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在學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音時(shí)，數(shù)字也是一個(gè)重要的方面，因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常需要使用數(shù)字進(jìn)行交流。本文將著重介紹如何正確發(fā)音英文中的數(shù)字 “12”，并提供一些發(fā)音技巧和注意事項(xiàng)。 1. “Twelve” 的發(fā)音 在英語(yǔ)中，“12” 讀作 “twelve”，其中 “tw” 的發(fā)音類似于 “t” 和 “w” 的組合。以下是 “twelve” 的音標(biāo)和發(fā)音示例： 音標(biāo)：?/tw?lv/ 發(fā)音示例：?[tw?lv] 2. “Tw” 的發(fā)音技巧 “tw” 的發(fā)音類似于 “t” 和 “w” 的連讀，注意不

要寫CORRECT 寫作 第一部分（40-50個(gè)單詞）：公司內(nèi)部通信 主要體裁：便條、留言、備忘錄或電子郵件 第二部分（120-140個(gè)單詞）：商務(wù)信件 主要體裁：報(bào)告或提案 聽力 第一部分（12個(gè)）：填空 考生需使用鉛筆在答題卡上寫出單詞或數(shù)字，所有字母都大寫 第二部分（10個(gè)）：多選項(xiàng)搭配（八選五） 每個(gè)選項(xiàng)只能選一次，不可重復(fù)選擇且會(huì)有剩余選項(xiàng)； 第三部分（8個(gè)）：多項(xiàng)選擇 口語(yǔ) 第一部分：面試 3分鐘（與搭檔輪流回答考官問題） 第二部分：簡(jiǎn)短演講 1分鐘準(zhǔn)備，1分鐘個(gè)人陳述 +搭檔提問 第三部分：搭檔對(duì)話30秒準(zhǔn)備，3分鐘對(duì)話 6.BEC高級(jí)題型設(shè)置（約3個(gè)小時(shí)） 閱讀 第一部分（8個(gè)）：搭配題 5篇短文或1篇長(zhǎng)文本，8個(gè)句子匹配，每個(gè)句子可重復(fù)選擇； 第二部分（5個(gè)）：七選六搭配? 1)1篇文章挖出6個(gè)空格，從7個(gè)句子里選出6個(gè)； 2)注意：每個(gè)選項(xiàng)只能選一次，不可重復(fù)選擇且會(huì)有剩余選項(xiàng)； 第三部分（6個(gè)）：多選題 第四部分（10個(gè)）：完形填空 第五部分（10個(gè)）：填空題 考生需使用鉛筆在答題卡上寫出單詞或數(shù)字，所有字母都大寫 第六部分（10個(gè)）：改錯(cuò)題 1)考生需使用鉛筆在答題卡上寫出單詞或數(shù)字，所有字母都大寫； 2)只需寫出錯(cuò)誤的詞匯，不需要改正；無錯(cuò)誤，需

書寫名詞復(fù)數(shù)形式的例句，加深對(duì)名詞復(fù)數(shù)規(guī)則的理解和記憶。同時(shí)，也可以通過語(yǔ)法書籍和

以是定語(yǔ)、其它修飾語(yǔ)、特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如冒號(hào)、破折號(hào)、引號(hào))后面的內(nèi)容、甚至該詞下屬的例子及定義，可以通過這些表達(dá)從側(cè)面理解被考單詞含義。 5. 定冠詞 the +被考詞匯，前句有解。 6. 選項(xiàng)內(nèi)容全面、概括性強(qiáng)的一般是答案項(xiàng)。 7. 利用相關(guān)信息。一部分生詞，考生可以利用上下文中給出的相關(guān)信息作為線索進(jìn)行推測(cè)。 8. 利用實(shí)例。列舉實(shí)例是作者常用的一種寫作方法，它常常跟在生詞難詞、 短語(yǔ)或句子的后面用以解釋或重申上文的內(nèi)容?？忌斫饬死拥挠靡庖簿团辶怂荚~匯的含義。 觀點(diǎn)態(tài)度題 1. 閱讀時(shí)，要辨別清楚文章的文體。議論文中，文章的中心句處一般暗示作者的態(tài)度;而說明文因?yàn)槠潴w裁客觀性，作者的態(tài)度也往往采取中立。在描述性文章中，因?yàn)槠湮恼掠^點(diǎn)往往不直接提出，而且作者寫作時(shí)也常帶有某種傾向性，所以，要求考生在讀這種文體時(shí)要細(xì)心捕捉表達(dá)或暗示情感態(tài)度的詞或短語(yǔ)，捕捉那些烘托氣氛、渲染情感的詞句。 2. 對(duì)于綜合推斷情感態(tài)度的題，需要分析段落大意和文章走向，理解文章中心思想，最后才能判斷出作者的情感態(tài)度。 3. 區(qū)分不同的觀點(diǎn)，尤其要找出作者的觀點(diǎn)。直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)中

常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ whatclass /what grade/what row/what school 英語(yǔ)一般疑問句 1、一般疑問句最基本的變法：be 提前用問號(hào)讀升調(diào) 2、my 變成 your our 變成 your I am / We are 變 Are you I can 變 Can you 3、注意人名不論放在什么位置都要大寫 Tom is a student。Is Tom a student? 4、一般疑問句翻譯成漢語(yǔ)都有"嗎"? 1)This is my English teather. Is this your English teather? 2)It is our school. Is it your school? 3)We are students. Are you students? 4)I can sing. Can you sing? 英語(yǔ)動(dòng)詞的用法 1、 到目前為止，我們學(xué)過的be動(dòng)詞包括三個(gè)詞 am ,is, are 這三個(gè)詞的漢語(yǔ)意思相同，都是"是"的意思，但怎么運(yùn)用 好這三個(gè)詞呢?請(qǐng)記住下列口決： 2、我是 am( eg:I am a pupil.) 你是 are (eg:You are a girl.) Is 用在他、她、它(eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.見到復(fù)數(shù)就用are.) 3、記?。篴m ,is 的復(fù)數(shù)是are.;these 這些 ;those 那些(這兩個(gè)詞都表示復(fù)數(shù)) 英語(yǔ)簡(jiǎn)縮形式的變法 1、簡(jiǎn)縮形式的變法：把倒數(shù)第二個(gè)字母，通常是元音字母變成' 但are除外，are要把a(bǔ)打成' 。Eg:he is=he's they are=they're 2、簡(jiǎn)縮形式和完全形式的漢語(yǔ)意思相同。 3、把完全形式變成簡(jiǎn)縮形式時(shí)，一定要注意第一個(gè)字母的大小變化。Eg:What is =What's 4、記住一個(gè)特殊變化; let's =let us 讓我們(不要把' 變成i) 5、記?。簍hisis 沒有簡(jiǎn)縮形式this's(錯(cuò)誤) 學(xué)英語(yǔ)哪家培訓(xùn)班好?大家想了解的方向又是什么呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

有效？建議來滬江網(wǎng)校跟著老師學(xué)習(xí)，提升備考效率！備考更放心！ 今天推薦的BEC初級(jí)備考班，適合高中水平的同學(xué)↓↓↓ BEC商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)【隨到隨學(xué)班】 低起點(diǎn)輕松起步， 快速掌握商務(wù)場(chǎng)合各項(xiàng)能力， 增加就業(yè)、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)砝碼！ 職場(chǎng)專項(xiàng)詞匯+單項(xiàng)技巧強(qiáng)化， 助您攻克BEC初級(jí)！ 掃碼??????領(lǐng)取 大額優(yōu)惠 適合對(duì)象： 參加2024年BEC初級(jí)考試的考生 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握1000個(gè)左右商務(wù)核心詞匯、短語(yǔ)和慣用搭配，能夠在大多商務(wù)場(chǎng)景下準(zhǔn)確使用； 2.掌握商務(wù)場(chǎng)合基本的口頭和書面溝通能力，表達(dá)恰如其分； 3.熟悉BEC初級(jí)考試的題型和常用答題技巧，順利通過考試。 BEC考試科普 BEC（劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書考試）是專為職場(chǎng)或即將進(jìn)入職場(chǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供的國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)資格證書考試，旨在考察真實(shí)工作環(huán)境中的英語(yǔ)交流能力。 自1993年進(jìn)入中國(guó)以來，權(quán)威性和高含金量使BEC發(fā)展為中國(guó)炙手可熱的職業(yè)類英語(yǔ)證書，已成為“職場(chǎng)英語(yǔ)”、“商務(wù)英語(yǔ)”的代名詞。 BEC各級(jí)別的難度： 表格作為參考，無法實(shí)際衡量，最好的辦法就是做一套真題，而且要在考試規(guī)定的時(shí)間去做真題，根據(jù)正確率和完成度來看看自己到底適合哪個(gè)級(jí)別。 掃碼測(cè)BEC水平 ?????? 滬江BEC，十年堅(jiān)持，專注實(shí)效性、性價(jià)比的商務(wù)英語(yǔ)課程。 課程內(nèi)容及安排 總計(jì)57課時(shí)；開課時(shí)間：報(bào)班即學(xué) 報(bào)班后，可自由安排時(shí)間，無限次反復(fù)學(xué)習(xí)已發(fā)布的課程。課件適合任何網(wǎng)絡(luò)，聽課流暢！同時(shí)支持蘋果、安卓等移動(dòng)設(shè)備，進(jìn)行離線學(xué)習(xí)。 師資介紹 小兜老師 滬江網(wǎng)校詞匯明星教師，深入研究詞根詞綴， 擅長(zhǎng)四六級(jí)、雅思、GRE等各大國(guó)內(nèi)外考試詞匯教學(xué)， 授課時(shí)旁征博引，幽默風(fēng)趣，深得學(xué)員的喜愛 在本套課程中，小兜老師會(huì)帶大家學(xué)習(xí)每個(gè)單詞最適合的記憶方法，高效背單詞！ Anna老師 滬江網(wǎng)校人氣名師，口語(yǔ)口譯、商務(wù)英語(yǔ)老師， 美國(guó)TESOL高級(jí)國(guó)際教師資格證，上海高級(jí)口譯資格證書； 有豐富的口譯實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任企業(yè)口譯員，接待過聯(lián)合國(guó)副秘書長(zhǎng)，各大洲行業(yè)會(huì)長(zhǎng)等，并擔(dān)任會(huì)議口譯員。 使用教材 《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)（初級(jí)）（第3版）》 本班不送教材，請(qǐng)學(xué)員自行購(gòu)買。 免費(fèi)提供PDF版學(xué)生互動(dòng)講義（詞匯強(qiáng)化）； 咨詢領(lǐng)取大額券，限時(shí)特惠 掃碼了解 ??????

英語(yǔ)語(yǔ)法是人們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言后系統(tǒng)總結(jié)出來的一系列語(yǔ)言規(guī)則。英語(yǔ)語(yǔ)法的本質(zhì)在于掌握語(yǔ)言的運(yùn)用。英語(yǔ)語(yǔ)法包括詞匯、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、句子成分、句子結(jié)構(gòu)等。

接在單詞前加 more ④ 以不發(fā)音字母 e 為結(jié)尾的形容詞，直接加 -r 06 日期時(shí)間表示法 1. 15th June，2013 2. June 15th，2013 注意： 日+月+年或者月+日+年，日/月與年之間需用逗號(hào)隔開 3. seven thirty = half past seven = 7:30 4. six ten = ten past six = 6:10 5. nine forty-five = a quarter to ten = 9:45 注意： ① 半小時(shí)及以內(nèi)，可以用 past 表示幾點(diǎn)過了幾分 ② 超過半小時(shí)，可以用 to 表示下一個(gè)鐘點(diǎn)差幾分 ③ half 表示30分鐘，a quarter 表示15分鐘 6. in the morning 7. on Sunday 8. at 7 o'clock 注意： ① 指年/季節(jié)/月/上午/下午/晚上，用介詞 in ② 具體到某一天/星期幾，用介詞 on ③ 具體到時(shí)刻用 at 07 動(dòng)詞-ing 形式 1. come —— coming 2. dance —— dancing 3. make —— making 4. take —— taking 5. write —— writing 注意： 以不發(fā)音的 -e 結(jié)尾的單詞，去掉 e 再加 -ing 6. sit —— sitting 7. swim —— swimming 8. travel —— travelling 9. run —— running 10. get——getting 11. die —— dying 12. lie ——lying 注意： ① 以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的單詞，雙寫末尾的輔音再加 -ing ② 以 -ie 結(jié)尾的單詞，ie 變成 y 再加 -ing 08 不規(guī)則動(dòng)詞過去式 1. see —— saw 2. sing —— sang 3. come —— came 4. give —— gave 5. sit —— sat 6. swim —— swam 7. get —— got 8. take —— took 9. tell —— told 10. write —— wrote 11. buy —— bought 12. go —— went 13. have —— had 14. do —— did 15. make —— made 16. eat —— ate 17. put —— put 18. read —— read 19. hurt —— hurt 20· cut ——cut 21. feel —— felt 22. draw —— drew 23. lose —— lost 24. find —— found 25. drink —— drank 26. leave —— left 27. say —— said 注意：動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化 09 there be 句型 1. There is a pen and two pencils in the box. 盒子里有一支鋼筆和兩支鉛筆。 注意：there be 句型的就近原則——當(dāng)句子中有并列主語(yǔ)時(shí)，be 動(dòng)詞的形式要與離其最近的一個(gè)主語(yǔ)在人稱和單復(fù)數(shù)上保持一致 2. There aren't any pictures on the wall. 墻上沒有畫。 注意： ① 一般情況下 some 用于肯定句，any 用于否定句 ② any 修飾可數(shù)名詞時(shí)，后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù) 10 否定疑問句 1. Don't you like apples? 你不喜歡蘋果嗎? — Yes, I do. 不，我喜歡。 — No, I don't. 是的，我不喜歡。 注意： 否定疑問句中，不論問題是不是否定的，只要你想表示肯定那就說 yes，同理，表示否定就說 no。 如果想了解更多少兒學(xué)英語(yǔ)的資訊和方法的話，可以來網(wǎng)校看看。當(dāng)然，如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

音節(jié)：元音字母在重讀開音節(jié)中a讀 [ei]，e讀 [i:]，i(y)讀[ai]，o讀 [2u]，u讀作 [ju:]或 [u:]。如：name [neim]、we [wi:]。 2. 閉音節(jié)：在重讀閉音節(jié)中a讀 [9]，e讀 [e]，i(y)讀 [i]，o讀[0]，u讀作 [3]或 [u]。如：bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音節(jié)：在重讀音節(jié)中，ar讀[1:]，or讀 [0:]，ir、er 、ur都讀作[2:]，例如：park [pa:k]，shirt [6'2t]。 4. 字母組合：ee讀 [i:]，air讀 [/2]，ck讀 [k]，sh讀[6]等。如：need [ni:d

背單詞是學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，那么各種詞匯的表達(dá)和運(yùn)用，大家又知道多少呢?比如spring是春天的英文表達(dá)，但這個(gè)詞不僅僅是"春天"，還有一些你不一定知道的意思!如果你也感興趣的話，今天就來看看關(guān)于這個(gè)單詞的表達(dá)方式和用法吧!