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要了起來(lái)。 從世界各地的婚俗習(xí)慣來(lái)說(shuō)，結(jié)婚戒指戴在這一手指(通常指左手)之上，表示已婚。 eg: Female index and ring fingers tend to be about the same length. 女性的食指與無(wú)名指的長(zhǎng)度往往是大致相同長(zhǎng)度的。 小拇指=little finger 最后，小拇指的英語(yǔ)說(shuō)法 little finger，又是和中文“一脈相承”。 這個(gè)理解起來(lái)也非常容易——最小的那根嘛。 另外，在美國(guó)和蘇格蘭，人們還賦予它一個(gè)愛(ài)稱——pinkie/pinky，詞根自然是“pink-”，后綴-ie/-y一般帶有 “小巧可愛(ài)”之意。 eg: It's smaller than your pinky, but it plays an absolutely essential role in learning and memory. 它沒(méi)有小拇指大，但是在學(xué)習(xí)和記憶中卻發(fā)揮著絕對(duì)重要的作用。 手指用英語(yǔ)怎么寫(xiě)大家應(yīng)該都清楚了吧!還想學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，可以來(lái)這里告訴我們。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

有效？建議來(lái)滬江網(wǎng)校跟著老師學(xué)習(xí)，提升備考效率！備考更放心！ 今天推薦的BEC初級(jí)備考班，適合高中水平的同學(xué)↓↓↓ BEC商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)【隨到隨學(xué)班】 低起點(diǎn)輕松起步， 快速掌握商務(wù)場(chǎng)合各項(xiàng)能力， 增加就業(yè)、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)砝碼！ 職場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)詞匯+單項(xiàng)技巧強(qiáng)化， 助您攻克BEC初級(jí)！ 掃碼??????領(lǐng)取 大額優(yōu)惠 適合對(duì)象： 參加2024年BEC初級(jí)考試的考生 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握1000個(gè)左右商務(wù)核心詞匯、短語(yǔ)和慣用搭配，能夠在大多商務(wù)場(chǎng)景下準(zhǔn)確使用； 2.掌握商務(wù)場(chǎng)合基本的口頭和書(shū)面溝通能力，表達(dá)恰如其分； 3.熟悉BEC初級(jí)考試的題型和常用答題技巧，順利通過(guò)考試。 BEC考試科普 BEC（劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)考試）是專(zhuān)為職場(chǎng)或即將進(jìn)入職場(chǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供的國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)資格證書(shū)考試，旨在考察真實(shí)工作環(huán)境中的英語(yǔ)交流能力。 自1993年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，權(quán)威性和高含金量使BEC發(fā)展為中國(guó)炙手可熱的職業(yè)類(lèi)英語(yǔ)證書(shū)，已成為“職場(chǎng)英語(yǔ)”、“商務(wù)英語(yǔ)”的代名詞。 BEC各級(jí)別的難度： 表格作為參考，無(wú)法實(shí)際衡量，最好的辦法就是做一套真題，而且要在考試規(guī)定的時(shí)間去做真題，根據(jù)正確率和完成度來(lái)看看自己到底適合哪個(gè)級(jí)別。 掃碼測(cè)BEC水平 ?????? 滬江BEC，十年堅(jiān)持，專(zhuān)注實(shí)效性、性價(jià)比的商務(wù)英語(yǔ)課程。 課程內(nèi)容及安排 總計(jì)57課時(shí)；開(kāi)課時(shí)間：報(bào)班即學(xué) 報(bào)班后，可自由安排時(shí)間，無(wú)限次反復(fù)學(xué)習(xí)已發(fā)布的課程。課件適合任何網(wǎng)絡(luò)，聽(tīng)課流暢！同時(shí)支持蘋(píng)果、安卓等移動(dòng)設(shè)備，進(jìn)行離線學(xué)習(xí)。 師資介紹 小兜老師 滬江網(wǎng)校詞匯明星教師，深入研究詞根詞綴， 擅長(zhǎng)四六級(jí)、雅思、GRE等各大國(guó)內(nèi)外考試詞匯教學(xué)， 授課時(shí)旁征博引，幽默風(fēng)趣，深得學(xué)員的喜愛(ài) 在本套課程中，小兜老師會(huì)帶大家學(xué)習(xí)每個(gè)單詞最適合的記憶方法，高效背單詞！ Anna老師 滬江網(wǎng)校人氣名師，口語(yǔ)口譯、商務(wù)英語(yǔ)老師， 美國(guó)TESOL高級(jí)國(guó)際教師資格證，上海高級(jí)口譯資格證書(shū)； 有豐富的口譯實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任企業(yè)口譯員，接待過(guò)聯(lián)合國(guó)副秘書(shū)長(zhǎng)，各大洲行業(yè)會(huì)長(zhǎng)等，并擔(dān)任會(huì)議口譯員。 使用教材 《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)（初級(jí)）（第3版）》 本班不送教材，請(qǐng)學(xué)員自行購(gòu)買(mǎi)。 免費(fèi)提供PDF版學(xué)生互動(dòng)講義（詞匯強(qiáng)化）； 咨詢領(lǐng)取大額券，限時(shí)特惠 掃碼了解 ??????

以是定語(yǔ)、其它修飾語(yǔ)、特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如冒號(hào)、破折號(hào)、引號(hào))后面的內(nèi)容、甚至該詞下屬的例子及定義，可以通過(guò)這些表達(dá)從側(cè)面理解被考單詞含義。 5. 定冠詞 the +被考詞匯，前句有解。 6. 選項(xiàng)內(nèi)容全面、概括性強(qiáng)的一般是答案項(xiàng)。 7. 利用相關(guān)信息。一部分生詞，考生可以利用上下文中給出的相關(guān)信息作為線索進(jìn)行推測(cè)。 8. 利用實(shí)例。列舉實(shí)例是作者常用的一種寫(xiě)作方法，它常常跟在生詞難詞、 短語(yǔ)或句子的后面用以解釋或重申上文的內(nèi)容?？忌斫饬死拥挠靡庖簿团辶怂荚~匯的含義。 觀點(diǎn)態(tài)度題 1. 閱讀時(shí)，要辨別清楚文章的文體。議論文中，文章的中心句處一般暗示作者的態(tài)度;而說(shuō)明文因?yàn)槠潴w裁客觀性，作者的態(tài)度也往往采取中立。在描述性文章中，因?yàn)槠湮恼掠^點(diǎn)往往不直接提出，而且作者寫(xiě)作時(shí)也常帶有某種傾向性，所以，要求考生在讀這種文體時(shí)要細(xì)心捕捉表達(dá)或暗示情感態(tài)度的詞或短語(yǔ)，捕捉那些烘托氣氛、渲染情感的詞句。 2. 對(duì)于綜合推斷情感態(tài)度的題，需要分析段落大意和文章走向，理解文章中心思想，最后才能判斷出作者的情感態(tài)度。 3. 區(qū)分不同的觀點(diǎn)，尤其要找出作者的觀點(diǎn)。直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)中

“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”是一句流傳甚廣的古訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)獲取知識(shí)和提升能力的重要性。在英語(yǔ)中，這個(gè)觀念同樣具有深刻的意義。除了閱讀大量的英語(yǔ)書(shū)籍和資料外，積極地進(jìn)行實(shí)踐和體驗(yàn)也是提升英語(yǔ)能力的有效途徑。下面將探討如何用英語(yǔ)表達(dá)“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”的意涵，以及如何結(jié)合實(shí)踐與閱讀來(lái)全面提升英語(yǔ)水平。

我們要熟悉商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力教材和日?？谡Z(yǔ)中的句型表達(dá)，注重語(yǔ)感的增強(qiáng)。不懂句型的人在與英美人溝通時(shí)會(huì)形成表達(dá)上的差距，造成溝通障礙。 1.必要詞匯 商務(wù)英語(yǔ)的詞匯不同于日?？谡Z(yǔ)，更注重實(shí)用性和有效性。因此，我們一定要記住一些常用的商務(wù)英語(yǔ)詞匯，這樣就不會(huì)出現(xiàn)在閱讀和聽(tīng)力中不知道詞匯的尷尬情況。 2.常用句型 事實(shí)上，就像漢語(yǔ)一樣，商務(wù)英語(yǔ)也有一些固定的句型。我們經(jīng)?？吹降暮吐?tīng)到的一些句型，也都需要我們背誦、理解、掌握和使用。要熟悉商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力教材和日?？谡Z(yǔ)中的句型表達(dá)，注重語(yǔ)感的增強(qiáng)。不懂句型的人在與英

夾子（Clip）在英語(yǔ)中是一個(gè)常見(jiàn)的詞匯，用來(lái)指代各種形狀和功能的裝置，通常用于固定或連接物體。在不同的語(yǔ)境中，夾子可能有不同的英文表達(dá)方式。本文將介紹夾子在英

常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ whatclass /what grade/what row/what school 英語(yǔ)一般疑問(wèn)句 1、一般疑問(wèn)句最基本的變法：be 提前用問(wèn)號(hào)讀升調(diào) 2、my 變成 your our 變成 your I am / We are 變 Are you I can 變 Can you 3、注意人名不論放在什么位置都要大寫(xiě) Tom is a student。Is Tom a student? 4、一般疑問(wèn)句翻譯成漢語(yǔ)都有"嗎"? 1)This is my English teather. Is this your English teather? 2)It is our school. Is it your school? 3)We are students. Are you students? 4)I can sing. Can you sing? 英語(yǔ)動(dòng)詞的用法 1、 到目前為止，我們學(xué)過(guò)的be動(dòng)詞包括三個(gè)詞 am ,is, are 這三個(gè)詞的漢語(yǔ)意思相同，都是"是"的意思，但怎么運(yùn)用 好這三個(gè)詞呢?請(qǐng)記住下列口決： 2、我是 am( eg:I am a pupil.) 你是 are (eg:You are a girl.) Is 用在他、她、它(eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.見(jiàn)到復(fù)數(shù)就用are.) 3、記住：am ,is 的復(fù)數(shù)是are.;these 這些 ;those 那些(這兩個(gè)詞都表示復(fù)數(shù)) 英語(yǔ)簡(jiǎn)縮形式的變法 1、簡(jiǎn)縮形式的變法：把倒數(shù)第二個(gè)字母，通常是元音字母變成' 但are除外，are要把a(bǔ)打成' 。Eg:he is=he's they are=they're 2、簡(jiǎn)縮形式和完全形式的漢語(yǔ)意思相同。 3、把完全形式變成簡(jiǎn)縮形式時(shí)，一定要注意第一個(gè)字母的大小變化。Eg:What is =What's 4、記住一個(gè)特殊變化; let's =let us 讓我們(不要把' 變成i) 5、記?。簍hisis 沒(méi)有簡(jiǎn)縮形式this's(錯(cuò)誤) 學(xué)英語(yǔ)哪家培訓(xùn)班好?大家想了解的方向又是什么呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

Catch是抓住，sun 是太陽(yáng)，但是 catch the sun 可不是“抓住太陽(yáng)”!那它究竟是什么意思?catch the sun 不是表示抓住太陽(yáng)，也不是夸父追日，catch the sun 其實(shí)是想表達(dá)太陽(yáng)把你的皮膚曬成略深的棕色或紅色，皮膚被太陽(yáng)曬黑了。Catch的相關(guān)英文表達(dá)都知道多少呢?

英文中各種表達(dá)方式大家要好好去學(xué)習(xí)，各種固定搭配和短語(yǔ)也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。不能看到就想當(dāng)然的以為是哪個(gè)意思，它們可能真的不是你想的那個(gè)意思。比如“know a thing or two”是想要說(shuō)什么呢?各種關(guān)于thing的英語(yǔ)表達(dá)現(xiàn)在就分享給大家。 01 know a thing or two 看到這個(gè)短語(yǔ)大家非常容易翻譯成我們常說(shuō)的“略知一二”。實(shí)際上，這是錯(cuò)誤的!know a thing or two的真實(shí)意思是：明白事理，精明能干。從字面也很好理解，也

大家在提升英語(yǔ)口語(yǔ)水平的時(shí)候，一定要注意積累正確的表達(dá)方式。錯(cuò)誤的表達(dá)方式可能會(huì)鬧出笑話，而且聽(tīng)的人也不明白。這就需要我們平時(shí)多去積累，比如“開(kāi)花”不能翻譯成open flower，這是中式英語(yǔ)，正確表達(dá)用bloom或blossom。