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要是突出當年或前一年的社會熱點問題，包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等。體裁多為實用性強并體現(xiàn)書面交際功能的議論文、說明文和新聞評述，并沒有應用文和記敘文。考生應能： (1)理解文章要義; (2)理解文本中的具體信息; (3)理解語篇結(jié)構(gòu)與語境之間的邏輯(語義)關系; (4)根據(jù)上下文推斷重要生詞或短語的意思; (5)作出一定的判斷和推斷; (6)了解作者的意圖、觀點或態(tài)度。 3、設題規(guī)律 一般來說，每篇閱讀文章設置的選擇題都是按照文章的順序逐段出題，即使有出現(xiàn)跳段的情況，先后順序也不會改變。 當然，也有一些例外，比如文章的主旨很可能會作為第理解一道題目出現(xiàn)，但卻需要閱讀全文來做出選擇。 在知道了這個規(guī)則的存在后，考生就可以粗略地劃定作文中每個問題答案的位置，減少盲目搜索的時間。 以上就是關于考研英語的相關內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

聽懂的詞反復聽+記錄/查閱不認識的生詞。 ?第3步：模仿原文發(fā)聲，將聽到的原文大聲的復述出來，熟悉他們的語調(diào)、發(fā)音。 ?第4步：把聽力原文反復朗讀，讓它像肌肉記憶一樣在大腦里扎根。 05 翻譯+寫作訓練 翻譯其實就是踩點得分，老師評分一般就看這幾點：有沒有表達出原文意思；結(jié)構(gòu)清不清晰；用詞地不地道；有沒有基礎性錯誤（如單詞拼錯了、語法錯了、固定搭配寫

本書已經(jīng)做過兩遍，任何真題可以把這個答案告訴你，但是就是過不了。 因為他犯了“試圖只想通過做題提升能力”的大忌。 做題在于能力的檢測，想要了解自己的水平有多高，光檢測是沒有意義的，所以你必須總結(jié) ?????? 第一，要總結(jié)剛才提到的錯誤。 第二，要總結(jié)的是單詞。如果時間有限，一定把閱讀真題上的單詞背一下。 第三，要總結(jié)的是難句。如果一個句子很難，你看了兩遍沒有看懂，說明這達到了能力的局限。你需要分析這個句子的結(jié)構(gòu)，做一個解剖和細分，不斷地理解、背誦，最好是模仿。 其實不光四六級， 很多英語考試中這些”招數(shù)“都是通用的。 畢竟閱讀是英語考試中的”大BOSS“嘛 跟著老師掌握方法，認真做題， 結(jié)果一定不會差~ ?屠皓民領銜 四六級通關神器? ??????基礎班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎強化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程

聽懂的詞反復聽+記錄/查閱不認識的生詞。 ?第3步：模仿原文發(fā)聲，將聽到的原文大聲的復述出來，熟悉他們的語調(diào)、發(fā)音。 ?第4步：把聽力原文反復朗讀，讓它像肌肉記憶一樣在大腦里扎根。 05 翻譯+寫作訓練 翻譯其實就是踩點得分，老師評分一般就看這幾點：有沒有表達出原文意思；結(jié)構(gòu)清不清晰；用詞地不地道；有沒有基礎性錯誤（如單詞拼錯了、語法錯了、固定搭配寫錯了） 翻譯用不著刻意練，平常做真題的時候?qū)W會把段落拆分成單句，再對單句進行分解，找到句子主干，其實就已經(jīng)是在練習了。 ?翻譯步驟 ?第1步：速覽原文，確定每句的時態(tài)。 ?第2步：細讀原文，弄清句子結(jié)構(gòu)及各級修飾成分。 ?第3步：利用翻譯技巧，翻譯原文信息。 ?第4步：檢查譯文，看有沒有常犯的基礎性錯誤。 ?屠皓民領銜

似是細節(jié)題，但是短時間內(nèi)又不能找到原文相應細節(jié)作為依據(jù)。 遇到這種題時，可選與文章主題關系最密切的選項。 2. 干擾項的特征 (1) 曲解原意、偷換概念 這種干擾項的設置通常有以下幾種方式： ?? ①對原理解文中的細微處作改動，造成意思差別； ②對原文的某些單詞或結(jié)構(gòu)進行編造； ③顛倒事情的因果關系； ④混淆文中人物的觀點和作者的觀點。 ?(2) 利用關鍵詞句的字面意思 這在仔細閱讀理解題中較為常見，在答題時應注意將僅含字面意義的選項排除，同義改寫過的或深層意義的才可能是正確選項。 (3) 憑空捏造信息 這種選項脫離了原文內(nèi)容，在文中找不到支持的依據(jù)，一般比較容易排除。 ?屠皓民領銜 四六級通關神器? ??????基礎班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎強化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時優(yōu)惠6折起$ 【基礎班】：380-424分，語法

英語的學習往往是從詞匯開始的，就像是越高級的英語考試所需要考生積累的詞匯數(shù)量越多，詞匯是一切英語學習的基礎?，F(xiàn)在小編分享一些英語六級閱讀理解?？荚~匯積累，一起來看看吧! rat ['plu.t..kr.t]n. 富豪，財閥 escent [(.)nt]a.白熱的，熱烈的 e [.revinju:]n.(大宗的)收入(益);稅收，歲入 [.spainl]a.脊椎骨，脊骨的 y [.]n.謹慎;端莊;羞怯 te [..pitait]n.胃口，食欲;欲望 nt [..]n.敵手，對手;反對者 tment [ri'kru:]n.征募新兵，補充，招聘 [.h.z.d]n.危險，公害 vt.嘗試著做;冒…風險 e [.]n.一個事件;(劇本等的)插曲，片斷，一集 al [.kritik.l]a.決定性的，關鍵性的，危急的;批評(判)的 ntial [def..ren.(.)l]a.恭敬的 ative [.:l.t.:]a.兩者擇一的;另類的 n.取舍;選擇余地 [.:s]a.肥胖的 l [.lib.r.l]a.心胸寬闊的;自由(主義)的;慷慨的 擴展資料 一、基礎詞匯 absolute /'?bs?lu?t/ adj. 無條件的;完全的 liberal /'l?b?r?l/ adj. 慷慨的;豐富的;自由的 transport /tr?ns'p??t/ vt. 運輸，運送;n. 運輸，運輸工具 mild /ma?ld/ adj. 溫暖的，暖和的;溫柔的，味淡的 tender /'tend?r/ adj. 溫柔的;脆弱的 tide /ta?d/ n. 潮汐;潮流 export /'eksp??t/ n. 出口(物);v. 出口，輸出 import /'?mp??t/ n. 進口(物);v. 進口，輸入 二、學術(shù)與科技詞匯 faculty /'f?k?lti/ n.(高等院校的)系，院;全系教師 dynamic /da?'n?m?k/ adj. 充滿活力的;動態(tài)的 potentially /p?'ten??li/ adv. 可能地，潛在地 crisis /'kra?s?s/ n. 危機 transition /tr?n'z??n/ n. 過渡，轉(zhuǎn)型 cognitive /'k?ɡn?t?v/ adj. 認知的 genetic /d??'net?k/ adj. 基因的，遺傳學的 三、經(jīng)濟與社會詞匯 budget /'b?d??t/ n. 預算;v. 編預算，作安排 candidate /'k?nd?de?t/ n. 候選人 campus /'k?mp?s/ n. 校園 elite /e?'li?t/ n. 精英;adj. 精英的 economy /?'k?n?mi/ n. 經(jīng)濟 depression /d?'pre?n/ n. 蕭條;抑郁 四、常見短語與表達 give rise to 產(chǎn)生;引起 go ahead 前進，領先;取得進展 in light of 鑒于，由于 to sum up 總而言之 in essence 本質(zhì)上 五、其他高頻詞匯 accelerate /?k'sel?re?t/ vt. 加速，促進 dispose /d?s'p??z/ vi. 除掉;處置;解決;處理(of) burst /b?rst/ 突然發(fā)生，爆裂 consume /k?n'sju?m/ v. 消耗，耗盡 split /spl?t/ v. 劈開;割裂;分裂;a.裂開的 embrace /?m'bre?s/ vt. 欣然接受;擁抱 incentive /?n'sent?v/ n. 激勵;刺激 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學習日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 這些詞匯涵蓋了不同的詞性和領域，是英語六級閱讀理解中常見的考點。掌握這些詞匯不僅有助于理解文章的主旨大意，還能提高閱讀速度和準確性。建議考生在平時的學習中注重詞匯的積累和運用，通過多讀、多寫、多記的方式不斷提高自己的詞匯水平。

自己前幾周積累在本子上的筆記和錯誤認真復習并鞏固記憶。這并不是無用功，而是對于之前1個月復習的總結(jié)。 綜合來看，整個翻譯的復習重點應該放在第1~4周，也就是現(xiàn)在，這樣，臨考前的才有足夠的時間和精力，去做整套真題的訓練。 以上就是今天的內(nèi)容啦，希望大家盡快開始復習~ 加油！ ?屠皓民領銜 四六級通關神器? ??????基礎班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎強化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時優(yōu)惠6折起$ 【基礎班

助你將單詞按照一定的邏輯關系進行分類和組織，就像一棵樹一樣，每個分支代表一個不同的主題或概念。 如何建立詞匯樹？ 1. 選擇主題：比如你可以選擇“食物”、“動物”、“交通工具”等主題。 2. 確定中心詞：每個主題都可以有一個中心詞，例如“食物”的中心詞可以是“吃”。 3. 添加分支：從中心詞出發(fā)，延伸出不同的分支，例如“水果”、“蔬菜”、“肉類”等。 4. 擴展詞匯：在每個分支上添加相關的單詞，比如在“水果”分支下，可以添加“蘋果”、“香蕉”、“橙子”等。 詞匯樹示意圖 你還有知道哪些英語學習方法？ 快來評論區(qū)分享給更多人吧！ --??雙11專屬福利??-- 年終大促，全額獎學金班，學完100%返！現(xiàn)在報名，即享免費口語測評，定制專屬學習方案！每天25分鐘，口語水平大不同！ Hitalk口語1v1 長按識別二維碼 咨詢還可領大額優(yōu)惠券

Hunger Marketing 稀缺的產(chǎn)品總是很難買到的，這就是Hunger marketing（饑餓營銷）的原理。 同時，我們也會簡單地理解為買不到的產(chǎn)品就是稀缺的、就是非常好的產(chǎn)品，所以有時候不是你買不到這個產(chǎn)品，而是商家故意不放貨出來，因為這樣可以營造出產(chǎn)品很稀缺的感覺。 我們來看2個例句： Xiaomi’s hunger marketing is heavily inspired, expanding the desire to users for their products.? 小米的饑餓營銷就是極大程度的激發(fā)、擴大了用戶對于他們產(chǎn)品的渴望。 While her fans

本書已經(jīng)做過兩遍，任何真題可以把這個答案告訴你，但是就是過不了。 因為他犯了“試圖只想通過做題提升能力”的大忌。 做題在于能力的檢測，想要了解自己的水平有多高，光檢測是沒有意義的，所以你必須總結(jié) ?????? 第一，要總結(jié)剛才提到的錯誤。 第二，要總結(jié)的是單詞。如果時間有限，一定把閱讀真題上的單詞背一下。 第三，要總結(jié)的是難句。如果一個句子很難，你看了兩遍沒有看懂，說明這達到了能力的局限。你需要分析這個句子的結(jié)構(gòu)，做一個解剖和細分，不斷地理解、背誦，最好是模仿。 其實不光四六級， 很多英語考試中這些”招數(shù)“都是通用的。 畢竟閱讀是英語考試中的”大BOSS“嘛 跟著老師掌握方法，認真做題， 結(jié)果一定不會差~ ?屠皓民領銜 四六級通關神器? ??????基礎班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎強化沖刺全包括 ??不同水平，靈活