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        目的陌生而恐慌。不過(guò)考試的設(shè)計(jì)思路總是可以破解的。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)托??谡Z(yǔ)模板task3的相關(guān)內(nèi)容吧! 通常閱讀部分是一個(gè)definition或explanation; 大致由points和examples兩個(gè)板塊構(gòu)成。所以在記筆記的時(shí)候,主要記這兩點(diǎn)。 具體如下: Reading: (標(biāo)題和首句中的關(guān)鍵詞,比如:boycott, forest fire, emotional intelligenc, etc... 1-2 句話完成) Listening: (就一個(gè)人唱獨(dú)角戲,聽(tīng)完是M還是W,那么以后人稱就確定了,he就是he,she就是she,不會(huì)像T2那樣產(chǎn)生干擾。) (1) point 1 + example 1 (2)point 2 + example 2 (3)小結(jié) 注:此題主要考察一個(gè)能力----- paraphrasing 通俗點(diǎn)說(shuō),就是同義替換,平時(shí)要多注意積累同一意義的多形表達(dá),這一點(diǎn),也不用刻意去拿別的教材去學(xué),托福的兩門(mén)輸入課程,聽(tīng)力和閱讀材料已經(jīng)足矣。 版本如下 版本一 In this set of materials,the reading passage describes...and the listening passage is alecture by a professor/speaker on… According to the reading passage... In the listening passage, the professor/speaker discusses... 第一空:Reading 的第一句,找出關(guān)鍵動(dòng)詞,對(duì)句子進(jìn)行 reorganize,再敘述,千萬(wàn)不能照搬; 第二空:Question 的再述,也是要照搬; 第三空:Reading 的最后一句,找出關(guān)鍵動(dòng)詞,做與第一空一樣的工作; 第四空:Lecture中所聽(tīng)到的信息。 第一空的內(nèi)容應(yīng)該是文中主要的人或者物所做的事的原因,或者因素。第三空則是,這件事的結(jié)果,結(jié)論,或者是影響。 第一空與第三空,并不絕對(duì)就是,Reading 的第一句和最后一句,只是部分情況下,會(huì)是這樣。更準(zhǔn)確的回答,還是需要大家去閱讀。 版本二 適用題型: The reading passage: definition Listening passage: examples, study, research 模板: The reading passage gives the definition of…, which is… In the lecture, the professor goes on to demonstrate it by introducing some researches/examples/ experiments. The first is… This research proved that… The second is… (Additional investigations also showed that) 托??谡Z(yǔ)模板task3的相關(guān)內(nèi)容大家學(xué)會(huì)了嗎?還想了解哪些內(nèi)容,可以來(lái)網(wǎng)校跟我們說(shuō)說(shuō)。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

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        be paid to the problem of … 毫無(wú)疑問(wèn),對(duì)……問(wèn)題應(yīng)予以足夠的重視。 4. Obviously, … If we want to do something … , it is essential that … 顯然,如果我們想做某事,很重要的是…... 5. Only in this way can we … 只有這樣,我們才能…… 6. It must be realized that … 我們必須意識(shí)到…… 給出原因萬(wàn)能句 7. This phenomenon exists for a number of reasons. First, … Second

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        freshman/ sophomore/ junior/ senior student at… 我主修計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。 I major in Computer Science and Technology. My major is Computer Science and Technology. 在過(guò)去的兩年里,我把大多數(shù)時(shí)間用了在學(xué)習(xí)上。 In the past two years, I spent most of my time on study. 我已經(jīng)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)/ 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)/ 英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)/ 英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試。 I have passed CET-4/ CET-6/ TEM-4

      • 雅思6分是什么水平?

        習(xí)好,做到能很自然地說(shuō)出來(lái),因?yàn)槿绻豢脊倥卸閙emorize是反而會(huì)失分的。如果有人能陪你一起練習(xí),幫你指出問(wèn)題,那進(jìn)步就會(huì)更快。 3. 寫(xiě)作一定要下筆寫(xiě)。 下筆寫(xiě)作文一共有兩個(gè)作用: (1)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題??纯醋约旱膯?wèn)題是想不到觀點(diǎn),還是想到了觀點(diǎn)不會(huì)展開(kāi),還有總結(jié)寫(xiě)作中出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。 (2)提升自己的寫(xiě)作速度。參加紙筆考試的同學(xué)建議大家把作文答題紙打印下來(lái),平時(shí)就在答題紙上寫(xiě)作,這樣不僅可以知道自己大概寫(xiě)到哪個(gè)位置字?jǐn)?shù)就夠了,省去了在考場(chǎng)上數(shù)字?jǐn)?shù)的時(shí)間,還能幫助自己把握寫(xiě)作的節(jié)奏。和口語(yǔ)一樣,寫(xiě)作如果有專業(yè)的老師進(jìn)行批改,指出邏輯和語(yǔ)法的問(wèn)題,那么進(jìn)步會(huì)更快。 4. 平時(shí)可以有意識(shí)地使用英語(yǔ)。 大家在備考的時(shí)候就可以有意識(shí)地給自己營(yíng)造一些英文環(huán)境。比如每天聽(tīng)BBC的新聞,記筆記的時(shí)候有意識(shí)地使用英語(yǔ),找一個(gè)也在備考雅思的小伙伴一起每天用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話二十分鐘等等方式來(lái)讓自己把英語(yǔ)的使用日常化。 看了這么多,如果你還想了解更多雅思備考指南及關(guān)鍵解題技巧,滬江網(wǎng)校雅思托福備考課程,助你快速通關(guān)考試,可免費(fèi)領(lǐng)取?? 針對(duì)雅思托福小白的入門(mén)課 點(diǎn)擊立即免費(fèi)領(lǐng)取>> ? 針對(duì)雅思托福備考的沖分課 點(diǎn)擊立即免費(fèi)領(lǐng)取>> ? 針對(duì)弱項(xiàng)環(huán)節(jié)重點(diǎn)突擊 點(diǎn)擊立即免費(fèi)領(lǐng)取>> 祝大家早日順利上岸!

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      • 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè):合作

        實(shí)中獲得成功。 盡管這幅圖畫(huà)很簡(jiǎn)單,但它向我們表達(dá)了發(fā)人深思的含義。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈。任何人都無(wú)法完全獨(dú)立完成一份工作。因此,越來(lái)越多的人開(kāi)始重視團(tuán)隊(duì)合作。事實(shí)上,普遍公認(rèn)合作的能力是想要獲得成功的任何人都應(yīng)該具備的最作文重要的素質(zhì)。 因此,我們迫切需要采取措施來(lái)提高人們的合作意識(shí)。有這樣我們才能獲得成功,而且只有這樣社會(huì)才能變得更加和諧。

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