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振動(dòng)。 4.不要發(fā)成漢語(yǔ)拼音中的“p”。 5.英語(yǔ)中只有字母“p”會(huì)發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個(gè)輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時(shí)，由于受到s送氣強(qiáng)的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒(méi)有明顯的振動(dòng)。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開(kāi)，成扁平形，與微笑時(shí)的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時(shí)，上下唇微開(kāi)，嘴唇扁平。 2.上下齒分開(kāi)，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說(shuō)“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺(jué)。要記?。猴枬M的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是ji，是以半元音j開(kāi)頭的，而我們學(xué)的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開(kāi)始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

廣泛的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，通過(guò)與老師的互動(dòng)，可以更好地提高口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。 3. 個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn) 在線英語(yǔ)培訓(xùn)班通常提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)習(xí)者的需求和水平制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度和重點(diǎn)，更好地提高學(xué)習(xí)效果。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)線上課程是否有用的問(wèn)題，相信大家也有自己的理解，也希望能為大家在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上盡一點(diǎn)綿薄之力，幫助大家成長(zhǎng)，也祝福各位能早日達(dá)到自己想要的目標(biāo)。

感覺(jué)到的最明顯的語(yǔ)音特點(diǎn)，也是最沒(méi)技術(shù)含量的。但是英語(yǔ)語(yǔ)音還有其它大量音變存在，單詞在句子中的發(fā)音多數(shù)時(shí)候都不是獨(dú)立時(shí)的發(fā)音，中國(guó)人卻不知道，既聽(tīng)不出來(lái)，又不知道該怎么模仿。有些人自己摸索著練聽(tīng)力和口語(yǔ)，哪怕每天幾個(gè)小時(shí)，連續(xù)堅(jiān)持十幾年，依然對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)不清楚，發(fā)音嚴(yán)重不標(biāo)準(zhǔn)，而只能講一口漏洞百出的英語(yǔ)。 三、英語(yǔ)重音發(fā)音技巧 每一個(gè)英文單詞如果有多個(gè)音節(jié)，或者一個(gè)句子中有多個(gè)音節(jié)，那么至少有一個(gè)音節(jié)是發(fā)重音的，當(dāng)重音放在某個(gè)單詞或音節(jié)的時(shí)候，這個(gè)詞或者音節(jié)中的母音要發(fā)得重，發(fā)得長(zhǎng)一點(diǎn)。當(dāng)重音沒(méi)有放在某個(gè)音節(jié)的時(shí)候，通常它其中的母音要發(fā)得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，并且一般會(huì)變音。例如;banana，其中ba 與最后音節(jié)na發(fā)音短而輕

改為“優(yōu)秀/良好/及格”。 企業(yè)HR招聘通常把六級(jí)成績(jī)作為簡(jiǎn)歷篩選的標(biāo)準(zhǔn)。 考了六級(jí)口試，口語(yǔ)能力直觀一目了然，找工作也比別人更有底氣有沒(méi)有～ 性價(jià)比最高的口語(yǔ)考試 雖然目前六級(jí)口試，是自愿報(bào)名參加。但閣主還是建議大家都去考一下。原因無(wú)他：便宜（報(bào)名費(fèi)50塊）、簡(jiǎn)單。 1 簡(jiǎn)單 縱觀工作后還需要用到英語(yǔ)的各種證書(shū)類考試——比如BEC、雅思、托福、PETS等，口語(yǔ)都是必考，而且難度不低，都需要長(zhǎng)期（至少2個(gè)月以上）備考。 而六級(jí)口試就不一樣了，題型簡(jiǎn)單。如下所示： 六級(jí)口試第一部分是簡(jiǎn)單的自我介紹簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了！送分題有沒(méi)有！ 小組討論和pair work部分，結(jié)合六級(jí)翻譯和寫(xiě)作積累常用的話

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下屬機(jī)構(gòu)，該委員會(huì)所提供的英語(yǔ)作為外國(guó)語(yǔ)(EFL)的系列考試獲得世界各國(guó)的承認(rèn)，被用于入學(xué)、就業(yè)等各種用途。目前該委員會(huì)在世界一百多個(gè)國(guó)家設(shè)有考點(diǎn)，每年參加該系列考試的有一百多萬(wàn)人。 中國(guó)教育部考試中心是我國(guó)國(guó)家級(jí)教育考試主管部門(mén)，負(fù)責(zé)承擔(dān)各項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育考試并受教育部委托代辦海外機(jī)構(gòu)在我國(guó)舉辦的各類教育考試。 商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)考試(BEC)由中英雙方合辦。英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)負(fù)責(zé)命題、閱卷、頒發(fā)證書(shū)。中國(guó)教育部考試中心負(fù)責(zé)報(bào)名、印制試卷和組織考試。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

面試是求職過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，但有時(shí)候面試中可能會(huì)遇到聽(tīng)不懂的情況，這可能是因?yàn)槊嬖嚬僬f(shuō)話太快、用詞不夠清晰或者是因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙。在這種情況下，應(yīng)聘者應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？本文將探討面試中遇到聽(tīng)不懂的情況該如何處理，提供一些建議和技巧，幫助應(yīng)聘者順利應(yīng)對(duì)面試挑戰(zhàn)。 ? 一、保持冷靜： 面對(duì)聽(tīng)不懂的情況，首先要保持冷靜，不要慌張或者表現(xiàn)出焦慮。冷靜的態(tài)度有助于你更好地處理突發(fā)狀況，并且展現(xiàn)出你應(yīng)對(duì)壓力的能力。 不要過(guò)分緊張或自責(zé)。在面試過(guò)程中，聽(tīng)不懂某些問(wèn)題是很正常的，不要過(guò)分苛責(zé)自己，要相信自己的能力，盡力而為就好。 二、主動(dòng)溝通： 當(dāng)你聽(tīng)不懂面試官的問(wèn)題時(shí)，不要沉默或者裝作聽(tīng)懂了。可以禮貌地請(qǐng)求面試官重復(fù)或者解釋問(wèn)題，“Sorry, could you please repeat that?”（對(duì)不起，您能再重復(fù)一遍嗎？）或者“Could you please clarify that?”（您能解釋一下嗎？）是常用的表達(dá)方式。 如果面試官的口音或語(yǔ)速太快，你也可以委婉地提醒對(duì)方放慢語(yǔ)速或者清晰些，“I’m sorry, could you please speak a little slower?”（對(duì)不起，您能說(shuō)慢一點(diǎn)嗎？）或者“I’m having a bit of trouble understanding, could you speak more clearly?”（我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，請(qǐng)您說(shuō)清楚一些好嗎？） 三、積極運(yùn)用肢體語(yǔ)言： 當(dāng)你聽(tīng)不懂時(shí)，可以通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你的困惑和請(qǐng)求幫助。可以用手指指向自己的耳朵表示聽(tīng)不懂，“I’m sorry, I didn’t catch that. Could you please repeat?”（對(duì)不起，我沒(méi)聽(tīng)清楚，您能重復(fù)一遍嗎？） 通過(guò)微笑和眼神交流，表達(dá)你的禮貌和愿意溝通的態(tài)度，這有助于緩解尷尬和緊張的氣氛。 四、積極準(zhǔn)備： 在面試前，盡量提前了解公司、行業(yè)和常見(jiàn)的面試問(wèn)題，做好充分的準(zhǔn)備。這樣可以降低面試時(shí)聽(tīng)不懂的可能性，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。 如果面試時(shí)遇到聽(tīng)不懂的問(wèn)題，可以嘗試用自己理解的方式回答，表達(dá)自己的想法和看法。重要的是展現(xiàn)出你的思維和邏輯能力，而不是完美地理解每個(gè)問(wèn)題。 五、尋求幫助： 如果你發(fā)現(xiàn)自己在面試中聽(tīng)不懂了很多問(wèn)題，可以禮貌地請(qǐng)求面試官提供更清晰的解釋或者幫助。面試官通常會(huì)理解并給予幫助，畢竟他們也希望了解你的真實(shí)情況和能力。 如果你發(fā)現(xiàn)自己在整個(gè)面試過(guò)程中都很難理解，可能需要考慮提前告知面試官你的語(yǔ)言水平或者尋求其他適合你的機(jī)會(huì)。 通過(guò)以上對(duì)面試聽(tīng)不懂情況的處理技巧和建議，希望應(yīng)聘者能夠更加從容地面對(duì)面試挑戰(zhàn)，并且通過(guò)自信、溝通和準(zhǔn)備，取得理想的結(jié)果。在面試過(guò)程中，遇到聽(tīng)不懂的問(wèn)題并不可怕，重要的是如何積極應(yīng)對(duì)和解決，展現(xiàn)出自己的專業(yè)素質(zhì)和應(yīng)變能力。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

作答：或只有幾個(gè)孤立的詞，或譯文與原文毫不相關(guān)。 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)多少分及格。 全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)改革之后，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)及格線。但全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)規(guī)定“英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)達(dá)到425分以上(含425分)者，可以報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)”。一般認(rèn)為英語(yǔ)四級(jí)的及格線是425分。對(duì)于招聘企業(yè)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)越高自然更受青睞。 以上就是英語(yǔ)四級(jí)考試分?jǐn)?shù)介紹，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

該做的是：要引導(dǎo)孩子多用英語(yǔ)交流。 選擇孩子感興趣的話題來(lái)聊，是加強(qiáng)對(duì)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)交流的一個(gè)重要方法。所以，老師在孩子學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，要有針對(duì)性的引導(dǎo)。無(wú)論用什么方法，只要孩子敢在真實(shí)生活中開(kāi)口說(shuō)、多說(shuō)、說(shuō)好，這是值得鼓勵(lì)的，所以，當(dāng)孩子想用英語(yǔ)表達(dá)自己的內(nèi)容想法的時(shí)候，老師應(yīng)該目視孩子，以示真誠(chéng)和專注，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己要說(shuō)的話。 2.創(chuàng)造良好的英語(yǔ)語(yǔ)境 我們沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，想要孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高，那么就為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)境!作為老師，在平時(shí)的教學(xué)中，可以用一些有趣新奇的方法去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，例如老師可以利用玩、猜、畫(huà)、唱、演等多種形式，讓孩子在快樂(lè)中也能收獲到英語(yǔ)

在你前面！ ?六級(jí)500，至少優(yōu)于常模群體中42%的人，但不會(huì)優(yōu)于53%的人 六級(jí)500分，在常模群體里差不多中間水平 ?六級(jí)550，優(yōu)于常模群體76%的人，劣于24%的人 550分，有種100分考了75分的感覺(jué)了~ ?六級(jí)600，至少優(yōu)于常模群體中90%的人，但不會(huì)優(yōu)于95%的人 ?六級(jí)650，優(yōu)于常模群體99%左右的人，劣于1% 600分和650分，基本橫著走，700分以上那是真大神，屬于前1% 03 四六級(jí)成績(jī)重要嗎？ 四六級(jí)成績(jī)對(duì)于考研er來(lái)說(shuō)，也是很重要的 大部分考研本身對(duì)六級(jí)成績(jī)是沒(méi)有硬性要求的，根據(jù)全國(guó)碩士研究生招生簡(jiǎn)章規(guī)定，考研只需大學(xué)本科或同等學(xué)力即可 當(dāng)然也不排除一些專業(yè)因素，對(duì)四六級(jí)有一定的要求，要求報(bào)考某類各專業(yè)的考生須通過(guò)四六級(jí)且達(dá)到一定成績(jī)等 另外如果你是大?？忌?，個(gè)別院校會(huì)對(duì)四級(jí)有要求，過(guò)了四級(jí)才可以報(bào)考該院校 同樣，在考公務(wù)員、就職、銀行招聘等方面， 也會(huì)出現(xiàn)要求四六級(jí)證書(shū)/成績(jī)的情況，畢業(yè)之后就沒(méi)有考四六級(jí)的資格啦，所以大家要抓緊 不要緊，我們從3月開(kāi)始就要好好學(xué)習(xí)六級(jí)了