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下唇微開，嘴唇扁平。 2.上下齒分開，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動，像微笑的樣子。所以英美人拍照時喜歡說“cheess”。 5.在發(fā)音的時候要字母g的讀音。發(fā)音盡量拉長，就像古人喝醉酒以后吟詩的感覺。要記?。猴枬M的長元音是漂亮英語的秘訣。 6.這個音非常容易同漢語里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實際上是/ji/,是以半元音/j/開頭的，而我們學(xué) 的這個“長衣音”是直接以元音開始的。 7.常發(fā)這個元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei. 8.美語中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長衣音”，這一點跟英式英語中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是字母g的發(fā)音方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

字母有26個，包括ABCD EFGH IJKL MNOP QRST UVWXYZ； 英語字母門兒是m”。 2、巧用歌謠記牢筆順： “大寫字母A, E, F, H，小寫字母f和t，最后才把腰帶系?！边@句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最后寫。 “小寫字母i和j，出門再戴小帽子?！?小寫字母如“i, j”等，頂上那一點如同小帽子，也要最后寫。 3、巧用熟悉的事物： 字母 “E

在學(xué)習(xí)英文字母發(fā)音之前，一定要對英文字母屬性有詳細(xì)的了解，比音素、音標(biāo)、元音、輔音等等。下面就跟著小編的腳步一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。

音是提高口語能力的基礎(chǔ)，而英語的發(fā)音音標(biāo)是掌握發(fā)音規(guī)則的關(guān)鍵。本文將為您揭開英語26個字母

字母A[ei]：舌尖抵住下齒，牙床半開半合，雙唇扁平，口形由[e]向[i]滑動，下顎向上合攏，舌位稍抬高； 字母住下齒。 [??] 發(fā)音要訣：雙唇外突成圓形，發(fā)[ R ]音，逐漸過渡為雙唇扁平分開，發(fā)[ i ?]短音。 注意：開始部分舌位在[ R ] 和[ R: ]之間，由上述部分向 [ i ?]音滑動，由圓唇變成扁唇。 [au] 發(fā)音要訣：將口張開略圓，逐漸合攏，雙唇逐漸成圓形，不要一開始就把雙唇收圓。開始部分和[ ai ]中的[ a ]音相同，由[ a ]平穩(wěn)過渡到[ u ]音。滑動時雙唇逐漸收成圓形，并把舌后部稍稍抬起。 [?u] 發(fā)音要訣：口半開半圓，舌后微微上升，過渡成雙唇成圓形，發(fā)英語字母” O” 的長音。 ? 集中雙元音為：[i?] ? ?[??] ? [u?] ?[i?] ? ? ? 發(fā)音要訣：雙唇張開，牙床由窄至半開，舌抵下齒逐漸過渡上卷，從[ i ]音過渡到[ E ]音。發(fā)[ i ]時注意用扁平唇，嘴不要張得太大，以免發(fā)成[ ? ]，[ e ?]。 [??] 發(fā)音要訣：雙唇張開后略圓，牙床張開一定寬度，舌尖卷上慢慢卷后。 [u?] 發(fā)音要訣：雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，由[ u ]音很快向[ E ]滑動。 注意[ u

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英文字母是ABCD EFGH IJKL MNOP QRST UVWXYZ； 英語字母門兒是m”。 2、巧用歌謠記牢筆順： “大寫字母A, E, F, H，小寫字母f和t，最后才把腰帶系?！边@句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最后寫。 “小寫字母i和j，出門再戴小帽子?！?小寫字母如“i, j”等，頂上那一點如同小帽子，也要最后寫。 3、巧用熟悉的事物： 字母 “E”像一座

檸檬(學(xué)名：Citrus limon (L.) Burm. f.)，為雙子葉植物綱蕓香科柑橘屬植物，檸檬又稱檸果、洋檸檬、益母果等。下面小編為大家分享檸檬的英語讀音?希望對大家有幫助。 一、檸檬的英語讀音： lemon 英 ['lem?n] 美 ['l?m?n] adj. 檸檬色的 n. 檸檬 n. (Lemon)人名;(英、德、捷、瑞典)萊蒙;(法)勒蒙 二、lemon的詞語搭配 wild lemon 野檸檬 lemon salt 草酸氫鉀,檸檬鹽 lemon soap 檸檬皂 lemon gratings 檸檬皮條片 lemon chrome 檸檬鉻黃 chrome lemon 鉻檸檬

有效地記憶單詞，節(jié)省記憶時間，提高學(xué)習(xí)效率。 四、實例演練 以單詞"english"為例，通過字母編碼記憶法進行記憶： E：Earth（地球），將E與地球進行聯(lián)系，表示英語的全球性。 N：Notebook（筆記本），將N與筆記本進行聯(lián)系，表示學(xué)習(xí)英語需要記錄筆記。 G：Globe（地球儀），將G與地球儀進行聯(lián)系，表示英語是一種國際語言。 L：Library（圖書館），將L與圖書館進行聯(lián)系，表示學(xué)習(xí)英語需要閱讀。 I：Internet（互聯(lián)網(wǎng)），將I與互聯(lián)網(wǎng)進行聯(lián)系，表示英語學(xué)習(xí)資源廣泛。 S：Speak（說話），將S與說話聯(lián)系起來，表示學(xué)習(xí)英語需要口語表達(dá)的能力。 H：Headphones（耳機），將H與耳機聯(lián)系起來，表示聽力訓(xùn)練的重要性。 通過將每個字母與對應(yīng)的形象或含義聯(lián)系起來，形成一個生動有趣的記憶聯(lián)想，學(xué)習(xí)者可以更輕松地記憶這個單詞，并在日常學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)用。 五、實踐與總結(jié) 字母編碼記憶法是一種有趣、有效的單詞記憶技巧，通過將字母與形象或含義聯(lián)系起來，幫助學(xué)習(xí)者更字母編碼記憶法是一種幫助學(xué)習(xí)者記憶單詞的有效技巧，通過將每個字母快速、更有效地記憶單詞