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      • 日立的英文

        日立的英文: Hitachi參考例句: Hitachi parametron automatic computer []日立參變管電子計(jì)算機(jī) "It will involve six universities and giant companies like Toyota, Hitachi, Nikon and Toshiba." 這個(gè)項(xiàng)目將有6所大學(xué),以及像豐田、日立、尼桑和東芝這些大公司參加。hitachi是什么意思: n. 日立電器(HITACHI) "It will involve six universities and giant companies like Toyota, Hitachi, Nikon and Toshiba." 這個(gè)項(xiàng)目將有6所大學(xué),以及像豐田、日立、尼桑和東芝這些大公司參加。 到滬江小D查看日立的英文翻譯>>翻譯推薦: 歷的英文怎么說(shuō)>> 刊的英文怎么說(shuō)>> 軍的英文怎么說(shuō)>> 久生情的英文怎么說(shuō)>> 交易的英語(yǔ)怎么說(shuō)>>

      • 2025年CATTI考試時(shí)間有變化!速看!

      • 商務(wù)語(yǔ)中語(yǔ)法難嗎

        要求說(shuō)話者對(duì)不同的敬語(yǔ)層次有深刻的理解。這包括尊敬語(yǔ)(尊重對(duì)方)、自謙語(yǔ)(自己謙虛)、普通語(yǔ)(一般情況)。這些語(yǔ)法規(guī)則需要精確掌握,以避免尷尬和誤解。 2. 復(fù)雜的動(dòng)詞變化 商務(wù)日語(yǔ)中,動(dòng)詞的變化根據(jù)不同的情況和敬語(yǔ)級(jí)別而變化。這種靈活性可能令初學(xué)者感到困惑。例如,動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、否定形式和禮貌程度都會(huì)影響動(dòng)詞的形式,這需要時(shí)間和精力來(lái)掌握。 3. 高級(jí)的名詞修飾 在商務(wù)領(lǐng)域,名詞修飾的使用非常常見,但也非常復(fù)雜。名詞修飾需要正確地匹配和連接名詞,這包括使用不同的連接詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。 二、影響商務(wù)日語(yǔ)語(yǔ)法難度感知的因素 1、專業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ):商務(wù)日語(yǔ)中包含了大量的專業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ),這些詞匯在日常對(duì)話中可能不常使用,但在商務(wù)場(chǎng)合卻是必不可少的。學(xué)習(xí)和掌握這些詞匯會(huì)增加一定的難度。 2、敬語(yǔ)體系:日本文化中日語(yǔ)是許多人的目標(biāo),但這并不總是一帆風(fēng)順。商務(wù)日非常重視敬語(yǔ)的使用,商務(wù)場(chǎng)合更是如此。敬語(yǔ)體系相對(duì)復(fù)雜,包括尊敬語(yǔ)、謙讓語(yǔ)和鄭重語(yǔ)等多種形式,需要根據(jù)不同的對(duì)象、場(chǎng)合和關(guān)系來(lái)選擇合適的表達(dá)方式。這對(duì)于非母語(yǔ)者來(lái)說(shuō),可能需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去理解和運(yùn)用。 3、正式文體:商務(wù)日語(yǔ)通常采用較為正式的文體,這要求語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),避免

      • 內(nèi)部福利!免費(fèi)領(lǐng)取口語(yǔ)1V1直播課!

        如果你遇到以下這幾個(gè)問(wèn)題…… ○ 晉升、求學(xué)、海外拓客,口語(yǔ)蹩腳錯(cuò)失機(jī)會(huì)? ○ 缺少氛圍,孤軍奮戰(zhàn),難以堅(jiān)持? ○ 常生活忙碌,沒(méi)時(shí)間和心力上課? ○ 市面課程繁多,難以選出真正合適自己的那個(gè)? 那么請(qǐng)收下這份口語(yǔ)1V1直播課福利(限每天前15名)。 △長(zhǎng)按二維碼立即領(lǐng)取 “直播課”適合對(duì)象?? ??零基礎(chǔ)人群:從零開始助流利開口說(shuō)英語(yǔ) ??職場(chǎng)打工人:商務(wù)全攻略助力職場(chǎng)升值 ??全能寶媽族:學(xué)好英語(yǔ)輔導(dǎo)作業(yè)也不怕 ??留學(xué)考證黨:1對(duì)1輔導(dǎo)助力考試上岸 △長(zhǎng)按二維碼立即領(lǐng)取 滬江優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì),為您的口語(yǔ)學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航! 本次將通過(guò)電聯(lián)形式安排課程,參加者需要填寫手機(jī)號(hào),并留意最近的陌生來(lái)電,以防錯(cuò)過(guò)。填寫手機(jī)號(hào)后,我們的課程顧問(wèn)會(huì)在近期和你取得聯(lián)系。 △長(zhǎng)按二維碼立即領(lǐng)取

      • 語(yǔ)語(yǔ)法難不難

        能與漢語(yǔ)有所不同,如日語(yǔ)中的敬語(yǔ)體系、自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的區(qū)日語(yǔ)語(yǔ)法是許多學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)之一,對(duì)于大多數(shù)的學(xué)員來(lái)說(shuō),日分等。但同時(shí),漢語(yǔ)和日語(yǔ)在語(yǔ)法上也有一些相似之處,如句子結(jié)構(gòu)的基本順序(主語(yǔ)-謂語(yǔ)-賓語(yǔ))等,這些相似之處可以為學(xué)習(xí)者提供一定的幫助。 4、語(yǔ)語(yǔ)法的難易程度是相對(duì)的,關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)者如何對(duì)待它。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,以及合理的學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)習(xí)者可以逐漸克服語(yǔ)語(yǔ)法的難關(guān),提高自己的語(yǔ)水平。 特別提醒:如果大家想要了解更多語(yǔ)方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)語(yǔ)的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 語(yǔ)語(yǔ)法考試對(duì)于不同層次的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不一。通過(guò)持續(xù)努力和有效的學(xué)習(xí)方法,克服這一難題并取得好成績(jī)是完全可能的。

      • 職場(chǎng)崗位術(shù)語(yǔ):Events Planner

        Events Planner 市場(chǎng)營(yíng)銷中哪個(gè)崗位最好玩呢?當(dāng)然是Events planner(活動(dòng)策劃)。 大的比如說(shuō)是奧運(yùn)會(huì)、世界杯,平常的比如說(shuō)商城的集會(huì)、街頭的快閃、雙11,小的比如說(shuō)促銷活動(dòng),這些都是Events planner平常工作的日常。這樣的活動(dòng)策劃一般涉及人群廣且能直接地看到我們的用戶會(huì)有什么反饋,做完之后會(huì)很有成就感的。 我們來(lái)看2個(gè)例句: Now, she is trying to reinvent herself as an events planner.? 現(xiàn)在她正努力朝活動(dòng)策劃人的方向發(fā)展。 Now, five years later, she's a special events planner for museums.? 現(xiàn)在五年過(guò)去了,她是一名博物館特別活動(dòng)策劃者。 20節(jié)BEC初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)課程 學(xué)前測(cè)試、詞匯課、各級(jí)別專項(xiàng)課 還有考前沖刺 點(diǎn)擊立即免費(fèi)聽>> 你適合考哪個(gè)級(jí)別?BEC好不好學(xué) 2個(gè)月后考試是否能順利通過(guò) 一聽即知! 0元試學(xué)BEC初級(jí)中級(jí)高級(jí)課程 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試學(xué)>> 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試學(xué)>>> 祝大家順利拿證~

      • 語(yǔ)語(yǔ)法變化有關(guān)的關(guān)鍵概念

        本性 基本形就是動(dòng)詞的原形,也日語(yǔ)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),因?yàn)樗哂歇?dú)特的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和變化。日語(yǔ)能力考試,如JLPT(日就是書上單詞表給出的動(dòng)詞。 6、命令形 五段:う段→え段 行く→行け 一段:る→ろ 寢る→寢ろ カ變:來(lái)る→來(lái)い(音“こい”) サ變:する→せよ或しろ 勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)しろ (三)動(dòng)詞接續(xù)形式——て、た、たり、たら形。舉例時(shí)以て形為例子,變化方法都一樣。 五段:①以つ、る、う假名結(jié)尾,促音變化。立つ→立って ②以ぬ、む、ぶ假名結(jié)尾,撥音變化。死ぬ→死んで ③以く、ぐ假名結(jié)尾,イ音變化。書く→書いて、泳ぐ→泳いで。但“行く”是特例,它是促音變化,行く→行って ④以す假名結(jié)尾,す→し。貸す→貸し 一段:去掉る+て 寢る→寢て カ變:來(lái)る→來(lái)て(音“きて”) サ變:する→して 勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)して (四)動(dòng)詞態(tài)式變化 動(dòng)詞態(tài)式共有3種變化形式——可能態(tài)、被動(dòng)態(tài)和使役態(tài)。 1、可能態(tài) 五段:う段→え段+る 行く→行ける 一段:去掉る+られる 寢る→寢られる カ變:來(lái)る→來(lái)られる(音“こられる”) サ變:する→できる 勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)できる 特點(diǎn):他動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間的を→が 2、被動(dòng)態(tài) 五段:う段→あ段+れる 書く→書かれる う→わ+れる 言う→言われる 一段:去掉る+られる 寢る→寢られる カ變:來(lái)る→來(lái)られる(音“こられる”) サ變:する→される 勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)される 特點(diǎn):自動(dòng)詞和對(duì)象之間的が→に 3、使役態(tài) 五段:う段→あ段+せる 書く→書かせる う→わ+せる 言う→言わせる 一段:去掉る+させる 寢る→寢させる カ變:來(lái)る→來(lái)させる(音“こさせる”) サ變:する→させる 勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)させる 特點(diǎn):自動(dòng)詞和對(duì)象執(zhí)行者之間的に→を (五)普通體 普通體就是基本形、未然形和た形。普通體可分為現(xiàn)在時(shí)肯定式——基本形,現(xiàn)在時(shí)否定式——未然形,過(guò)去時(shí)肯定式——た形,過(guò)去時(shí)否定式——~なかった形。 特別提醒:如果大家想要了解更多日語(yǔ)方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 日語(yǔ)的語(yǔ)法變化是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的關(guān)鍵部分。無(wú)論您是初學(xué)者還是進(jìn)階者,了解這些基本概念將幫助您更好地掌握這門美麗的語(yǔ)言。

      • 2025年英語(yǔ)六級(jí)考試程安排

        2024年12月英語(yǔ)六級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束,很多同學(xué)好奇2025年六級(jí)什么時(shí)候考試,今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家做出解答,希望對(duì)你有所幫助。

      • 語(yǔ)論文語(yǔ)法用詞要求

        面的「子供」.第二句中「午前三時(shí)迄起」幾個(gè)漢字連在一起,句子結(jié)構(gòu)不平衡,不利于閱讀,而且「まで」一般不會(huì)寫成漢字. 5、「の」不要同時(shí)連用3次以上 一個(gè)句子中連用太多「の」會(huì)給人拖沓的感覺,要日語(yǔ)論文寫作中,正確的語(yǔ)法和用詞是至關(guān)重要的。這不僅影響著論文的質(zhì)量,還直接關(guān)系到考試答案和等級(jí)考的成績(jī)。 一、日盡量避免.如果出現(xiàn)了這種情況,最好考慮換個(gè)表達(dá)方式.如:"株式の上場(chǎng)の條件の一つは、~." 讀起來(lái)像擠牙膏一樣,讓人很不舒服. 6、前后表述要注意前后一致 前后表述不一致,文章的可信度就會(huì)大打折扣.尤其是論文,更加要注意這一點(diǎn).如:東京都や大阪では、過(guò)密が問(wèn)題になっています.前面使用了「東京都」這個(gè)正式的名稱,后面也應(yīng)該用「大阪府」對(duì)應(yīng) 特別提醒:如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 撰寫論文是一件需要耐心和堅(jiān)持不懈的事情,希望大家都能順利發(fā)表自己的論文。如需了解更多關(guān)于論文知識(shí)的話請(qǐng)關(guān)注滬江網(wǎng)吧!

      • 語(yǔ)語(yǔ)法使役態(tài)

        不讓學(xué)生外出?!?由于使役句帶有強(qiáng)迫和命令的口氣,所以除了「親に心配させる」等少數(shù)句子以外,一般不用于長(zhǎng)輩作補(bǔ)語(yǔ)的句子。如果必須讓長(zhǎng)輩作某件事情,則要用補(bǔ)助動(dòng)詞「てもらう」或者「ていただく」。如:“讓老師再講解一次?!币话悴蛔g成:「先生にもう一度說(shuō)明させる?!苟g成:「先生にもう一度說(shuō)明していただく(てもらう)?!龟P(guān)于這一點(diǎn),不論是自動(dòng)詞的句子還是他動(dòng)詞的句子都是一樣的。 二、使役態(tài)變形規(guī)則 一類動(dòng)詞:う段→あ段+せる 買う→買わせる(讓買) 書く→かかせる(讓寫) 二類動(dòng)詞:去る+させる 食べる→食べさせる(讓吃) 寢る→ねさせる(讓睡) 三類動(dòng)詞:來(lái)る→こさせる(讓來(lái)) する→させる(讓做) 買い物する→買い物させる(讓購(gòu)物) 掃除する→掃除させる(讓打掃) 特別提醒:如果大家想要了解更多語(yǔ)方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)語(yǔ)的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 使役態(tài)是學(xué)習(xí)語(yǔ)時(shí)不可或缺的一部分。了解如何正確構(gòu)造和使用它將為您在語(yǔ)能力考試中取得成功提供幫助。