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須要認(rèn)真篩選適合自己孩子的英語(yǔ)教材，所以教材的使用不在于它的權(quán)威，而是在于實(shí)用。這個(gè)世界上,沒有笨學(xué)生,只是有一些人適應(yīng)了老師在課堂上的教學(xué)方式,得到更好的學(xué)習(xí)效果,所以選擇啟蒙幼兒的英語(yǔ)教學(xué),首先考慮適不適合兒童的學(xué)習(xí)。 2. 教學(xué)模式 因?yàn)橄Ｍ约旱暮⒆幽芟到y(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以分析不同教學(xué)模式是很有必要的，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們的喜好絕對(duì)是一個(gè)關(guān)鍵。只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子喜歡的教材和課程模式，對(duì)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕對(duì)是事半功倍的，首先孩子是喜歡一對(duì)一的老師教或和喜歡的朋友一起學(xué)習(xí)。喜歡外教在上課的過程中使用更多的動(dòng)畫或外籍教師與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)，英語(yǔ)外教老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？梢院芮宄⒆觽儗W(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的過程中,隨機(jī)切換自己的上課方式,非常有利于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 二、少兒英語(yǔ)啟蒙的好處 1、雙語(yǔ)環(huán)境讓眼界更寬廣：英語(yǔ)是世界上使用最為廣泛的語(yǔ)言之，學(xué)好英語(yǔ)變得尤為重要， 從小接觸多種語(yǔ)言的孩子，長(zhǎng)大之后更加容易融合到不同的環(huán)境中。 2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒什么壓力，學(xué)英語(yǔ)就是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不管是做英語(yǔ)小游戲還是學(xué)唱英語(yǔ)兒歌英語(yǔ)對(duì)他們來說都是新奇的有趣的。 3、有利于幼兒各方面智能的發(fā)展：少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于發(fā)展他們的語(yǔ)言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表明，從幼兒和小學(xué)低年級(jí)開始學(xué)外語(yǔ)的兒童，其認(rèn)知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語(yǔ)的同齡兒童。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 家長(zhǎng)們?cè)谶x擇英語(yǔ)機(jī)構(gòu)時(shí)，除了品牌和教學(xué)模式，更應(yīng)該考慮適合自己孩子的機(jī)構(gòu)。在確定機(jī)構(gòu)前，最好讓孩子體驗(yàn)試聽課程，因?yàn)橹挥泻⒆酉矚g，才能更好地學(xué)習(xí)。

不同的方式說同樣的事情，或者換一種故事的形式進(jìn)行形容表達(dá)。 用英語(yǔ)思考 在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)西方人如何表達(dá)自己。在不同文化的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該遵循西方文化習(xí)慣，進(jìn)行由內(nèi)到外，由里及表的進(jìn)行時(shí)間空間的描述。拋棄傳統(tǒng)的中國(guó)思想，先說最重要的事情，然后再說陪襯的東西，并且西方的文化只有在悲劇發(fā)生時(shí)才將前面進(jìn)行鋪墊。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)竅門，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的過程中帶來幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

童助你在一定程度上增強(qiáng)自己的求職競(jìng)爭(zhēng)力。 例如：六級(jí):500分以上 ? ? ? ? ? 雅思:6.5以上 ? ? ? ? ? 托福:100分以上 轉(zhuǎn)行敲門磚：雅思成績(jī)是自身英語(yǔ)水平的檢驗(yàn)，因而可以用它敲開對(duì)英語(yǔ)有硬性要求的職業(yè)大門。例如英語(yǔ)教師，無論你是不是英語(yǔ)專業(yè)，只要你擁有足夠等級(jí)的雅思證書，一般就可以去應(yīng)聘培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)的教師。 可用于報(bào)考部分公務(wù)員崗位：根據(jù)國(guó)家公務(wù)員局官方發(fā)布的2023年度招考簡(jiǎn)章，去年國(guó)考招聘里面，共有209個(gè)崗位，434個(gè)職位涉及對(duì)雅思成績(jī)的要求。涉及用人部門包含:中國(guó)貿(mào)促會(huì) 、生態(tài)環(huán)境部、商務(wù)部、財(cái)政部 、國(guó)家稅務(wù)總局、銀行保險(xiǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券監(jiān)督管理委員會(huì)、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、國(guó)家文物局、中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)、出入境邊防檢查總站、國(guó)家

貼在電腦上后，可以引導(dǎo)孩子跟著讀，培養(yǎng)孩子對(duì)簡(jiǎn)單漢字和英文字母的興趣，提高孩子的英語(yǔ)轉(zhuǎn)換能力。 3. 與社區(qū)相關(guān)教育 (1)訪問：應(yīng)該帶著孩子到相關(guān)的地方參觀，學(xué)習(xí)相關(guān)機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)單詞。例如，當(dāng)他們看到一所學(xué)校，應(yīng)該告訴他們是“school”。 (2)觀察：許多社會(huì)機(jī)構(gòu)實(shí)際上都貼有雙語(yǔ)標(biāo)簽。引導(dǎo)孩子自己觀察。例如，在銀行門口，家長(zhǎng)可以指著“銀行”和“bank”的標(biāo)志給孩子讀，鼓勵(lì)孩子說這是由幾個(gè)字母組成的，最喜歡哪個(gè)字母。 (3)想象：結(jié)合孩子的想象力進(jìn)行英語(yǔ)教育，如果一個(gè)孩子說他想成為一名教師，那就教“teacher”。 4. 與季節(jié)相關(guān)教育 (1)品嘗：讓孩子在品嘗水果的過程中，了解水果的特點(diǎn)，聽、說水果的英文名稱。 (2

過把大部分時(shí)間集中在聽力材料上來提高聽力能力。但是殊不知，適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)對(duì)提高聽力也有很大的幫助。如果聽力的目的是理解想聽的東西，那么閱讀就扮演了一個(gè)重要的角色。綜上所述：閱讀為聽力提供了詞匯和語(yǔ)法的保障，閱讀量和閱讀能力決定了聽力和口語(yǔ)能力的水平。所以在做聽力練習(xí)的時(shí)候，不要忘記提高閱讀能力。 3. 聽一段錄音，反復(fù)記住知識(shí)點(diǎn) 通常的記憶單詞方式是眼看心記，有時(shí)記住一個(gè)單詞，但很可能在某段音頻中再度出現(xiàn)，但又覺得很陌生。做聽力練習(xí)，是大腦對(duì)單詞、語(yǔ)法、句型句式的再熟悉，反復(fù)地聽音頻，記得音頻里面所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等等，更有助于總體把控語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)律。 二、英語(yǔ)聽力提升方法 1.泛聽 在聽力練習(xí)的初期，我們可以集中精力多聽。除了課堂學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以讓孩子充分利用課余時(shí)間在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)。比如孩子起床時(shí)、早餐時(shí)、晚飯后、洗澡時(shí)、睡前等所有可用的時(shí)間，播放英語(yǔ)錄音或歌曲，反復(fù)聽，隨意聽。孩子漸漸對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容熟悉了，耳朵自然而然也就習(xí)慣聽英語(yǔ)了。給孩子一個(gè)自然的英語(yǔ)環(huán)境，他們會(huì)在不知不覺中對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)效果會(huì)很明顯。 2.精聽 在泛聽的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考如何提高聽力的質(zhì)量。孩子最難掌握的語(yǔ)音點(diǎn)通常是連讀和停頓。孩子往往可以理解一些單詞，但當(dāng)它被放在句子里，放進(jìn)語(yǔ)篇時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)很多問題。所以在聽的時(shí)候要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并有意識(shí)地記憶和模仿。這樣可以豐富孩子的聽力知識(shí)，同時(shí)可以提高聽力準(zhǔn)確性。 3.注意聽力技巧 許多孩子在聽的時(shí)候，他們常常會(huì)想把每一個(gè)詞都聽清楚。然而，在教室里，這種習(xí)慣會(huì)讓孩子周期錯(cuò)過一個(gè)單詞后，后面的內(nèi)容再也來不及聽。鑒于這種情況，不要停下來思考你不理解的單詞，而是堅(jiān)持繼續(xù)聽，防止錯(cuò)過更多的信息。另外，在聽到單詞后，可以在紙上寫下單詞的首字母來提醒自己，聽完錄音后，逐句完成。 4.有意識(shí)的詞匯積累 詞匯是聽力練習(xí)的一個(gè)非常重要的基礎(chǔ)。在聽力練習(xí)中，如果聽到了單詞的發(fā)音，卻不知道其含義，這樣的失分是非常遺憾的。所以在平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候，可以主動(dòng)提取一些生詞、詞組，并反復(fù)聽錄音，熟悉其發(fā)音，是否有連音、弱音、爆破等現(xiàn)象。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 這些方法結(jié)合了實(shí)際的情境和活動(dòng)，能夠幫助孩子快速提升英語(yǔ)聽力水平。但請(qǐng)記住，培養(yǎng)英語(yǔ)聽力需要持續(xù)的練習(xí)和耐心，激發(fā)孩子的興趣和樂趣是最關(guān)鍵的。與孩子一同享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗦牰嗾f，才能更好地提高英語(yǔ)聽力能力。

要求太高。孩子有一個(gè)學(xué)唱的環(huán)境就好。到了長(zhǎng)大一些后，家長(zhǎng)就可以嘗試著跟孩子解釋這首歌曲講述了什么。在了解了大概的意思的基礎(chǔ)上，就可以讓孩子將歌詞背下來。經(jīng)過幾次的練習(xí)之后，孩子掌握了英語(yǔ)兒歌，不僅積累了單詞，還培養(yǎng)了英語(yǔ)的語(yǔ)感。 3、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片 孩子都是喜歡看動(dòng)畫片的，可以為孩子準(zhǔn)備一些英語(yǔ)方面的動(dòng)畫片。家長(zhǎng)無需擔(dān)心孩子不懂的其中的英文意思，英語(yǔ)動(dòng)畫片可以選擇一些劇情簡(jiǎn)單的，對(duì)白少的。從基礎(chǔ)入門的動(dòng)畫片看起，孩子就會(huì)有一個(gè)深刻的印象。從看動(dòng)畫片中，孩子還掌握了口語(yǔ)交流的美妙，不知不覺中就會(huì)掌握不少的口語(yǔ)短語(yǔ)。在生活中家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子說出來，從觀看動(dòng)畫片，到實(shí)際的應(yīng)用就是這樣得來的。 4、給孩子創(chuàng)造家庭語(yǔ)境 孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下來。在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。比如平時(shí)可以玩一些英語(yǔ)親子

廣泛的知識(shí)。例如，在講故事的過程中，父母負(fù)責(zé)讀書，孩子負(fù)責(zé)記憶和理解。此時(shí)，語(yǔ)言的功能是非常有效的。 2. 依靠英語(yǔ)口語(yǔ)思考和外部交流 在日常生活中，孩子們會(huì)對(duì)疑惑的地方提出疑問。孩子們需要組織單詞和句子，然后再進(jìn)行詢問。一般來說，一個(gè)孩子的語(yǔ)言能力越強(qiáng)，他們的求知欲就越強(qiáng)。 3. 語(yǔ)言表達(dá)能力 語(yǔ)言能力好的孩子同樣能更快地學(xué)習(xí)漢字。進(jìn)入學(xué)校后，孩子的造句子讀寫和語(yǔ)言組織能力會(huì)比較快。 4. 發(fā)展健康的個(gè)性 英語(yǔ)口語(yǔ)好的孩子更愿意與他人交流。所以，語(yǔ)言發(fā)展比較好的孩子，往往思維活躍，性格也比較外向，動(dòng)手能力也比較好。 二、如何加強(qiáng)孩子的口頭表達(dá)能力 1. 述說日常生活 孩子可以學(xué)習(xí)模仿他們聽到的一切。所以不要因?yàn)橛X得孩子不理解，就停止和他交流。相反，抓住每一個(gè)小機(jī)會(huì)和孩子交流。隨著孩子長(zhǎng)大，應(yīng)該增加跟孩子交流句子的詞匯量。 2. 學(xué)會(huì)傾聽 不僅要和孩子交流，而且還要去傾聽他們。這樣，孩子們可能會(huì)養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 3. 短句，簡(jiǎn)單句 一般孩子注意力難免會(huì)不集中，如果想讓孩子注意你在說什么，盡量縮短

安排一段時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)練習(xí)，包括聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能?？梢酝ㄟ^在線學(xué)習(xí)應(yīng)用程序、英語(yǔ)角活動(dòng)等方式進(jìn)行練習(xí)，確保每日都有進(jìn)步。 3.多聽多說 提高英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力需要多聽多說。讓孩子聽英語(yǔ)音頻，如英語(yǔ)歌曲、有聲讀物、英語(yǔ)新聞等。同時(shí)，鼓勵(lì)他們多參與英語(yǔ)口語(yǔ)交流，可以加入英語(yǔ)角、參加英語(yǔ)角色扮演等活動(dòng)。 4. 積累詞匯和閱讀 詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。每天安排一些時(shí)間來記憶新詞匯，可以通過使用單詞卡片、詞匯書、在線應(yīng)用程序等方式。另外，多讀英語(yǔ)書籍、文章，提高閱讀理解和寫作能力。 5. 尋找優(yōu)質(zhì)教育資源 選擇合適的教材和資源對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。可以根據(jù)孩子的年齡和水平選擇適合的教材，也可以參加英語(yǔ)課程，獲得更專業(yè)的指導(dǎo)。 6. 考試備考技巧 如果孩子需要參加英語(yǔ)考試，要幫助他們掌握考試技巧。了解考試的題型和要求，進(jìn)行模擬考試，幫助孩子熟悉考試流程和時(shí)間管理。最重要的是，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)

成了，再去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，孩子就會(huì)受到母語(yǔ)的思維邏輯去理解英語(yǔ)了，反而不好，那樣就會(huì)有中式英語(yǔ)產(chǎn)生。所以說要讓孩子早一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用英語(yǔ)思維去理解英語(yǔ)。 3.培養(yǎng)孩子英語(yǔ)語(yǔ)感 英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，既然是語(yǔ)言那么就要有英語(yǔ)語(yǔ)感，所以說在孩子小的時(shí)候就要鍛煉孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，就像我們小時(shí)候說中文一樣，都是咿咿呀呀的說話，到大一點(diǎn)了，就也可以有漢語(yǔ)語(yǔ)感了，這些都是相輔相成的，也就是說，低幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有好處的。 4.打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)道路上還很長(zhǎng)，孩子在小的時(shí)候就開始接觸英語(yǔ)，等到到后面，對(duì)于英語(yǔ)就不會(huì)陌生了，而且在低幼兒時(shí)期，基本上是家長(zhǎng)給什么樣的英語(yǔ)，就會(huì)去學(xué)習(xí)什么樣的英語(yǔ)，重要一點(diǎn)是家長(zhǎng)在選擇英語(yǔ)時(shí)要選擇適合低幼兒的英語(yǔ)。 5.增強(qiáng)孩子大腦的能力 能講多種語(yǔ)言的人，尤其是小孩子，擅長(zhǎng)在兩種口語(yǔ)、寫作和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中轉(zhuǎn)換。賓州州立大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，這種“玩戲法”的技能讓他們能夠很棒地同時(shí)執(zhí)行多項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)樗麄兛梢暂p易地在不同架構(gòu)中轉(zhuǎn)換。在一項(xiàng)研究中，參與者在使用模擬駕駛系統(tǒng)的同時(shí)做了其他分散注意力的事情。研究發(fā)現(xiàn)能講多種語(yǔ)言的人在這種駕駛過程中更少出錯(cuò)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 有很多科學(xué)證據(jù)表明，少兒特有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力可以有效地用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。與沒有受過英語(yǔ)教育的同齡人相比，在少兒時(shí)期接受過英語(yǔ)教育的孩子有很多優(yōu)勢(shì)。

不少人都有學(xué)習(xí)樂器的經(jīng)歷吧，很多人從小就開始接觸它們。你是不是擁有音樂細(xì)胞的人呢?學(xué)習(xí)英文的時(shí)候，大家可以分類記憶一些常見的表達(dá)和詞匯，大家知道各種樂器的英文表達(dá)嗎?尤其是鋼琴小提琴英語(yǔ)表達(dá)方式是什么呢? Musical Instruments 樂器 french horn 圓號(hào) Clarinet 單簧管 美[?kl?r??net] Xylophone 木琴 美[?za?l?fo?n] Maracas 沙球 美[m??rɑ?k?z] Bell 鈴 Harmonica 口琴 美[hɑ?r?mɑ?n?k?] Accordion 手風(fēng)琴 美[??k??rdi?n] Bass drum 大鼓/低音鼓 美[?be?s ?dr?m] Violin 小提琴 Viola 中提琴 Cello 大提琴 美[?t?elo?] Harp 豎琴 美[hɑ?rp] Bass 貝斯 Guitar 吉他 Bass guitar 低音電吉他 Snare drum 小鼓 美[?sner dr?m] Piano 鋼琴 Banjo 班卓琴 美[?b?nd?o?] Trumpet 小號(hào) 美[?tr?mp?t] Trombone 長(zhǎng)號(hào) 美[trɑ?m?bo?n] Saxphone 薩克斯風(fēng) Drums/drum set 架子鼓 Accordion 手風(fēng)琴 Bugle 軍號(hào) 美[?bju?ɡl] Flute 長(zhǎng)笛 美[flu?t] Harmonica 口琴 美[hɑ?r?mɑ?n?k?] Celeste 風(fēng)琴的音節(jié)栓 美[s??lest] Organ 管風(fēng)琴 美[???rɡ?n] Accordion 手風(fēng)琴 美[??k??rdi?n] Harpsichord 拔弦建琴 美[?hɑ?rps?k??rd] Pipe organ 管風(fēng)琴 Brass instruments 銅管樂器 Saxophone 薩克斯 Tuba 大號(hào) French horn 圓號(hào) Mouthpiece (樂器)吹口 Trumpet 小號(hào)、喇叭 Valve 閥門 美[v?lv] brass instruments Trombone 長(zhǎng)號(hào) Bass trombone 低音長(zhǎng)號(hào) Trumpet 小號(hào)、喇叭 Cornet 短號(hào) 美[?k??rn?t] Tenor horn 中音號(hào) 美[?ten?r h??rn] Flugel horn 夫呂號(hào) Tuba 大號(hào) Baritone horn 下中音號(hào) 美[?b?r?to?n h??rn] Euphonium 尤風(fēng)寧號(hào) 美[ju??fo?ni?m] French horn 圓號(hào) Natrural trumpet 自然喇叭 The woodwind family 木管樂器 Clarinet 單簧管 美[?kl?r??net] Oboe 雙簧管 美[?o?bo?] Flute 長(zhǎng)笛 美[flu?t] Bassoon 大管、巴松管 美[b??su?n] The String family 弦樂器 Guitar 吉他 Electric guitar 電吉他 Banjo 班卓琴 Violin 小提琴 Viola 中提琴 Cello 大提琴 Double bass 低音提琴 風(fēng)笛:bagpipe Djembe 非洲鼓 Snare drum 小鼓 Marimba 馬林巴琴 Chimes 鳴、鐘、和協(xié) 美[t?a?mz] Bassoon 低音管 美[b??su?n] Panpipe 排簫 中國(guó)古典樂器 Shanai 嗩吶 Erhu 二胡 Sanxian 三弦 Pipa/Chinese Lute 琵琶 Guzheng/Chinese Zither 古箏 Chinese Base Drum 大鼓 Luo/Chinese Gong 鑼 Yangqin 揚(yáng)琴 Ching Hu 京胡 Di/Chinese Bamboo Flute 笛 Xiao/Chinese Vertical Bamboo Flute 蕭 樂器中類似鋼琴小提琴英語(yǔ)表達(dá)，大家看了上面的內(nèi)容是不是都學(xué)會(huì)了呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。