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CET口試考核內容？ 筆試為計算機化考試，考生通過計算機考試系統(tǒng)完成與考官及考生間的互動： 四級口試（CET-SET4） 部分 任務名稱 考試過程 答題時間 Part1 自我介紹 根據(jù)考官指令，每位考生作一個簡短的自我介紹。 時間約1分鐘。 每位考生發(fā)言20秒 Part2 短文朗讀 考生準備45秒后朗讀一篇120詞左右的短文。 時間約2分鐘。 每位考生朗讀1分鐘 Part3 簡短回答 考生回答2個與朗讀短文有關的問題。 時間約1分鐘。 每位考生發(fā)言40秒 Part4 個人陳述 考生準備45秒后，根據(jù)所給提示作陳述。 時間約2分鐘。 每位考生發(fā)言1分鐘 Part5 兩人互動 考生準備1分鐘后

新員工試用期跟蹤考核表 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、員工基本信息 姓??? 名 　 年?? 齡 　 學?? 歷 　 專??? 業(yè) 　 入職部門 　 崗?? 位 　 職?? 級 　 工作年限 ?? 年 二、人力資源部、行政部培訓內容 課程 內容詳解 課時 時間 培訓人 員工簽名 公司 □介紹日?？记?，食宿等基本情況 20分 入職第一天 　 　 □介紹公司簡史、企業(yè)文化及發(fā)展戰(zhàn)略 40分 入職第一周 　 　 □介紹組織架構和管理層 20分 入職第一周 　 　 人事規(guī)章制度 □公司人事基本制度及規(guī)范 90分 入職第一周 　 　 行政部 □6S管理、商務禮儀 40分 入職第一周 　 　 □公司行政基本制度及規(guī)范 20分 入職第一周 　 　 四、部門培訓內容 崗位導入部分內容安排 指導人（責任人） 員工簽名 崗 □新職員主要工作目標、內容、權限介紹 　 　 位 □工作中的主要溝通關系——其他相關部門及關聯(lián)人員介紹 　 　 基 □本部門架構、部門職責、部門人員及崗位的介紹 　 　 本 □本職位崗位說明書的講解 　 　 信 □崗位激勵機制（崗位晉升方向等） 　 　 息 □試用期要求和轉正評估標準 　 　 崗位工作流程培訓（此部分內容由新員工直接主管具體安排） 　 左邊內容已向新員工培訓，其接受程度約為????? %。 　 責任人簽名： 　 　 　 左邊內容均已向本人培訓 新職員簽名： 　 備注： 1. 此表用于新員工入職培訓的過程中，目的是為了更好的對新員工的入職培訓過程進行有效監(jiān)控； 2. 此培訓結果將作為新員工轉正評估的參考依據(jù)； 3.? 相關人員應認真、客觀的填寫本表格； 4. 涉及內容前有方框的，請責任人完成后在方框內打“√”； 5.? 該表格全部流程完成后，由考核表 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、員工基本信息 姓??? 名 　 年?? 齡 　 學?? 歷 　 專??? 業(yè) 　 入職部門 　 崗?? 位 　 職?? 級 　 工作人力資源部統(tǒng)一收回存檔作為關聯(lián)人考核依據(jù)，并將結果反饋給部門負責人及關聯(lián)人。?

年度考核的英文： annual assessment annual appraisalannual是什么意思： adj. 每年的，年度的；年生的 n. 年刊，年報，年鑒；年生植物 multiple (double) annual ring 復年輪 annual ring density 年輪密度 He endows this university annually. 他每年都會資助這所大學。assessment是什么意思： n. 評估；評價；估定；估價 The approval document of environment assessment and safety assessment Assessment of offers and tenders. 報盤與投考核標的估定。 An assessment of conditions for establishing the project 本項目建設條件評估appraisal是什么意思： n. 評價，估價，鑒定 An appraiser cannot use an appraisal report made for a client as evidence of professional qualification. 評估人員不能使用為委托人編寫的評估報告作為專業(yè)資格證明。 Some private appraisers resist mass appraisal because they are concerned about competition. 一些私人評估機構堅持批量評估，因為他們關心競爭問題。 Mass appraisal is more effective than single parcel appraisal. 批量評估比單宗評估更有效。 到滬江小D查看年度考核的英文翻譯>>翻譯推薦： 年度計劃的英文>> 年度國家預算的英文怎么說>> 年度用英語怎么說>> 年底的英文怎么說>> 年代的的英文怎么說>>

分由長對話、聽力篇章和講話/報道/講座構成。試題采用選擇題(單選題) 題型。 　　錄音材料用標準的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鐘140-160詞。所有錄音材料均播放一遍，每個問題后留有13秒答題時間。 　　聽力理解部分的分值比例為35%，其中長對話占8%，聽力篇章占7%，講話/報道/講座占20%?？荚嚂r間約30分鐘。 　　長對話:2篇，每篇280-320詞，每篇4題，共8題. 　　聽力篇章:2篇，每篇240-260詞，每篇3-4題，共7題. 　　講話/報道/講座:3篇，總共約1200詞，每篇3-4題，共,10題。 　　2、英語六級聽力考核要求 　　六級考試:要求考生能聽懂就熟悉話題展開的多話輪英語會話，能聽懂語速中等、題材熟悉、篇幅較長的英語廣播，能考英語六級的過程中，聽力題是大家認為最難的一項。下面，我們先來了解六級聽力題考核形式和考核聽懂語速中等、題材熟悉的講話、報道和內容淺顯的學術講座，能較好地運用聽力策略幫助理解，聽力材料的語速為每分鐘140-160詞。 　　聽力理解考核學生獲取口頭信息的能力,包括理解主旨大意、重要事實和細節(jié)、隱含意義,判斷話語的交際功能、說話人的觀點、態(tài)度等。聽力理解部分考核的技能如下: 　　A.理解明示的信息 　　01 理解主旨大意 　　02 聽懂重要信息或特定的細節(jié) 　　03 理解說話人明確表達的觀點、態(tài)度等 　　B.理解隱含的信息 　　04 推論隱含的意義 　　05 判斷話語的交際功能 　　06 推斷說話人的觀點、態(tài)度等 　　C.運用語言特征理解聽力材料 　　07 辨別語音特征(如從連續(xù)的話語中辨別語音、理解重音和語調等) 　　08 理解句間關系(如因果、比較、條件等) 　　D.運用聽力策略 　　09 運用合適的聽力策略幫助理解 　　以上就是小編給大家整理的六級聽力題考核形式和考核要求，希望可以給大家備考過程中帶來幫助。

XXXX有限公司 試用期員工月度考核表 姓??????? 名 高博 專?? 業(yè) 機械設計 學??????? 歷 本科 入職日期 2010/7/12 所處階段 試用期 所在部門 中試部 導師 白云飛 試用崗位 技師 專研方向 結構技師 考核月度 ?10年/09月 一、本月學習/工作計劃 No 計劃學習、工作內容 擬達成目標 導師 實際達到目標/完成時間 1 對公司三維軟件有一定認識，可以查看相關文件等 能夠對電子圖板，solid edge進行簡單操作，查看相關的零件圖紙. 張濤 　 2 學習中試現(xiàn)有設備的操考核作和使用. 能運用現(xiàn)有設備,獨立完成零件的修整和制做。 張濤 　 3 1、關于零件二次加工的介紹：如鉚接等； 2、實際操作。 熟練使用鉆床、鉚接機等常用二次加工工具使用 白云飛 　 4 　 　 　 　 5 　 　 　 　 6 　 　 　 　 7 　 　 　 　 二、計劃外工作 No 工作內容 實際達到目標/完成時間 導師 1 　 　 　 2 　 　 　 3 　 　 　 4 　 　 　 5 　 　 　 輔導紀錄 ?時間/地點 輔導內容 　 　 　 　 　 　 　 　 員工自評 考核要素/分數(shù) 5 4 3 2 1 一、工作態(tài)度?? 1.工作主動性 □總是主動??????????????????????? □經(jīng)常主動 □一般? □稍差?? □差 2.工作熱情 □非常熱情 □比較熱情 □一般 □漫不經(jīng)心 □敷衍了事 3.團隊協(xié)作 □特強???????????????????????? □優(yōu)秀 □平常 □稍差?? □差 4.人際關系 □非常融洽 □很融洽 □尚可 □基本融洽 □很差 5.自控性 □很強 □較強 □尚可 □尚需改進 □較差 6.客戶服務意識 □特強 □較強 □尚可 □稍差 □較差 工作態(tài)度得分（滿分30） 　 二、工作能力? 1.學習接受能力 □特強 □較強 □尚可 □稍差 □較差 2.解決問題能力 □很強???????????????????? □較強?? □尚可? □稍差?? □差 3.應用創(chuàng)造能力 □很強???????????????????? □較強?? □尚可? □稍差?? □差 4.溝通協(xié)調能力 □很強???????????????????? □較強?? □尚可? □稍差?? □差 工作能力得分（滿分20分） 　 三、工作績效 　 　 　 　 　 　 　 　 1.工作或學習任務完成情況 □超標、標桿 □達標 □基本達標 　 □少部分達標 　 □不達標 2.改進目標達成情況 □超標、標桿 □達標 □基本達標 　 □少部分達標 　 □不達標 工作績效得分（滿分10分） 　 綜合評定（結合工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績進行綜合評定） ?□A（杰出）?????? □B（良好）??????? □C（需改進）??????? □D（不足） 　 員工簽名： 導師評價 考核要素/分數(shù) 5 4 3 2 1 一、工作態(tài)度?? 1.工作主動性 □總是主動??????????????????????? □經(jīng)常主動 □一般? □稍差?? □差 2.工作熱情 □非常熱情 □比較熱情 □一般 □漫不經(jīng)心 □敷衍了事 3.團隊協(xié)作 □特強???????????????????????? □優(yōu)秀 □平常 □稍差?? □差 4.人際關系 □非常融洽 □很融洽 □尚可 □基本融洽 □很差 5.自控性 □很強 □較強 □尚可 □尚需改進 □較差 6.客戶服務意識 □特強 □較強 □尚可 □稍差 □較差 工作態(tài)度得分（滿分30分） 　 二、工作能力? 1.學習接受能力 □特強 □較強 □尚可 □稍差 □較差 2.解決問題能力 □很強???????????????????? □較強?? □尚可? □稍差?? □差 3.應用創(chuàng)造能力 □很強???????????????????? □較強?? □尚可? □稍差?? □差 4.溝通協(xié)調能力 □很強???????????????????? □較強?? □尚可? □稍差?? □差 工作能力得分（滿分20分） 　 三、工作績效 　 　 　 　 　 　 　 　 1.工作或學習任務完成情況 □超標、標桿 □達標 □基本達標 　 □少部分達標 　 □不達標 2.改進目標達成情況 □超標、標桿 □達標 □基本達標 　 □少部分達標 　 □不達標 工作績效得分（滿分10分） 　 綜合評定（結合工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績進行綜合評定） ?□A（杰出）?????? □B（良好）??????? □C（需改進）??????? □D（不足）??????????????????????????????????????????? 成績與不足： 改進意見： ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 導師簽名： 主管評定 ?□A（杰出）?????? □B（良好）??????? □C（需改進）??????? □D（不足）??????????????????????????????????????????? 成績與不足： 改進意見： 溝通記錄： 時間：??? ??????????????????????地點：????????????????????? 其他參與人： 對考評意見及其它建議： ????????????????? ??????????????????????????????員工簽名： ????????????????? ??????????????????????????????主管簽名：

分由長對話、聽力篇章和講話/報道/講座構成。試題采用選擇題(單選題) 題型。 　　錄音材料用標準的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鐘140-160詞。所有錄音材料均播放一遍，每個問題后留有13秒答題時間。 　　聽力理解部分的分值比例為35%，其中長對話占8%，聽力篇章占7%，講話/報道/講座占20%。考試時間約30分鐘。 　　長對話:2篇，每篇280-320詞，每篇4題，共8題. 　　聽力篇章:2篇，每篇240-260詞，每篇3-4題，共7題. 　　講話/報道/講座:3篇，總共約1200詞，每篇3-4題，共,10題。 　　2、英語六級聽力考核要求 　　六級考試:要求考生能聽懂就熟悉話題展開的多話輪英語會話，能聽懂語速中等、題材熟悉、篇幅較長的英語廣播，能聽懂語速中等、題材熟悉的講話、報道和內容淺顯的學術講座，能較好地運用聽力策略幫助理解，聽力材料的語速為每分鐘140-160詞。 　　聽力理解考核學生獲取口頭信息的能力,包括理解主旨大意、重要事實和細節(jié)、隱含意義,判斷話語的交際功能、說話人的觀點、態(tài)度等。聽力理解部分考核的技能如下: 　　A.理解明示的信息 　　01 理解主旨大意 　　02 聽懂重要信息或特定的細節(jié) 　　03 理解說話人明確表達的觀點、態(tài)度等 　　B.理解隱含的信息 　　04 推論隱含的意義 　　05 判斷話語的交際功能 　　06 推斷說話人的觀點、態(tài)度等 　　C.運用語言特征理解聽力材料 　　07 辨別語音特征(如從連續(xù)的話語中辨別語音、理解重音和語調等) 　　08 理解句間關系(如考因果、比較、條件等) 　　D.運用聽力策略 　　09 運用合適的聽力策略幫助理解 　　提高聽力最有效的方法就是養(yǎng)成多聽，多讀，多積累的好習慣。以上就是小編給大家分享的六級聽力考試相關內容，希望可以給大家在備考的過程中帶來幫助。

高效溝通的能力。 點擊此處>> 0元1v1定制托福學習方案>> ? 托業(yè)考試 托業(yè)（英文：Test of English for International Communication），英文簡稱TOEIC，中文譯為國際交流英語考試，是針對在國際工作環(huán)境中使用英語交流的人群而制定的英語能力測評考試。 TOEIC是用以評價一個人專業(yè)工作上所需的英語能力的考試，是一個參考值，而非為某種課程特別設計，因此，其考分沒有及格與不及格之分。 TOEIC的考分從10分到999分，考生究竟要達到哪個標準才算合適，完全由公司或企業(yè)方按照職位要求來定。一般來說，托業(yè)785分以上的成績可以支持大多數(shù)職場環(huán)境下的英語交流，達到工作語言的要求。 點擊此處，立即 免費1v1定制托業(yè)學習方案>> ? 當然，這些考試可以作為衡量英語水平的一個參考，但并不代表你一定能勝任所有工作。而且英語作為工作語言的要求因行業(yè)和崗位而異，關鍵還是多積累使用英語進行工作的實戰(zhàn)經(jīng)驗。 滬江也為大家準備了外教商務口語1v1實戰(zhàn)模擬訓練，包含英文面試、商務接待、職場溝通……1000+真實場景話題。 無論是應對跨國公司的面試挑戰(zhàn)，還是處理日常商務往來，課程都會幫工作的時候，有沒有注意到有些企業(yè)的招聘要求中注明“英語可作為工作語言”？ 你是不是很想問，英語能成為工作助你提高自信心和表達能力，讓你在不同的商務環(huán)境中都能應對自如，輕松應付各種職場挑戰(zhàn)。 點擊此處，立即0元 1v1定制商務口語學習方案>> ? 最后祝愿大家在這個秋天能夠收獲滿意的offer！ Best wishes for your continued success！

2025年英語專四考試時間 報名工作將陸續(xù)開啟~ 2025年英語專業(yè)四級考試(TEM4)時間: 6月15日(星期日) 本次TEM報名對象包括: 符合2025年TEM報考資格的考生 報名工作將陸續(xù)開啟~ 【溫馨提示】 考生請密切留意您學校的報名通知， 及時報考，切勿錯過！ 內容來源：TEM考試網(wǎng)站、高校外語專業(yè)教學測試辦公室。

算到使用英語的國家學習、工作或定居的人們設置的英語水平考試。 雅思考試分學術類（A類）和培訓類（G類）兩種，分別針對計劃申請到英語國家留學的學生，以及到英語國家參加工作或移民的人士。 考試包括聽、說、讀、寫四個部分，總分9分。一般來說，7.0-8.0分被視為較高的英語能力，能夠在專業(yè)和學術環(huán)境中無障礙溝通。 點擊此處>> 0元1v1定制雅思學習方案 ? 托?？荚?托?？荚囀且粋€由ETS測評研發(fā)的學術英語語言測試 ，通過考察聽、說、讀、寫這4個技能方面以體現(xiàn)參與者在學術語言任務環(huán)境下的真實學術語言能力，并可用于本科及研究生階段的院校申請。 考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分，每個部分30分，滿分總計120分。如果你能達到100分以上，說明你具備在復雜的職場環(huán)境中高效溝通的能力。 點擊此處>> 0元1v1定制托福學習方案>> ? 托業(yè)考試 托業(yè)（英文：Test of English for International Communication），英文簡稱TOEIC，中文譯為國際交流英語考試，是針對在國際工作環(huán)境中使用英語交流的人群而制定的英語能力測評考試。 TOEIC是用以評價一個人專業(yè)工作上所需的英語能力的考試，是一個參考值，而非為某種課程特別設計，因此，其考分沒有及格與不及格之分。 TOEIC的考分從10分到999分，考生究竟要達到哪個標準才算合適，完全由公司或企業(yè)方按照職位要求來定。一般來說，托業(yè)785分以上的成績可以支持大多數(shù)職場環(huán)境下的英語交流，達到工作語言的要求。 點擊此處，立即免費1v1定制托業(yè)學習方案>> ? 當然，這些考試可以作為衡量英語水平的一個參考，但并不代表你一定能勝任所有工作。而且英語作為工作語言的要求因行業(yè)和崗位而異，關鍵還是多積累使用英語進行工作的實戰(zhàn)經(jīng)驗。 滬江也為大家準備了外教商務口語1v1實戰(zhàn)模擬訓練，包含英文面試、商務接待、職場溝通……1000+真實場景話題。 無論是應對跨國公司的面試挑戰(zhàn)，還是處理日常商務往來，課程都會幫工作的時候，有沒有注意到有些企業(yè)的招聘要求中注明“英語可作為工作語言”？ 你是不是很想問，英語能成為工作助你提高自信心和表達能力，讓你在不同的商務環(huán)境中都能應對自如，輕松應付各種職場挑戰(zhàn)。 點擊此處，立即0元 1v1定制商務口語學習方案>> 最后祝愿大家在這個秋天能夠收獲滿意的offer！Best wishes for your continued success！

開過北京。) I saw little or nothing of him after you were gone. (你走后我很少看見他，幾乎可說完全沒考核部分愈加嚴格，是很多考見過他。) 7、委婉的否定 Uh-uh. (嗯……不是。) 這是一種非常隨便的否定說法，通常在熟悉的同伴中使用。 在備考BEC