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水平。 三、提高通過率的策略 1、制定詳細備考計劃：根據(jù)個人的英語水平和備考時間，制定切實可行的學習計劃，合理分配學習時間。 2、加強詞匯和語法學習：詞匯和語法是英語學習的基石，通過背單詞、學習語法書籍和練習題來提高。 3、提升聽力和閱讀能力：通過大量聽力材料和閱讀練習，提高理解和速度，尤其是長篇閱讀和快速獲取信息的能力。 4、定期模擬考試：通過模擬考試來檢驗學習效果，熟悉考試流程和時間分配，增強應試能力。 5、分析錯題和總結經(jīng)驗：每次模擬考試后，認真分析錯題，總結經(jīng)驗教訓，避免在真實考試中重復錯誤。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 每年的四六級考題難度增大，報考人數(shù)也在直線上漲。對應的考試的通過率也是比較低的。但是通過合理的備考和策略，每個考生都有機會提高自己的通過率。祝所有考生都能順利通過英語四六級考試。

技巧，提高通過率。 6、學校資源 學校提供的英語學習資源和環(huán)境對四六級通過率也有一定影響。學校圖書館的英語書籍、英語角的活動、英語學習的網(wǎng)絡資源等都可以為學生提供更多的學習機會和練習平臺，有助于提高學生的英語水平。 二、提高通過率的策略 1、制定詳細備考計劃：根據(jù)個人的英語水平和備考時間，制定切實可行的學習計劃，合理分配學習時間。 2、加強詞匯和語法學習：詞匯和語法是英語學習的基石，通過背單詞、學習語法書籍和練習題來提高。 3、提升聽力和閱讀能力：通過大量聽力材料和閱讀練習，提高理解和速度，尤其是長篇閱讀和快速獲取信息的能力。 4、定期模擬考試：通過模擬考試來檢驗學習效果，熟悉考試流程和時間分配

能在就業(yè)競爭中盤踞優(yōu)點地位。 (3)以工作過程為導向，重構理論教學課程體系 職業(yè)英語課程變革在經(jīng)歷了“學科系統(tǒng)化”、“學習理論導向”和“職業(yè)闡明導向”模式后，正在向“工作過程導向”的模式成長，我國的商務英語課程變革也經(jīng)歷了這樣一個過程。長久以來，職業(yè)英語理論課程變革止步不前的起因在于，課程內(nèi)容的計劃與編排遠未跳出學科體系的藩籬，以單項能力闡明開辟的課程也始終不能適應職業(yè)工作的須要。此外，課程內(nèi)容的序化已成為限制理論課程變革成敗與否的關鍵。按照工作過程的次序開辟課程，是凸顯職業(yè)英語特點的理論課程變革的打破口。 (4)依靠三方聯(lián)動促進專業(yè)建立保障機制 依靠當局、公司、學校三方聯(lián)動促進產(chǎn)學合作、工學分離之路，構成了“當局搭臺，行業(yè)參加，產(chǎn)學交融”的良性互動場面，實現(xiàn)了公司、學生、學校、地方經(jīng)濟四方共贏的場面。 (5)多門徑培養(yǎng)雙師型師資步隊 理論教學水平的高低很大程度上取決于專業(yè)教師理論教學水平的高低，產(chǎn)學合作、工學分離是“雙師”步隊建立的急切須要。專業(yè)教師到企奇跡單位、外貿(mào)集團、海關

來看漢語譯文，把漢語譯文口譯回英文。這樣等于既做復述練習又作口譯(語)練習，可謂一石二鳥!這樣做的好處:1)、自己就可以練習口語，想練多久，就練多久。2)、始終有一位“高級教師”指出你的不足和錯誤——英文原文。3)、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮。比如我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題，所以我們總是在練習相同的語言，進步當然就緩慢了。4)、選擇小說、幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去。5)、有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來。6)、對所學知識和所犯錯誤印象深刻。這等于我們一直在做漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的，所以印象相當深刻，比直接學習英文課文印象要深得多。7)、經(jīng)過大量的練習，你會有這樣的感覺：沒有什么

了解也是非常重要的一點。 4.背誦一些英語句型。在寫作中，我們?yōu)榱吮苊庾约翰恢涝撊绾巫屨Z句之間連貫起來，這個時候在日常的學習中，就可以多背誦一些常用寫作通用句型，以備在寫作用到。 三.英語寫作的原則 1.漸進性原則。要堅持“句—段—篇”的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。在學生掌握了基本句型并能寫出簡單句子后，再要求學生根據(jù)一些體例寫出小段的文章。 2.多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續(xù)寫故事;可以改寫課文，也可以仿寫課文;可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發(fā)散思維。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。 以上就是小編給大家分享的英語寫作提升方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

作和聽力，口試部分主要考查口語交流能力。 評分標準：考試的評分標準包括語法和詞匯、話語組織、發(fā)音、互動式交流等方面?？忌枰诟鱾€方面都表現(xiàn)出色，才能獲得高分。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 學會使用一門外語對于考生而言，是考生證書的具體外化。對于社會工作者而言，使用外語可以拓寬就業(yè)渠道、可以增加個人收入。BEC商務英語初級考試高頻率考點，從積累考試，最后要用到實際之中。

的國際貿(mào)易形式，如：代理，投標，拍賣和電子商務等。 (3)熟悉出口業(yè)務中，常見的詞匯。如：B/L,L/C,Inquiry. (4)能用英文交流，明白其中所涉及的英文含義，其中包括，郵件、電話、面對面等多種方式。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 商務英語學習的內(nèi)容涵蓋了語言技能、商業(yè)知識和跨文化溝通等多個方面。通過系統(tǒng)的學習和實踐，學習者可以提升自己的商業(yè)溝通能力，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。

來看漢語譯文，把漢語譯文口譯回英文。這樣等于既做復述練習又作口譯(語)練習，可謂一石二鳥!這樣做的好處:1)、自己就可以練習口語，想練多久，就練多久。2)、始終有一位“高級教師”指出你的不足和錯誤——英文原文。3)、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮。比如我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題，所以我們總是在練習相同的語言，進步當然就緩慢了。4)、選擇小說、幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去。5)、有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來。6)、對所學知識和所犯錯誤印象深刻。這等于我們一直在做漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的，所以印象相當深刻，比直接學習英文課文印象要深得多。7)、經(jīng)過大量的練習，你會有這樣的感覺：沒有什么

重復美國人也能聽懂的話，那他的發(fā)音一定很不錯。 二、濁輔音[z]的發(fā)音方法 1.發(fā)音時，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。 2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強行通過，摩擦成音。 4.這是個濁輔音，要振動聲帶發(fā)音，氣流較強。 5.可以把手放在喉嚨這里，可以感到明顯的振動。 6.這個音漢語里是沒有的，可l不要誤讀成漢語拼音中的“z”(茲)音。漢語拼音中的“z”聲帶不需要強烈的振動。 三、各類輔音的發(fā)音技巧 1.[p](潑)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉。 2.[b](波)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉且振動聲帶。 3.[t](特)雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音。 4.[d](的)雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音，并振動聲帶。 5.[k](咳)用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音。 6.[g](哥)用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音，振動聲帶。 7.[s](絲)雙唇微開，上下齒接近于合攏狀態(tài)，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

記憶一些英語發(fā)音順口溜對規(guī)范英語發(fā)音是有幫助的，如：單元音共十二，四三五前中后;雙元音也好背，合口集中八個整;輔音共計二十八，八對一清又七濁，四個連對也包括;有氣無聲清輔音，有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點應掌握。 一、英語發(fā)音規(guī)則順口溜 【1】 單元音共十二，四三五前中后。 雙元音也好背，合口集中八個整。 輔音共計二十八，八對一清又七濁，四個連對也包括。 有氣無聲清輔音，有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點應掌握。 【2】 國際音標四十八，個個都要記清它， 元音成雙二十整，輔音成對有十雙， 有氣無聲清輔音，有聲無氣濁輔音， 還有鼻音/m/、/n/、/r/，/w/，/h/，/j/，/l/ 二、英語自然拼讀規(guī)則口訣 1.字母q總是與u在一起，讀做/kw/, 此處u不作元音。 2.字母c在字母e, y, i前讀做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前讀做/k/(cut, cap, cop)。 3.字母e, i, y之前的字母g可以讀做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不讀做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g讀做/g/(gate, go, gust)。 4.元音a, e, o, u在音節(jié)結尾(開音節(jié))一般讀做字母音(長音a, e, o, u), 有助于學生正確劃分并拼讀元音字母+輔音字母+元音字母的不熟悉單詞(report…rather than report)。 5. 字母i和y經(jīng)常讀做/i/(big, gym), 但是也可讀做/a?/(silent, my, type)。 三、如何學好英語拼讀 1.需