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住下齒，發(fā)出清晰的 “k” 聲音，然后轉(zhuǎn)換為短促的 “s” 聲音，形成 “eks” 的音節(jié)。 [k??ve?]：“k?-vey” 部分是一個(gè)連讀，首先是 “k?”，中間的 “?” 發(fā)音短促輕柔，接著是 “vey” 部分，發(fā)音時(shí)將 “v” 發(fā)音為清晰的爆破音，然后轉(zhuǎn)換為長(zhǎng)音的 “ey”，發(fā)音時(shí)注意將 “ey” 部分拉長(zhǎng)。 [t?r]：最后的 “t?r” 部分讀作 “ter”，發(fā)音時(shí)將 “t” 發(fā)音清晰，然后順暢地過(guò)t渡到 “?r” 部分，發(fā)音時(shí)舌尖抵住下齒，發(fā)出

可以拿著行李下飛機(jī)了。 9.Thank you for flying with us and hope to have the pleasure of being with you again. 感謝您乘坐我們的班機(jī)，希望能有幸再次和您見(jiàn)面。 三、空乘常用英語(yǔ)對(duì)話(huà) 1.Conversation One A: Welcome on board. May I see your boarding pass? 歡迎登機(jī)。我能看一下您的登機(jī)牌嗎? B: Here you are. 給你。 A: Your seat is three in the third row near the window. 您的座位號(hào)是3號(hào)，在第3排，靠窗戶(hù)的那個(gè)。 B: Thank you. Where can I put my suitcase? 謝謝，我應(yīng)該把行李放哪里呢? A: Either in the overhead compartment or underneath the seat. 既可以放到頭頂?shù)男欣罴芾铮挚梢苑诺阶幌旅妗?B: Thank you so much. 非常感謝。 2.Conversation Two A: Excuse me. I feel a little cold. Could you please give me a blanket? 打擾下，我有點(diǎn)冷。能給我一條毯子嗎? B: Yes. Wait a moment. 好的，稍等片刻。 …… B: Here you are. 給您。 A: By the way, will this flight get Honolulu on time? 順便問(wèn)一下，這趟航班能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)檀香山嗎? B: Yes. It will get Honolulu in 3 hours. 會(huì)的。三個(gè)小時(shí)后到達(dá)檀香山。 A: I'm anxious about my connecting flight. 我擔(dān)心能否趕上轉(zhuǎn)機(jī)班機(jī)。 文中提到的這些空中乘務(wù)員英語(yǔ)口語(yǔ)，大家了解了多少呢?還想學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，可以來(lái)這里告訴我們。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

裝在杯子里. 三,輔音：[θ]、[e]、[?]、[?] (注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大,可以通過(guò)拼音來(lái)進(jìn)行諧音;還有一部分輔音沒(méi)有對(duì)應(yīng)的拼音字體,我們的記憶方法主要是針對(duì)這四個(gè)輔音.) 其中,[θ]和[e]這兩個(gè)音標(biāo),它們沒(méi)有近似的拼音來(lái)對(duì)應(yīng),主要靠嘴形來(lái)記憶. [θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭;[e]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間. 而[?]和[?]這兩個(gè)音標(biāo),則可以找到近似的拼音來(lái)作為諧音. [?]――諧音為：噓(xu);噓,這里有條很長(zhǎng)的蛇,趕快保持安靜! [?]――諧音為：雨(yu);外形像3.今天下了3場(chǎng)大雨. 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)記憶方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

打開(kāi)英語(yǔ)口語(yǔ)是什么?類(lèi)似意思英語(yǔ)怎么表達(dá)?其實(shí)要看打開(kāi)的是什么。如果你還不了解的話(huà)，如果你對(duì)這個(gè)問(wèn)題很感興趣，那么今天就和我們一起來(lái)了解了解吧!這幾種關(guān)于打開(kāi)的英語(yǔ)說(shuō)法，希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助。 01. open作“打開(kāi)”的用法 open 更多指空間上的打開(kāi) 從封閉的狀態(tài)變?yōu)殚_(kāi)放的狀態(tài) open the book：打開(kāi)書(shū) open your mouth 張開(kāi)嘴 open the window：打開(kāi)窗戶(hù) open the package: 打開(kāi)包裹 注意：打開(kāi)某個(gè)網(wǎng)站，程序也可以用open open the website 打開(kāi)網(wǎng)站 open the app 打開(kāi)程序 打開(kāi)(訪(fǎng)問(wèn))網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)站還可以用：access access本質(zhì)是”進(jìn)入“的意思 access website就是進(jìn)入網(wǎng)站，訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站 I can't access the website. 我打開(kāi)不了這個(gè)網(wǎng)站。 拓展： open your heart: 敞開(kāi)心扉 open your mind： 打開(kāi)思維 這里的open就是一種抽象的“打開(kāi)” 02. turn on/switch on作“打開(kāi)”的用法 turn on turn是“轉(zhuǎn)動(dòng)， 旋轉(zhuǎn)”的意思 turn on打開(kāi)的方式是：閥門(mén)，氣門(mén)，活門(mén)或開(kāi)關(guān)，按鈕 用于打開(kāi)某種電器或某種設(shè)備 turn on the light: 打開(kāi)燈 turn on the computer： 打開(kāi)電腦 turn on the tap： 打開(kāi)水龍頭 turn on the TV: 打開(kāi)電視 反義詞：turn off switch on switch on跟turn on在絕大部分地方都可以互換 swith是“開(kāi)關(guān)”的意思 switch on打開(kāi)方式主要是通過(guò)“switch" 主要用于電器 switch on the oven: 打開(kāi)微波爐 switch on the lamp： 打開(kāi)臺(tái)燈 反義詞：switch off 03. unscrew作“打開(kāi)”的用法 unscrew 旋開(kāi)，扭開(kāi) screw是”螺絲“的意思 unscrew就是通過(guò)旋轉(zhuǎn)擰開(kāi)那種帶螺絲的東西 unscrew the lid： 打開(kāi)水瓶蓋 unscrew the jar: 打開(kāi)罐子 unscrew the handle: 扭扶手 關(guān)于打開(kāi)英語(yǔ)口語(yǔ)的相關(guān)說(shuō)法，就先為大家分享到這里，如果還想學(xué)習(xí)的話(huà)，可以來(lái)網(wǎng)?？纯?。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

methods, which I hope will be of some inspiration to you. 實(shí)踐中，您可以更根據(jù)自己的實(shí)際情況，切實(shí)加以運(yùn)用。在練習(xí)過(guò)程中，不要害怕犯錯(cuò)，應(yīng)該以愉悅的心態(tài)去練習(xí)。 In practice, you can apply them according to your actual situation. In the process of practice, don't be afraid of making mistakes, and practice with a happy attitude. 相信通過(guò)不懈的努力和實(shí)踐，您的英語(yǔ)口語(yǔ)一定

要你的幫忙。 -當(dāng)然可以。 ahead of one's time ahead 是“在......之前”的意思， ahead of time 則是“提前”的意思。我們除了可以用 ahead of time 表示“提前”，也可以說(shuō) ahead of schedule。 那 ahead of one's time 呢?可不是提前某人的時(shí)間! 這里的 time 指的是“時(shí)代”，ahead of one's time 表示領(lǐng)先于他所在的時(shí)代，也就是我們常說(shuō)的“超前”的意思。 例句： His ideas were way ahead of his time. She's always felt that she was ahead of her time, so she isn't disappointed. 她一直覺(jué)得自己思想超前,所以她并不失望。 想要提升口語(yǔ)水平大家也可以選擇靠譜的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這需要大家來(lái)多了解多看看。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

開(kāi)始并持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。 2、當(dāng)since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句描述的是一個(gè)從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在的一個(gè)狀態(tài)時(shí)，從句也可以用現(xiàn)在完成時(shí)或現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，但這種情況相對(duì)較少見(jiàn)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 現(xiàn)在完成時(shí)中since的三種主要用法包括：與表示過(guò)去時(shí)間點(diǎn)的詞語(yǔ)/短語(yǔ)連用、與含有過(guò)去含義的時(shí)間狀語(yǔ)從句連用、以及與一段時(shí)間+ago連用。這些用法都體現(xiàn)了since在表達(dá)時(shí)間關(guān)系和動(dòng)作持續(xù)性方面的強(qiáng)大功能。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些用法，我們可以更準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)來(lái)表達(dá)復(fù)雜的時(shí)間關(guān)系和動(dòng)作狀態(tài)。

不管是在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是線(xiàn)下課堂學(xué)習(xí)，都要注意知識(shí)的積累。比如筷子對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ顏?lái)說(shuō)既是常見(jiàn)的事物，也是重要的餐具。那么各種筷子的英語(yǔ)表達(dá)方式大家有多少了解呢?比如說(shuō)“公筷”“一次性筷子”等等。如果你想理解的話(huà)，跟著我們一起來(lái)看看吧。 01 “筷子”為什么叫chopsticks? chopsticks 筷子 英 ['t??pst?ks] 、美 ['t?ɑp,st?ks] chopsticks拆開(kāi)來(lái)是兩個(gè)單詞 chop 動(dòng)詞，表示：劈、砍 sticks 名詞，表示：棍子 外國(guó)人覺(jué)得筷子看起來(lái)就像一根木棍劈兩半 a stick that is chopped into two halves 所以

能到北方生活一段時(shí)間,受到地道的普通話(huà)的熏陶,勝過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境,教師就要刻意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。 2　利用多媒體實(shí)行情境教學(xué) 《九年義務(wù)教育全日制初中英語(yǔ)教學(xué)大綱》指出:“利用實(shí)物、掛圖、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、電視機(jī)、錄像片、電影和計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。形象直觀,生動(dòng)活潑,有助于學(xué)生直接理解所學(xué)的英語(yǔ)。”所以作為現(xiàn)代教育者,就要經(jīng)常利用圖片、實(shí)物、收錄機(jī)、幻燈機(jī)、錄像機(jī)等輔助工具,利用情景和設(shè)置情景進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生直接地、具體地獲得英語(yǔ)知識(shí)。 3　進(jìn)行游戲教學(xué) 小孩子天性好動(dòng),樂(lè)于參與游戲活動(dòng)。若能將知識(shí)溶于游戲之中。讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識(shí),在蹦蹦跳跳中學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)生是非常愿意接受的。雖短短幾分鐘,但卻能活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的興趣。 4　實(shí)施快節(jié)奏的教學(xué)模式 快節(jié)奏教學(xué)并非語(yǔ)速快、內(nèi)容進(jìn)程快,而是根據(jù)兒童心理和語(yǔ)言作為技能來(lái)學(xué)習(xí)的特性進(jìn)行多形式、多手段、多環(huán)節(jié)的課堂操練。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是有意注意時(shí)間短暫,注意力容易分散。教師要抓住注意力集中的短暫時(shí)刻的優(yōu)勢(shì),以學(xué)生能接受的快節(jié)奏來(lái)組織

目的難易度的評(píng)定。 59. 量測(cè)游戲。教師出若干圖畫(huà)，讓學(xué)生能夠測(cè)量圖畫(huà)上面的物品的尺寸及數(shù)量，測(cè)量準(zhǔn)確者得分。 60. 動(dòng)物標(biāo)志配對(duì)游戲。教師出若干個(gè)英文動(dòng)物標(biāo)志，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行配對(duì)，配對(duì)準(zhǔn)確者得分。 61. 英語(yǔ)單詞舉例游戲。老師出一個(gè)單詞，需要學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)向其他學(xué)生舉例子，讓其他學(xué)生更好地理解和記憶單詞的含義。 62. 黑板猜測(cè)游戲。教師在黑板上面畫(huà)出底圖，然后學(xué)生會(huì)盡可能快的猜出小圖畫(huà)的內(nèi)容，猜得越多得分高。 63. 我是英語(yǔ)大使游戲。每節(jié)英語(yǔ)課，教師選一位學(xué)生做英語(yǔ)大使，讓學(xué)生在學(xué)生與老師互動(dòng)和快樂(lè)之間，發(fā)揮自己的英語(yǔ)熱情，展示自己的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演的能力，得分