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，比較好選擇一些發(fā)音標準的正規(guī)官方軟件來學(xué)習(xí)。 三、寫 雖然音標有一定的規(guī)則，但它們不像拼音和字母表那樣規(guī)律和一致。因此，音標是很難掌握的。 耳聽不如手寫，不能養(yǎng)成眼高手低的習(xí)慣，學(xué)生在學(xué)習(xí)音標時要多寫多練。寫一些單詞的音標，因為這樣的音標具有一致性，不僅可以學(xué)好單詞，而且記憶音標的速度更快，更準確。 四、說 除了聽和寫之外，還需要對自己的內(nèi)在能力進行消化和轉(zhuǎn)換?！罢f”是特別重要的。說出學(xué)習(xí)的音標可以檢驗是否正確。如果有錯誤，就可以及時改正，加深記憶。 自學(xué)音標的本質(zhì)是熟能生巧，學(xué)生只有不斷地練習(xí)發(fā)音，才能流利地說出來。 以上就是英語音標學(xué)習(xí)方法的分享，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

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振動的稱為清輔音;發(fā)音時聲帶振動的稱為濁輔音 。 容易弄混的字母發(fā)音指導(dǎo) 字母A發(fā) 雙元音[ei] 發(fā)音要領(lǐng)：[ei]是合口雙元音。舌位：先將舌尖抵住前下齒，舌前部抬向硬腭，高度為中高，發(fā)元音[e] ; 然后兩唇拉向兩邊，寬度減小，同時舌身字母的學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)英語的第一步，掌握好26個字母的拼寫及發(fā)音高度抬至[i]的高度，在這一滑動過程中形成[ei]音。 練習(xí)： plate [pleit] 盤子 place [pleis] 地點 shame [?eim] 羞恥 steak [steik] 牛排 labour [‘leib?] 勞動 play [plei] 玩 ate [eit] 吃 say [sei] 說 late [leit] 遲的 fail [feil] 失敗 字母I發(fā)雙元音[ai] 發(fā)音要領(lǐng)：第一個音[a]發(fā)音時口形張大、拉長; 第二個音[I]發(fā)音時口形扁平、似閉合; [aI]發(fā)音時由[a]向[I]滑動;[a]音讀得清楚響亮，[I]音讀得模糊短促。 練習(xí)： lie[lai] side[said] recycle[ri:’saikl, ri:’saik?l] eye[ai] pie[pai] arrive[?’raiv] child[t?aild] slight[slait] 26個字母音標涉及到了元音、輔音，學(xué)習(xí)26個字母音標，不僅學(xué)會了26個字母的發(fā)音，還識得了一些常用的音標，對我們拼讀其他單詞也有幫助。長期以來，學(xué)校的教學(xué)中忽視了音標的學(xué)習(xí)，其實如果學(xué)會了音標，很多單詞僅憑讀音就能拼寫得八九不離十。 以上就是給大家分享的26個英文字母音標，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的過程中帶來幫助。更多英文音標發(fā)音學(xué)習(xí)技巧，大家可以關(guān)注本站查詢。

不同的嘴型對發(fā)音的影響，從而對音標有直觀的感受。 2.區(qū)分模糊發(fā)音 對于不熟悉英語的孩子來說，不可避免的會混淆漢語和英語的發(fā)音。這時就應(yīng)該讓孩子學(xué)會分辨相似的讀音，如漢語拼音p、K、T和英語B、G、D。 除了這個要通過強調(diào)來區(qū)分，還要通過相關(guān)的單詞練習(xí)來區(qū)分，不同的英語音素的發(fā)音不應(yīng)該混淆，應(yīng)該通音來學(xué)習(xí)英語。在剛開始聽英語的時候，孩子們不可避免地會對英語發(fā)音過多聽多練來記住每個發(fā)音的特點。 3.多說，及時糾正 孩子們多聽之余應(yīng)該多說，只聽發(fā)音而不練口語，很容易變成“啞巴英語”。但如果只是開口讀，而不聽，將無法發(fā)現(xiàn)錯誤的發(fā)音，從而使錯誤潛伏起來，影響以后的英語學(xué)習(xí)。 4.給孩子更多的鼓勵 零基礎(chǔ)的孩子剛學(xué)習(xí)發(fā)音，就會出現(xiàn)記憶較慢、出錯頻率較高等現(xiàn)象。在這個時候，家長不應(yīng)該不耐煩，也不應(yīng)該表現(xiàn)出對孩子的消極情緒，如憤怒和無助。 相反，應(yīng)該耐心的幫助孩子一起找出錯誤的原因，甚至跟著孩子一起學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的進步，給予及時的鼓勵。這樣，孩子就能逐漸樹立學(xué)習(xí)英語的信心。 以上就是小編給大家分享的英語音標學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的過程中帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

部分抬起，雙唇不要收圓，達到平展。 其他字母發(fā)音可參考下方發(fā)音規(guī)則，自行按字母音標先后順序拼讀即可。 26個英文字母及發(fā)音音標如下： A[ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[i:] F[ef] G[d3i:] H[eit∫] I[ai] J[d3ei] K[kei] L[el] M[em] N[en] O[?u] P[pi:] Q[kju:] R[a:] S[es] T[ti:] U[ju:] V[vi:] W[′d∧blju:] X[eks] Y[wai] Z[zi:][zed] 1)含元音[ei] 字母Aa Hh Jj Kk 2) 含元音[i:] 字母Bb Cc Dd

學(xué)習(xí)任何一種語言都需要先弄懂其發(fā)音規(guī)則，這樣才能盡快學(xué)會。英語也不例外，眾所周知，英語有48個國際音標，每個發(fā)音都有其特點。下面是小編給大家整理的英語音標發(fā)音規(guī)律，大家可以作為了解。 1.[i:] 音標特點：前元音，舌位高，無圓唇，長元音 發(fā)音技巧：舌頭的前部向上抬起至比較高點，牙齒幾乎合上。舌尖抵著下音面的牙齒。舌頭的前部盡可能地向堅硬的下巴處抬高，但比普通話的“I”音稍低，沒有摩擦。嘴唇向兩邊平展成一條線，像微笑一樣，并發(fā)出一個[I:]長的音符。 2.[i] 語音特點：前元音，半高音，扁平唇，短元音 發(fā)音技巧：舌尖略低于[I:]，略高于[E]，舌尖緊貼下牙，雙唇平開。牙齦也比[I:]略寬，比[e]略窄。上下牙齒的距離大約有一個小指尖那么遠。使下顎微微下垂，舌頭前部相應(yīng)地下垂，發(fā)出一個簡短的[I]音。 3.[e] 語音特點：前元音，半高音，無圓唇，短元音 發(fā)音技巧：舌尖抵著下牙，舌頭的前部微微抬起，舌頭后面靠近堅硬的下顎，低于[I:]。牙齦也是半開半閉的，比[I:]更寬，整體微笑狀。上牙和下牙與食指指尖的距離大致相同。 4.[?] 語音特點：前元音，低舌音，無圓唇，短元音 發(fā)音技巧：舌頭前部是較低的，唇向兩側(cè)平伸，成一條平線。牙床張開到較大。柔軟的下頜抬起，嘴唇自然張開，上下牙齒之間的距離大約相當于食指和中指。 以上就是英語音標發(fā)音規(guī)律學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

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倒寫， 小h椅子側(cè)著放; 大I工字中間長， 小i像人跪地上; 大J長得多像廠， 小j子彈射出槍; 大K伸臂又踢腿， 小k稍息把事想; 大L指針三點過， 小l像根火腿腸; 大M山峰尖又尖， 小m鼻孔出氣長; 大N閃電實在怕， 小n單門墻上裝; 大O雞蛋噴噴香， 小o蛋小字母，英語單詞也是由26個英文字母組成，掌握26個英文字母人人搶; 大P圓旗高飄揚， 小p旗小英姿爽; 大Q西瓜連藤摘， 小q和9很相似; 大R和P右踢腿， 小r路燈明又亮; 大S彎彎溪流淌， 小s像8沒合上; 大T鐵錘當當響， 小t像個大寫七; 大U陷阱在下方， 小u將n倒著放; 大V豎起兩手指， 小v長個尖下巴; 大W是M朝天躺， 小w將v弄成雙; 大X像叉畫本上， 小x剪刀裁衣忙; 大Y彈弓沒皮筋， 小y比v多尾巴; 大Z和2最相像， 小z呼嚕聲最響 以上就是為大家整理的26個字母背誦順口溜，大家要深入掌握，進一步提升自己對英語知識的掌握。更多英語學(xué)習(xí)知識，大家可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

四線。 3.記憶方法 1、巧用歌謠區(qū)分字形： 遇到形近的字母，可以通過歌謠作強化記憶。 如d和b，“一把剪刀分兩半，左下圓圈ddd，右下圓圈bbb”； u和n，“開口朝上uuu，開口朝下nnn”； m和n，“一道門兒是n，二道英文字母的規(guī)范寫法：應(yīng)按字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書寫，每個字母門兒是m”。 2、巧用歌謠記牢筆順： “大寫字母A, E, F, H，小寫字母f和t，最后才把腰帶系?！边@句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最后寫。 “小寫字母i和j，出門再戴小帽子?！?小寫字母如“i, j”等，頂上那一點如同小帽子，也要最后寫。 3、巧用熟悉的事物： 字母 “E”像一座樓房，得先把外墻砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫豎折，再寫兩橫。 字母