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感覺到的最明顯的語音特點，也是最沒技術含量的。但是英語語音還有其它大量音變存在，單詞在句子中的發(fā)音多數時候都不是獨立時的發(fā)音，中國人卻不知道，既聽不出來，又不知道該怎么模仿。有些人自己摸索著練聽力和口語，哪怕每天幾個小時，連續(xù)堅持十幾年，依然對英語聽不清楚，發(fā)音嚴重不標準，而只能講一口漏洞百出的英語。 三、英語重音發(fā)音技巧 每一個英文單詞如果有多個音節(jié)，或者一個句子中有多個音節(jié)，那么至少有一個音節(jié)是發(fā)重音的，當重音放在某個單詞或音節(jié)的時候，這個詞或者音節(jié)中的母音要發(fā)得重，發(fā)得長一點。當重音沒有放在某個音節(jié)的時候，通常它其中的母音要發(fā)得輕一點，短一點，并且一般會變音。例如;banana，其中ba 與最后音節(jié)na發(fā)音短而輕

該做的是：要引導孩子多用英語交流。 選擇孩子感興趣的話題來聊，是加強對孩子的英語口語交流的一個重要方法。所以，老師在孩子學英語口語的時候，要有針對性的引導。無論用什么方法，只要孩子敢在真實生活中開口說、多說、說好，這是值得鼓勵的，所以，當孩子想用英語表達自己的內容想法的時候，老師應該目視孩子，以示真誠和專注，鼓勵孩子說出自己要說的話。 2.創(chuàng)造良好的英語語境 我們沒有語言環(huán)境，想要孩子的英語口語表達能力有所提高，那么就為孩子創(chuàng)造一個良好的英語語境!作為老師，在平時的教學中，可以用一些有趣新奇的方法去引導孩子學習英語，例如老師可以利用玩、猜、畫、唱、演等多種形式，讓孩子在快樂中也能收獲到英語

夠多的題目，最好是真題里面的題目，做完對好答案之后，一定要把整個題目弄通透，包括所考察的知識點、應該注意的問題、為什么會犯錯誤、積累重點單詞和句型等等。如果是選擇報英語培訓班的話，在報名之前一定要搞清楚培訓班是否會根據你個人的情況來選擇合適的培訓方案，因為有很多的培訓機構都只是固定化的模式與教程，這樣有可能帶來的后果就是自己既花了很多的時間，又花了很多的金錢，最后考試成績還不理想。 二、BEC中級和六級哪個難 1、bec中級證書的含金量相對來說是比較高的，至少比大學英語六級高，一般是大型企業(yè)，特別是外企在招聘的時候會優(yōu)先選擇具有bec中級證書的，大型企業(yè)對bec中級的認可度比大學英語六級高很多，因為bec中級的題更加偏向商務水

使用英語的人群。BEC分為初級、中級和高級三個等級，考試內容涵蓋了商務英語的聽說讀寫四個方面。 BEC的優(yōu)勢 國際認可度較高，尤其是外企和跨國公司對BEC證書較為重視;考試內容貼近商務實際，有助于提高職場英語應用能力;對于想從事商務、外貿等職業(yè)的人來說，BEC證書具有較高的含金量。 2. 公共英語 公共英語考試，又稱PETS(Public English Test System)，是由我國教育部考試中心推出的英語水平考試。考試分為五個等級，涵蓋了從基礎到高級的英語水平。 公共英語的優(yōu)勢 國內認可度較高，尤其適用于國內教育、企事業(yè)單位的招聘和考核;考試內容全面，包括聽力、閱讀、寫作和口語等方面;對于提高英語綜合應用能力和應對國內英語考試有一定的幫助。 綜合比較 含金量方面：BEC商務英語在國際商務環(huán)境中的認可度較高，對于求職外企、跨國公司或從事商務相關領域的人來說，BEC證書更具含金量。而公共英語在國內的適用范圍更廣，對于應對國內考試和求職需求有一定的幫助。 考試難度：BEC和公共英語的難度因人而異，但總體來說，BEC商務英語的考試內容更側重于商務實際應用，對于沒有商務背景的考生來說，可能需要付出更多的努力。 二、公共英語和商務英語考試的區(qū)別 1、公共英語和商務英語的相同點如下 兩者的本質是一致的，都是需要通過英語來進行溝通的。商務英語起源于公共英語，也就是說，公共英語實際在一定程度上市商務英語的基礎。商務英語和公共英語是相輔相成的，兩者在一定程度上需要結合使用效果才是最佳。 2、公共英語和商務英語的不同點如下 商務英語和公共英語的表達形式不同，由于商務英語被使用于商務環(huán)境，因此商務英語往往更客觀一點，不會像公共英語帶有一些個人的情感因素。 商務英語和公共英語的語言規(guī)范性不同，因為商務英語往往作用干商務談判或者業(yè)務溝通過，在語言的使用上一定要追求正式化、準確化。商務英語和公共英語的專業(yè)性不同，商務英語中存在著許多專業(yè)的詞匯，而公共英語則更偏重日常生活的使用。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 無論選擇哪個考試，關鍵是要努力提高自己的英語水平，這樣才能在實際工作中更好地運用所學知識。祝你在英語學習道路上取得好成績!

振動。 4.不要發(fā)成漢語拼音中的“p”。 5.英語中只有字母“p”會發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現在元音前，與元音構成一個音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構成音節(jié)。當這個輔音連綴出現在重讀音節(jié)中時，由于受到s送氣強的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現不完全濁化的現象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒有明顯的振動。 8.p也可以與輔音r連在一起，構成輔音連綴，后接元音構成一個音節(jié)。 三、音標i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側抵住上牙的兩側。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開，成扁平形，與微笑時的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時，上下唇微開，嘴唇扁平。 2.上下齒分開，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動，像微笑的樣子。所以英美人拍照時喜歡說“cheess”。 5.在發(fā)音的時候要盡量拉長，就像古人喝醉酒以后吟詩的感覺。要記?。猴枬M的長元音是漂亮英語的秘訣。 6.這個音非常容易同漢語里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實際上是ji，是以半元音j開頭的，而我們學的這個“長衣音”是直接以元音開始的。 7.常發(fā)這個元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語中以“y”結尾的單詞“y”也發(fā)成“長衣音”，這一點跟英式英語中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語音標發(fā)音學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

談和商務談判都需要學員具備良好的口語表達能力。在培訓中，學員會進行各種口語練習，如角色扮演、辯論和小組討論。這樣的訓練可以提高學員的口語流利度、準確性和自信心，使其能夠在商務場合中與他人進行有效的口頭交流。 4、商務英語培訓還可以培養(yǎng)學員的跨文化溝通能力。在全球化的商業(yè)環(huán)境中，學員可能需要與來自不同文化背景的人員進行合作。培訓中的文化意識教育和跨文化交流實踐可以幫助學員了解不同文化之間的差異，避免誤解和沖突，建立良好的商業(yè)關系。 5、商務英語培訓還可以提供一些實用的商務技能和知識。比如，培訓中可以教授一些商務談判的技巧、演示如何有效地進行演講和展示、介紹國際商務禮儀等。這些技能和知識可以幫助學員在商務場合中更加職業(yè)化和成功。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 學習商務英語不僅僅是一項技能的提升，更是打開事業(yè)發(fā)展新局面的關鍵。通過開啟國際職場大門、提高職業(yè)競爭力、加強國際客戶溝通、理解國際商務文化、探索全球商業(yè)機會，商務英語為個人事業(yè)發(fā)展提供了通向巔峰的捷徑。

須要運用。在課堂有限的時間里，就是通過大量重復，讓學生加深記憶。 4、形式多樣 靈活運用 小學生的注意力容易分散，在課堂教學的過程中，可以采取形式多樣的教學方式，例如講故事，扮演課本的人物對話，小組比賽等。盡量多的調動學習的興趣和積極性。 5、注重反饋 不斷改進 隨時注意課堂的教學效果。如果課堂效果不理想，就要想辦法改進。例如重點句型沒有掌握，就要及時加強。課堂不活躍就要及時調動，活躍學習氣氛。 6、總結經驗 努力完善 教學是一個循序漸進的過程，讓小學生接受一門外來的語言需要較長的時間。在這個過程中要有耐心、細心。不斷調整好的教學方法，促進學生的學習興趣和學習動力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 課堂就像一個舞臺，只有營造一個有趣的英語課堂，教學才能變得更加生動，精彩。學生的學習熱情才能日益高漲，學生的英語能力才能得到切實提高。

安排一段時間進行英語練習，包括聽、說、讀、寫四項技能?？梢酝ㄟ^在線學習應用程序、英語角活動等方式進行練習，確保每日都有進步。 3.多聽多說 提高英語聽力和口語能力需要多聽多說。讓孩子聽英語音頻，如英語歌曲、有聲讀物、英語新聞等。同時，鼓勵他們多參與英語口語交流，可以加入英語角、參加英語角色扮演等活動。 4. 積累詞匯和閱讀 詞匯是英語學習的基礎。每天安排一些時間來記憶新詞匯，可以通過使用單詞卡片、詞匯書、在線應用程序等方式。另外，多讀英語書籍、文章，提高閱讀理解和寫作能力。 5. 尋找優(yōu)質教育資源 選擇合適的教材和資源對英語學習至關重要。可以根據孩子的年齡和水平選擇適合的教材，也可以參加英語課程，獲得更專業(yè)的指導。 6. 考試備考技巧 如果孩子需要參加英語考試，要幫助他們掌握考試技巧。了解考試的題型和要求，進行模擬考試，幫助孩子熟悉考試流程和時間管理。最重要的是，家長要給予孩子足夠的支持和鼓勵

掉在頭腦里進行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發(fā)音習慣及語感，像母語一樣的直接反應，形成英語思維。伊萊英語就是純外教模式上課，高效學習溝通。提高效率。 3. 自然教學法 在少兒英語學習中，練習的方式比學習的效果好得多。因此，英語課堂環(huán)境創(chuàng)設得接近學生的實際生活。教師利用學生過去學過的知識，設計和演練與學生文化相近、便于他們理解的教學活動。 4.童話劇教學法 教學內容直接決定了學生的學習欲望和制約著語言教師對教學方法的選用。學生用書主體部分為經典的英美英語童話故事。在英語課堂上，當孩子們遨游在童話故事中，他們的英語學習積極性被充分地調動起來，當他們和一個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候，他們的英語也會取得長足進步。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 以上是少兒英語如何提高英語課堂效率?相關內容，希望能夠幫助到各位家長。讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學習英語，相信一定能夠取得更好的學習效果。

能對最后一列也很感興趣，這塊簡單解釋下。CEFR是歐洲共同參考框架，業(yè)內簡稱"歐標"。CEFR將語言能力從低到高依次劃分為A1,A2,B1,B2,C1,C2六個等級。 劍橋考試中心為了更加具體地體現表現考生的水平，把這六個等級細化成了80-230分的一把“尺子”，所以BEC各個級別的難度就在這把“尺子”上分布。 以中級為例，我們可以看到，通過中級的考生（Grade A B C），他們的分數都在160-190之間。這個概念大家簡單理解就好，正常國內我們只關注總分和等級就夠了。 B1、B2證書有用嗎 在BEC商務英語成績說明中有一項B1和B2成績，很多同學對這個等級非常困惑。首先，B1和B2并不算通過考試，但可以獲得CEFR證書。 那B1和B2證書有什么用？小森結合劍橋大學外語考試部的官方說明，為大家做一個簡單的解讀。 劍橋大學外語考試部旗下的所有考試都與歐洲現代語言教學大綱（Common European Framework of Reference, CEFR）相對照，以便簽證機構、高等教育機構、跨國企業(yè)及政府組織在全球范圍內采用同一標準，衡量來自不同地區(qū)申請者或應聘者的英語水平。 由上圖可知，BEC考試的B1成績對應雅思成績4-5分，B2成績對應雅思5.5-6.5分。 根據英國和歐洲等國對于留學申請的英文水平要求，B2及以上成績即可申請留學簽證，B1成績也是可以申請很多機構的工作的，比如Nokia，Nestle，Cocacola，Bosch等。大家懂了嗎~ END 以上就是今日的干貨分享 希望所有小同學都能順利通過考試！