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生了深遠(yuǎn)影響。英語音樂和電影成為人們了解英語國家文化的窗口。 風(fēng)俗與節(jié)日：?不同的英語國家有著各自獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣和節(jié)日慶典。例如，英國的圣誕節(jié)、美國的感恩節(jié)、加拿大的國慶日等，都是人們歡聚一堂、共度時(shí)光的重要節(jié)日。 3.?跨文化交流與理解： 語言與溝通：?英語作為一種全球通用的語言，為不同國家和文化之間的交流提供了便利。通過學(xué)習(xí)英語，人們可以更好地理解和溝通不同文化背景的人。 尊重與包容：?在跨文化交流中，尊重和包容是非常重要的。了解不同文化的習(xí)俗和價(jià)值觀，尊重他人的觀點(diǎn)和信仰，可以促進(jìn)文化之間的和諧共存。 文化交流與融合：?在全球化的今天，文化交流和融合已成為不可避免的趨勢。英語國家的文化交流與融合，既保留了各自的傳統(tǒng)和特色，又促進(jìn)了多元文化的發(fā)展和繁榮。 通過對英語國家與文化的探索，我們可以更深入地了解這些國家的歷史、地理和文化特色，同時(shí)也能夠促進(jìn)跨文化交流與理解，為建設(shè)一個(gè)更加和諧、包容的世界做出貢獻(xiàn)。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

出現(xiàn)的習(xí)語! 3.唱英文歌。 4.注意每一個(gè)單詞的卷舌[r]和尾音，每個(gè)短語、句子的音變現(xiàn)象。 二、如何練好個(gè)人的英文發(fā)音 1.Listen to yourself：如果你聽不到自己的發(fā)音問題，要糾正就很難了。試著把你講的話錄下來并和英語為母語的人士對比一下。 2.Slow down：很多英語學(xué)習(xí)者常說語速太快容易養(yǎng)成他們的壞習(xí)慣。由于太快而說得含糊不清是口語考試的大忌。所以我們要先“準(zhǔn)確”然后再要求速度。 3.Picture it：閉上你的眼睛并在說出口之前想一想如何發(fā)這個(gè)音。想象口型和臉部動(dòng)作。這個(gè)可以配合看電影來做，留意好萊塢的明星是怎么樣一字一句的說出那些令人聽著很舒服的話語的。 4.Get physicall：發(fā)音是個(gè)形體動(dòng)作。要學(xué)會(huì)嘴巴的發(fā)聲方法和移動(dòng)肌肉的方式，可以每天集中訓(xùn)練幾個(gè)音。 5.Watch yourself：站在鏡子前查看你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型，唇型和舌頭的位置，并和你看到的英語母語者的發(fā)音進(jìn)行對比，平時(shí)還可以把自己的發(fā)音錄下來，仔細(xì)觀察比較。 三、英語發(fā)音訓(xùn)練方法 1.學(xué)好48個(gè)音標(biāo)?？梢岳秒娔X或手機(jī)軟件學(xué)習(xí)每個(gè)音標(biāo)的口型、舌位，并多次練習(xí)，力求準(zhǔn)確。 2.音標(biāo)學(xué)好了，單詞也就不成問題了。讀單詞的時(shí)候把每一個(gè)元音發(fā)飽滿，輔音發(fā)到位。 3.單詞解決了，下一步是語句的發(fā)音。在這里要注意斷句以及前后兩個(gè)單詞之間的連音。比如 a big egg, big 和 egg 就要連著發(fā)音。 有的學(xué)生會(huì)說，即使這樣我還是發(fā)不好音，那建議看一些簡單的英文電影，像《冰河世紀(jì)》《海底總動(dòng)員》之類的，跟著影片復(fù)述對話，不僅對個(gè)人的發(fā)音有幫助，對掌握英語口語中的語調(diào)、語氣也很有益處。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音練習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

會(huì)有固定的搭配或習(xí)慣用法，需要進(jìn)行積累和熟悉。比如： depend on：?依賴、取決于。比如，The success of the project depends on teamwork.（項(xiàng)目的成功取決于團(tuán)隊(duì)合作。） interested in：?對…感興趣。比如，She is interested in learning French.（她對學(xué)習(xí)法語感興趣。） apologize for：?為…道歉。比如，He apologized for being late.（他為遲到道歉。） 4.?觀察和模仿母語人士的用法 要突破介詞困境，觀察和模仿母語人士的用法是很重要的?？梢酝ㄟ^聽、說、讀、寫來積累和學(xué)習(xí)正確的介詞用法。在閱讀英語文章或聽英語對話時(shí)，留意介詞的使用方式，并嘗試模仿其中的表達(dá)方式和搭配。 5.?多加練習(xí)和反思 最后，要突破介詞困境還需要多加練習(xí)和反思?？梢酝ㄟ^練習(xí)填空、造句等方式來加強(qiáng)對介詞用法的掌握，同時(shí)在使用介詞時(shí)要反思自己的選擇是否合適，如果有錯(cuò)誤也要及時(shí)糾正并學(xué)習(xí)。 ? 總的來說，突破英語中的介詞困境需要持續(xù)地

不如俗語“I don’t have skeleton in my closet”的用法好。 skeleton原意是骷髏,closet指的是衣柜,不難想象,一個(gè)人把骷髏藏在他的衣柜，一定有不可告人的秘密。 例如，當(dāng)你在高中作弊的時(shí)候，被抓住了，記大過，你記得這件事，但是長大以后，沒有人提起過這件事，你不想讓別人知道，所以這次考試作弊成了你不可告人的秘密。 有時(shí)我會(huì)巧妙地改變這句話，表現(xiàn)出我的幽默感，例如，我的室友不讓我進(jìn)入他的房間，我用這句話調(diào)侃他，“Do you have any skeleton in your room?”(你的房間里有什么秘密嗎) 4. set up 英語創(chuàng)造機(jī)會(huì)不是用make a chance!雖然這是每個(gè)人最自然的想到的說法，但正確的語句應(yīng)該使用set up，例如，set you up是幫助你創(chuàng)造機(jī)會(huì)。 此外，美國人還喜歡用fix up和hook up來表示撮合某人的意思。例如，如果

道理很簡單，有的學(xué)?？嘉痪o張，特地規(guī)定新生不讓考，把位置讓出來給到高年級，結(jié)果還有同學(xué)不珍惜！ 這也就倒逼著學(xué)校出了對應(yīng)方案。每個(gè)學(xué)校規(guī)定不同，還是以學(xué)校通知為主噢。 03 已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)? CET筆試報(bào)考資格為：全日制普通高等院校本科、?？圃谛Ｉ?，全日制成人高等院校本科、專科在校生，在籍研究生。 所以說已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)沒有辦法參加考試了。 今年畢業(yè)的同學(xué)就是最后一次機(jī)會(huì)了！但是因?yàn)閷?shí)習(xí)工作等很多同學(xué)不得不放棄。 所以再次提醒同學(xué)們，一定要趁早過級！

月26日17:00 ◆ 上海: 3月19日14:00至3月29日17:00 ◆ 四川: 3月20日8:00—3月29日17:00 ◆ 湖北: 3月20日11:00至3月28日17:00 ◆ 內(nèi)蒙古: 3月20日10時(shí)-3月29日17時(shí) ◆ 山西: 3月21日8:00，截止時(shí)間以各考點(diǎn)規(guī)定為準(zhǔn) ◆ 河南: 3月21日14:00至3月27日17:00 ◆ 河北: 3月22日上午6:00開始至3月29日16:00結(jié)束 ◆ 西藏: 3月22日14:00至3月29日17:00 ◆ 海南: 3月25日6:00至3月28日17:00 ◆ 陜西: 3月25日8:00至3月29日17:00 ◆ 廣西: 3月25

29日17:00 ◆ 湖北: 3月20日11:00至3月28日17:00 ◆ 內(nèi)蒙古: 3月20日10時(shí)-3月29日17時(shí) ◆ 山西: 3月21日8:00，截止時(shí)間以各考點(diǎn)規(guī)定為準(zhǔn) ◆ 河南: 3月21日14:00至3月27日17:00 ◆ 河北: 3月22日上午6:00開始至3月29日16:00結(jié)束 ◆ 西藏: 3月22日14:00至3月29日17:00 ◆ 海南: 3月25日6:00至3月28日17:00 ◆ 陜西: 3月25日8:00至3月29日17:00 ◆ 廣西: 3月25日10:00至29日16:00 ◆ 青海: 3月25日14時(shí)起至3月28日17時(shí)止 ◆ 北京(多校): 3月18

道理很簡單，有的學(xué)?？嘉痪o張，特地規(guī)定新生不讓考，把位置讓出來給到高年級，結(jié)果還有同學(xué)不珍惜！ 這也就倒逼著學(xué)校出了對應(yīng)方案。每個(gè)學(xué)校規(guī)定不同，還是以學(xué)校通知為主噢。 03 已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)? CET筆試報(bào)考資格為：全日制普通高等院校本科、?？圃谛Ｉ?，全日制成人高等院校本科、專科在校生，在籍研究生。 所以說已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)沒有辦法參加考試了。 今年畢業(yè)的同學(xué)就是最后一次機(jī)會(huì)了！但是因?yàn)閷?shí)習(xí)工作等很多同學(xué)不得不放棄。 所以再次提醒同學(xué)們，一定要趁早過級！

關(guān)于組織呂梁學(xué)院2024年上半年06月大學(xué)英語四、六級考試筆試報(bào)名工作的通知 呂梁學(xué)院各教學(xué)系： 根據(jù)省招生考試管理中心要求，2024年上半年全國大學(xué)英語四、六級考試筆試日期為6月15日，呂梁學(xué)院定于2024年3月21日8時(shí)至3月29日17時(shí)安排大學(xué)英語四、六級考試筆試報(bào)名工作。請考生嚴(yán)格遵守報(bào)名規(guī)定及流程，嚴(yán)格按照網(wǎng)站報(bào)名公告要求進(jìn)行報(bào)名，現(xiàn)將考試報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)公告如下： 一、報(bào)名資格 1、CET四級：我校2024年春季學(xué)期所有已注冊在籍在校生。 2、CET六級：CET四級考試歷次成績?yōu)?25分(含)以上者可報(bào)考六級。 3、報(bào)考筆試的考生一律在本校報(bào)名并參加考試，不得跨校報(bào)考。 4、根據(jù)《山西省招生考試管理中心關(guān)于幫助殘疾考生參加全國大學(xué)英語四、六級考試有關(guān)問題的通知》（晉招考社〔2018〕1號）文件要求，殘疾考生可在報(bào)名成功三天內(nèi)向教務(wù)處申請相應(yīng)合理便利。 二、報(bào)名辦法 學(xué)生報(bào)名全部采取全國網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)網(wǎng)上報(bào)名方式，學(xué)生于報(bào)名時(shí)間截止前，登錄“全國大學(xué)英語四、六級考試報(bào)名網(wǎng)”進(jìn)行報(bào)名。（網(wǎng)址：） 三、網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間 考生網(wǎng)上報(bào)名開始時(shí)間3月21日上午08時(shí)，考生網(wǎng)上報(bào)名結(jié)束時(shí)間3月29日下午17時(shí)，逾期網(wǎng)站報(bào)名通道關(guān)閉不可報(bào)名。 四、繳費(fèi) 考生可通過銀行卡或支付寶進(jìn)行繳費(fèi)。報(bào)名之后24小時(shí)內(nèi)必須繳費(fèi)成功，否則當(dāng)次報(bào)名無效，需要重新報(bào)名。按照山西省物價(jià)局、省財(cái)政廳《關(guān)于大學(xué)英語四、六級考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》（晉價(jià)費(fèi)字〔2014〕283號）規(guī)定，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：英語四級33元/人次，英語六級35元/人次，報(bào)考小語種四級、六級35元/人次。 五、報(bào)名注意事項(xiàng) 1.考生在正式報(bào)名前請仔細(xì)閱讀報(bào)名網(wǎng)站首頁考生須知、考試時(shí)間、報(bào)名流程、常見問題和特別提示的內(nèi)容。 2.考生在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)查不到學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)或者學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)或相片有誤的考生，請及時(shí)通過所在系與教務(wù)處聯(lián)系。 3.四級成績已通過的考生，在報(bào)考時(shí)，如不具備六級報(bào)考資格，可在系統(tǒng)中進(jìn)行資格復(fù)審。 4.報(bào)名時(shí)請認(rèn)真選擇并核對所需報(bào)考科目，確認(rèn)且繳費(fèi)后則無法刪除或更改。 5.如果報(bào)名系統(tǒng)顯示有問題，請更換不同的瀏覽器。建議瀏覽器：谷歌瀏覽器、火狐瀏覽器、IE9+瀏覽器、Edge瀏覽器、搜狗瀏覽器。 六、準(zhǔn)考證打印 網(wǎng)上報(bào)名成功的考生于6月7日9:00起登錄報(bào)名網(wǎng)站自行打印準(zhǔn)考證，考試時(shí)務(wù)必?cái)y帶準(zhǔn)考證、身份證和學(xué)生證參加考試。 七、成績發(fā)布 考試成績發(fā)布的時(shí)間和方式以全國大學(xué)英語四、六級考試網(wǎng)站()發(fā)布的公告為準(zhǔn)，準(zhǔn)考證號是成績查詢的重要依據(jù)，請妥善保管。 八、成績報(bào)告單 在成績發(fā)布10個(gè)工作日后，考生可登錄中國教育考試網(wǎng)()查看并下載電子成績報(bào)告單(小語種科目為電子證書)，電子成績報(bào)告單與紙質(zhì)成績報(bào)告單同等效力。紙質(zhì)成績單依申請發(fā)放，考生可在報(bào)名期間或成績發(fā)布后規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄CET報(bào)名網(wǎng)站()自主選擇是否需要紙質(zhì)成績報(bào)告單，申請紙質(zhì)成績報(bào)告單的考生須按規(guī)定到考點(diǎn)領(lǐng)取，成績發(fā)布半年后未領(lǐng)取的視為自動(dòng)放棄，不再補(bǔ)發(fā)。 呂梁學(xué)院教務(wù)部? 2024年3月7日

彎曲的疊紙進(jìn)行筆記。 (三)對翻譯內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測 為了提高翻譯的速度讓譯員及時(shí)表達(dá)出翻譯的內(nèi)容，譯員可以通過對翻譯的內(nèi)容的預(yù)測首先要求譯員對翻譯的場合有所了解，應(yīng)該了解翻譯的背景知識。 例如，在國務(wù)院的記者招待會(huì)上，翻譯可以在會(huì)議前了解會(huì)議的主題，并獻(xiàn)出與會(huì)議相關(guān)的材料，以便能熟悉翻譯的內(nèi)容。 在進(jìn)行口譯時(shí)，就可以根據(jù)口譯根據(jù)會(huì)議的主題進(jìn)行預(yù)測在很多時(shí)候預(yù)測是因?yàn)榫渥舆^長，不能及時(shí)聽到整句話的意思，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該進(jìn)行斷句，或者根據(jù)句首猜測整句話的意思。 (四)口譯表達(dá)技巧 口譯表達(dá)是口譯的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它直接影響著說話方和聽話方之間的交流，也會(huì)影響到交際雙方對譯員的信任程度。譯員應(yīng)當(dāng)擺脫原文本身的束縛，將源語的詞語和意思分離。 最重要的是讓口譯員開口講話忠實(shí)