少體力(行進(jìn)的遠(yuǎn)近)運(yùn)送不同種類樹(shù)木并如何運(yùn)用它們有天然的選擇，當(dāng)中涉及到不同種類的樹(shù)木，不同的距離，遇到這類題目的時(shí)候，就需要考生們記錄不同名詞(樹(shù)種)的相對(duì)應(yīng)信息(距離，作用)。還有一類題目也是涉及到文章細(xì)節(jié)，然而是貫穿整篇文章的不同細(xì)節(jié)(一般為有一定順序/規(guī)律的現(xiàn)象等，多出現(xiàn)在演講中)。比如一篇關(guān)于冰川的聽(tīng)力中，要求考生們根據(jù)季節(jié)順序和冰川相對(duì)應(yīng)變化進(jìn)行對(duì)于四個(gè)不同選項(xiàng)的排序。因此在聽(tīng)到如季節(jié)，時(shí)間等涉及到順序的關(guān)鍵詞時(shí)，考生們也應(yīng)托福的過(guò)程中，認(rèn)為聽(tīng)力最難拿分。應(yīng)對(duì)托福聽(tīng)力該做相對(duì)應(yīng)信息的記錄。 以上就是托福聽(tīng)力關(guān)鍵詞技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

都有，比如考到具體的繪畫的三種作用，四種排水系統(tǒng)等，或者是修正主義對(duì)于早期農(nóng)業(yè)的消極影響的三個(gè)方面等。需要各考生注意的是，在此類聽(tīng)力中可以適當(dāng)使用專業(yè)名詞縮略語(yǔ)以減少聽(tīng)力筆記時(shí)間。 托福聽(tīng)力必考出題點(diǎn)：優(yōu)缺點(diǎn) 此類題目一般集中于典型的高科技、生物化學(xué)類聽(tīng)力當(dāng)中。 比如有一篇聽(tīng)力考到了科學(xué)家利用細(xì)菌來(lái)托福聽(tīng)力去除海洋污染物的文章，文章中清晰地給出了此方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺點(diǎn)的題目是一個(gè)多選題，基本就是原文中的比較耗費(fèi)時(shí)間和速度比較慢等。所以，對(duì)于此類文章，一定要明白其相關(guān)的結(jié)構(gòu)，這樣才可以在考試中游刃有余。 以上就是托福聽(tīng)力考試出題點(diǎn)分析，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

就是能否聽(tīng)懂別人說(shuō)什么，準(zhǔn)確理解別人想表達(dá)什么。 托福聽(tīng)力中占1/3數(shù)量的對(duì)話類，其實(shí)考查的就是大家的交流能力。這種能力也決定了學(xué)生在日常生活中是否能夠有效地與他人溝通。 與這種能力相關(guān)的問(wèn)題是涉及到說(shuō)話人目的和態(tài)度的題目。當(dāng)然，這類題目不僅在對(duì)話類中很常見(jiàn)，在講座類中也經(jīng)常被問(wèn)到學(xué)生或老師的目的和態(tài)度。 3.全面理解和把握能力 這項(xiàng)能力其實(shí)考察的是考生對(duì)一段對(duì)話或是講座類信息的整體理解和把握能力。 聽(tīng)對(duì)話要聽(tīng)完整，不能只聽(tīng)一句話就作出判斷，考生需托福聽(tīng)力主要考兩種類型題：兩段對(duì)話和四段演講。聽(tīng)力要對(duì)整個(gè)聽(tīng)力材料進(jìn)行全面的了解，總結(jié)各方面的信息，把握整個(gè)內(nèi)容的上下文結(jié)構(gòu)，而且即使對(duì)聽(tīng)力材料沒(méi)有提及但之后可能出現(xiàn)的內(nèi)容具備一定的預(yù)測(cè)推理能力。而對(duì)應(yīng)這項(xiàng)能力的則是類似總結(jié)以及推導(dǎo)后續(xù)內(nèi)容的題目。 以上就是托福聽(tīng)力考試內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

注重培養(yǎng)自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。 除了英語(yǔ)語(yǔ)言能力，考生還需要具備一定的跨文化交際能力。在聽(tīng)力材料中，會(huì)涉及到不同國(guó)家、不同文化背景的人們的交流和互動(dòng)，因此考生需要具備一定的跨文化交際能力，能夠理解并適應(yīng)不同的文化背景。 第三，考生需要在備考中注重練習(xí)。通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)和模擬考試，可以幫助考生提高自己的聽(tīng)力水托福聽(tīng)力是托?？荚囍斜容^難的一部分，很多考生在備考時(shí)都會(huì)有些措手不及。想要在托福聽(tīng)力平和應(yīng)對(duì)考試的能力。 最后我們總結(jié)一下，想要在托福聽(tīng)力考試中獲得高分，需要具備英語(yǔ)語(yǔ)言能力、跨文化交際能力、快速理解和分析信息的能力，并且在備考中注重練習(xí)和應(yīng)對(duì)考試的能力。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上是為大家介紹的托福聽(tīng)力考滿分需要什么水平的相關(guān)信息，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

聽(tīng)完，你的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)速度、聽(tīng)覺(jué)詞匯量，以及知識(shí)面都會(huì)質(zhì)的提高。 4. High-quality extensive listening High-quality extensive listening，指的是高質(zhì)量的泛聽(tīng)。泛聽(tīng)不用像精聽(tīng)那樣每個(gè)細(xì)節(jié)都得突破，只需要把握住整體的語(yǔ)流，聽(tīng)懂說(shuō)話人的大概意思就可以。而高質(zhì)量的泛聽(tīng)，指的是必須全神貫注的聽(tīng)。泛聽(tīng)的“泛”并不指態(tài)度的懶散，而是針對(duì)整體的要求。 泛聽(tīng)最佳的材料有兩個(gè)：一個(gè)是National Geographic(國(guó)家地理)，另一個(gè)是Discovery(探索)?？吹綍r(shí)候，一定要有英文字幕。每天看一集，養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)有極大收獲。 5. Challenging materials Challenging materials，意思是“有挑戰(zhàn)性的材料”，指的是備考托福聽(tīng)力，平時(shí)聽(tīng)力練習(xí)的最高難度一定要超越考試難度，這樣在考試的時(shí)候才會(huì)有居高臨下的感覺(jué)，穩(wěn)定地取得好成績(jī)。挑戰(zhàn)性的材料有這么幾類：第一，美國(guó)大學(xué)上課的課堂錄像或錄音，現(xiàn)在很多美國(guó)大學(xué)已經(jīng)將自己大學(xué)的許多教授的課堂錄像放在了互聯(lián)網(wǎng)上，這是一個(gè)極佳的挑戰(zhàn)聽(tīng)力難度的材料;第二，巴朗和Kaplan上的試題一定要做完，另外，如果覺(jué)得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟件加2倍速來(lái)做，這樣就會(huì)超越考試難度。 6. Subconscious listening practice Subconscious listening practice，意思是“下意識(shí)的聽(tīng)力練習(xí)”，它指的是我們要自己為自己創(chuàng)造一個(gè)英文的環(huán)境，比如早晨一起床，我們就打開(kāi)音箱播放英語(yǔ)，可以是托福的聽(tīng)力材料，也可以是英文廣播，也可以是一部英文電影，whatever，只要是英文的就行，這樣做的好處是我們隨時(shí)都可以聽(tīng)到英語(yǔ)，這樣會(huì)在潛移默化中力加強(qiáng)我們對(duì)英語(yǔ)的敏感。 以上就是托福聽(tīng)力突破的最重要的六個(gè)方法。唯有肯下工夫者，方能修得正果。

單詞的積累和語(yǔ)法的掌握是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重，單靠記憶詞匯書籍并不能完全解決單詞問(wèn)題，因?yàn)閱卧~的意義在不同的語(yǔ)境中會(huì)發(fā)生變化。下面是托福詞匯積累方法，大家可以作為參考。 專一 市場(chǎng)上有很多托福聽(tīng)力詞匯書，形式也很多樣，很多考生追求材料的全面性，買了很多參考書卻一本也沒(méi)看完，這無(wú)疑是一種浪費(fèi)。 不管單詞是按字母順序排列還是根據(jù)學(xué)科語(yǔ)義分類的詞匯，內(nèi)容都是一樣的，只要考生認(rèn)為適合自己的行，不必人云亦云。應(yīng)付考試，消化一本書是綽綽有余的。就怕買了很多書卻不認(rèn)真對(duì)待，還不如不買。 不要忽視拼寫 雖然托福聽(tīng)力考試中沒(méi)有寫單詞的要求，但是考生也不能忽略拼寫。 一方面，寫作需要拼寫;另一方面，聽(tīng)力考試需要做