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常用的英語句子大家掌握多少了呢?平時的積累和學習需要大家用心，掌握得越多，大家在閱讀口語寫作方面就更能游刃有余。類似在桌上在那邊用英語怎么說?看了下面的內(nèi)容大家應該就能了解了吧!感興趣的朋友可以一起來看看吧。

現(xiàn)如今吃零食已經(jīng)成為很多人生活中的一部分了，每次大促的時候很多人都在買買買。在英語當中，各種零食的說法，大家掌握了多少呢?比如說葡萄干用英語怎么說?堅果餅干類又怎么說?如果你還不太清楚的話，一起來看看吧。

有所耳聞。 六級的聽力語速約為每分鐘160-180個單詞，雅思聽力的語速比較貼近以英語為母語的人的正常語速，平均語速是每分鐘220-300字左右，而BEC高級的語速比雅思還要快，而且時常伴有口音。 除此之外，BEC高級聽力的題目還出的特別繞，你認為你聽到的正確答案其實往往都是坑，考生對于聽力內(nèi)容要有非常透徹的理解才能做對題目。 （2） ?閱讀 對比大學英語六級在40分鐘內(nèi)讓考生做4篇閱讀答30道題，BEC高級要求考生在60分鐘完成6篇閱讀、52道題（包括信息匹配、長句子補全文章、閱讀單選、完形填空、開放式填空和改錯題），時間確實是非常緊張的。 （3） ?寫作 對比大學英語六級30分鐘150-200字的作文，BEC高級讓要求考生寫一篇120-140字的小作文；一篇200-250字的大作文。而且，最重要的是，全部都是商務方向的，難度要大得多。 （4） ?口語 六級考試也可以報口語考試（不是必須要考的），考試的具體流程如下：? BEC高級口試流程如下： （5） ?分數(shù)計算 英語四六級是聽力、閱讀、寫作和翻譯四部

經(jīng)過邏輯推理，直接迅速整體感知和把握。 2、閱讀可以擴大詞匯量 詞匯是語言的基本單位。拋開詞匯來學英語就像用空氣建大樓一樣不切實際，因而詞匯學習是英語學習的基礎。只有在掌握了一定詞匯量的基礎上，我們才能培養(yǎng)和發(fā)展英語聽、說、讀、寫等技能。事實上。除了死記硬背，擴大詞匯量還有很多方法，其中閱讀是掌握和記憶英語單詞的最佳手段。 3、閱讀能有效提高英語寫作水平 英語寫作作為一項重要的技能，可以反映一個人的綜合英語學習水平。在英語學習中，寫作既是一個重點也是一個難點。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神?！?，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟” 這些都詳細闡述了中文閱讀和寫作的關系，英義同樣如此，只有讀得多了，見得廣了，才能寫出精彩的東西。 4、閱讀可以使學生了解西方風俗文化，開闊眼界 語言與文化之問存在著密不可分的關系。語言是文化的結晶和載體，文化又影響著語言。美國語言學家Lado曾指出，如果沒有很好的掌握一種文化的背景，就不能很好的學習這門語言。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學

本書是你的。 ③That car is red. 那輛小汽車是紅色的。 ④The cat is Lucy's. 這只貓是露茜的。 四、不定代詞someone，somebody，nobody，everything，something等及指示代詞this，that作主語時，是第三人稱單數(shù)。如： ①Everyone is here. 大家到齊了。 ②There is something wrong with the watch.這塊手表有毛病。 ③This is a pen. 這是一支鋼筆。 ④That is an eraser. 那是一塊橡皮擦。 五、不可數(shù)名詞作主語時為第三人稱單數(shù)。如： ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。 六、當數(shù)字或字母作主語時，看作第三人稱單數(shù)。如： "I" is a letter. "I"是個字母。 動詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則 1、大多數(shù)實義動詞在詞尾加“s”在清輔音后發(fā)音為/s/;在濁輔音及元音音素后發(fā)音為/z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。 2、以輔音字母加“y”結尾的動詞，要先將“y”變?yōu)椤癷”然后再加“es”讀/iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。 3、以“s、x、ch、sh”結尾的動詞在詞尾加“es”發(fā)音為/iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。 4、以“o”結尾的動詞，在詞尾加“es”。常出現(xiàn)的兩個以“o”結尾的動詞go和do后加“es”讀/z/。如go→goes/z/;do→does/z/。 5、記住最為特

學習英文的時候，我們是不是經(jīng)常會誤用一些句型，讓原本想禮貌表達的原意被曲解，引起不必要的糾紛和尷尬。快來看看下面的內(nèi)容，看看你是不是也遇到過。如果也犯過類似的錯誤，大家要及時改正，不要再踩入同一個坑里面?！?

英語口語水平的提升離不開大家平時的努力和積累，大家覺得自己的口語能力怎么樣呢?職場上我們在執(zhí)行任務之前，首先要明白老板的要求，就比如他在給你布置工作時對你說“double time!”，你知道是什么意思嗎?別理解錯了哦!

出現(xiàn)for example，for instance，let’s say，let’s put it this way，just like， just as，as we all know等說法時，我們一定要保持足夠的警覺。對托福聽力評分標準的了解，可以讓同學們在備考的時候有針對性的進行練習，進而取得理想的成績。 3.小于5的數(shù)字必考 此類題目一般會出現(xiàn)我們所謂的多選題，一般會考到具體的作用、表現(xiàn)形式、邏輯關系等。 具體的題目在巴朗中多見，比如考到具體的繪畫的三種作用，四種排水系統(tǒng)等，或者是修正主義對于早期農(nóng)業(yè)的消極影響的三個方面等。需要各考生注意的是，在此類聽力中可以適當使用專業(yè)名詞縮略語以減少聽力筆記時間。 二、托福聽力記筆記技巧 1.符號替代 考生需要學習使用一些簡單的符號來代替詞匯(一般是動詞或者形容詞)，這樣能夠有效提升記錄信息的速度，節(jié)省記錄時間并記錄下更多重要信息。舉例來說，大家聽到并列的詞匯如also，plus等可以用+來表達;聽到or用/來表示，這樣就可以省下更多時間。 2.縮寫 托福聽力素材中許多出現(xiàn)的人名地名或是其它專有名詞大家都可以用縮寫的方式來代替，畢竟ETS可沒有興趣在聽力環(huán)節(jié)考你的拼寫能力，而這些人名地名專有名詞一般情況下都會附帶解釋，這些解釋的部分內(nèi)容才是考試出題點

題型 要求從一句話或一個主題出發(fā)，按照提綱的要求進行論述。 1. 闡述名言或主題所蘊涵的意義 2. 分析并舉例使其更充實 The good old proverb _____ (名言或諺語)reminds us that _____ (主題含義). Indeed, we can learn many things from it. First of all, _____ (理由一). For example, _____ (舉例說明). Secondly, _____ (理由二). Another case is that _____ (舉例說明). Furthermore, _____ (理由三). In my opinion, _____ (我的觀點). In short, whatever you do, please remember the saying_____ (主題或名言). If you understand it and apply it to your study or work, you'll necessarily benefit a lot from it.? 04 對比觀點題型 要求論述兩個對立的觀點并給出自己的看法 1. 有一些人認為…… 2. 另

它以th開始的單詞基本上都發(fā)清音(舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不