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開(kāi)到合，字母A就發(fā)這個(gè)音。 /a?/ 由[a]和[i]兩個(gè)單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開(kāi)到合，與字母I的發(fā)音相同。 /??/ 由[?]和[i]兩個(gè)單音組成，[?]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開(kāi)到合。 /a?/ 由[a]和[u]兩個(gè)單音組成，[a]重讀，[?]輕讀，口型由大到小。 /??/ 由[?]和[u]兩個(gè)單音組成，[?]重讀，[?]輕讀，口形由半開(kāi)到小，與字母O的發(fā)音相同。 /??/ 由[i]和[?]兩個(gè)單音組成，[i]重讀，[?]輕讀，雙唇始終半開(kāi)。 /e?/ 由[e]和[?]兩個(gè)單音組成，[e]重讀，[?]輕讀，舌端抵下齒，雙唇半開(kāi)。 /??/ 由[?]和[?]兩個(gè)單音組成，[?]重讀，[?]輕讀，雙唇由收?qǐng)A到半開(kāi)。 20個(gè)元音音標(biāo)發(fā)音單詞示例 1) /i?/ sea, he, see, piece, ceiling 2) /?/ sit, build, miss, myth 3) /e

設(shè)或條件 て形后接ても可以表示假設(shè)的前提條件，即“即使……也……”。例如：“反対する者が一人や二人いても、私はこの計(jì)畫(huà)を?qū)g行する”(即使有一兩個(gè)人反對(duì)，我也要實(shí)行這個(gè)計(jì)劃)。 6、表示中頓 て形還可以用于句子中頓，連接兩個(gè)獨(dú)立的句子或句子成分。例如：“兄は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)し、弟は英語(yǔ)を勉強(qiáng)する”(哥哥學(xué)日語(yǔ)，弟弟學(xué)英語(yǔ))。 三、注意事項(xiàng) 當(dāng)?shù)诙€(gè)動(dòng)詞表示可能或意志時(shí)，通常不使用て形連接。在表示不允許某個(gè)動(dòng)作時(shí)，可以使用“動(dòng)詞~てはいけない”的形式。動(dòng)詞連接式的具體用法和意義很多，需要根據(jù)具體語(yǔ)境和語(yǔ)法規(guī)則靈活運(yùn)用。 四、示例 表示先后順序：昨日私は買(mǎi)い物をしてから、映畫(huà)を見(jiàn)に行きました(昨天我買(mǎi)完?yáng)|西后去看電影了)。表示同時(shí)進(jìn)行：彼女は話(huà)したり、歌ったりしていた(她一邊說(shuō)話(huà)一邊唱歌)。表示狀態(tài)持續(xù)：窓が開(kāi)いています(窗戶(hù)一直開(kāi)著)。表示假設(shè)條件：雨が降っても

就是段落翻譯。段落翻譯分?jǐn)?shù)占據(jù)總分的15%左右，處于難度以及分?jǐn)?shù)考慮，給出25-30分鐘的時(shí)間進(jìn)行段落翻譯。翻譯是注重意譯，千萬(wàn)不要逐字逐句排列，那樣會(huì)很生硬，分?jǐn)?shù)可能也不高。 到達(dá)11:25的時(shí)候，就應(yīng)該停筆了。按照小編安排的時(shí)間，大概130分鐘答題，最后剩下五分鐘可以解決一些問(wèn)題，比如涂卡，比如檢查個(gè)人信息，比如查缺補(bǔ)漏等。 以上就是小編給大家分享的關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)考試內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

在考試中，正確運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則是獲得高分的關(guān)鍵。詞形變化是日語(yǔ)語(yǔ)法的一個(gè)重要方面。動(dòng)詞、形容詞、名詞等在不同語(yǔ)境下會(huì)發(fā)生變化，理解這些變化是提高語(yǔ)言水平的一部分。 一、形容詞變副詞 1、變換方式將形容詞詞尾的假名い變成く。 2、舉例美味しい→美味しく長(zhǎng)い→長(zhǎng)く寒い→寒く早い→早く 3、例句①早くお風(fēng)呂に入りなさい。/快去洗澡。②天気はだんだん寒くなりました。/天氣漸漸變冷了。 二、形容動(dòng)詞變副詞 1、變換方式將形容動(dòng)詞詞尾的だ變成に。 2、舉例きれいだ→きれいに便利だ→便利に靜かだ→靜かに上手だ→上手に 3、例句①部屋をきれいに掃除してください。/請(qǐng)把房間打掃干凈。②靜かにドアを閉めてください。/請(qǐng)安靜地把門(mén)關(guān)上。 三、形容詞變名詞 1、變換方式將形容詞詞尾的假名い變成さ。 2、舉例美味しい→美味しさ長(zhǎng)い→長(zhǎng)さ高い→高さおもしろい→おもしろさ 3、例句 ①他人丼の美味しさには驚きました。/對(duì)牛肉雞蛋蓋飯的美味感到驚訝。 ②このコーヒーは甘さが控えめです。/這個(gè)咖啡甜度適中。 四、形容動(dòng)詞變名詞 1、變換方式將形容動(dòng)詞詞尾的だ變成さ。 2、舉例便利だ→便利さ靜かだ→靜かさ複雑だ→複雑さ危険だ→危険さ 3、例句 ①家具の置き方は使用時(shí)の便利さに注意すべきである。/家具的放置要注意使用的方便性。 ②彼らは死んでしまったのかと思うほどの靜かさだ!/讓人懷疑他們是不是已經(jīng)死了般的寂靜! 五、動(dòng)詞變名詞 1、變換方式將動(dòng)詞一類(lèi)二類(lèi)的ます形中的ます去掉，三類(lèi)動(dòng)詞去掉します。 2、舉例休みます→休み終わります→終わり働きます→働き勉強(qiáng)します→勉強(qiáng) 3、例句 ①引っ越しの手伝いをする。/幫忙搬家。 ②今日は休みです。/今天休息。 六、動(dòng)詞變形容詞 1、變換方式將動(dòng)詞ます形中的ます去掉，加上易い(やすい)或難い(にくい)。 具體意義及用法如下： 1、「~易い」表示易于做某事?！浮yい」表示難于做某事。 2、舉例分かります→分かりやすい分かります→分かりにくい書(shū)きます→書(shū)きやすい書(shū)きます→書(shū)きにくい 3、例句 ①先生の授業(yè)は分かりやすいです。/老師的課程很好理解。 ②この漢字は書(shū)きにくいです。/這個(gè)漢字很難寫(xiě)。 七、形容詞變動(dòng)詞 1、變換方式將形容詞詞尾的い變成まる或める。具體意義及用法如下：「~まる」意思或用法等同于「～くなる」，構(gòu)成表示變化的自動(dòng)詞?！浮幛搿挂馑蓟蛴梅ǖ韧凇浮工搿梗瑯?gòu)成表示變化的他動(dòng)詞。 2、舉例高い→高まる高い→高める強(qiáng)い→強(qiáng)まる強(qiáng)い→強(qiáng)まる 3、例句①戦爭(zhēng)準(zhǔn)備を強(qiáng)める。/加強(qiáng)戰(zhàn)備。②情熱が高まる。/熱情高漲。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 日語(yǔ)中詞性的轉(zhuǎn)換，彌補(bǔ)了日語(yǔ)在構(gòu)詞上的一些不足，同時(shí)也豐富了表達(dá)形式。大家在以后學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以多歸納總結(jié)，日語(yǔ)語(yǔ)法只有形成了知識(shí)體系才算真正掌握，同時(shí)也更有利于同學(xué)們記憶。

存留的狀態(tài)。 2.持續(xù)動(dòng)詞：表示動(dòng)作、作用是在一定的時(shí)間里進(jìn)行的。可以根據(jù)實(shí)際情況持續(xù)一段時(shí)間。例如「飲(の)む」、「読(よ)む」等。持續(xù)動(dòng)詞后續(xù)「ている」句型時(shí)，通常表示動(dòng)作正在進(jìn)行中。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 日語(yǔ)動(dòng)詞的變形是日語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，它涉及到日語(yǔ)動(dòng)詞在不同語(yǔ)境下的用法和含義。上文小編為大家整理了日語(yǔ)動(dòng)詞各種變形含義?希望對(duì)大家有幫助。

開(kāi)到合，字母A就發(fā)這個(gè)音。 /a?/ 由[a]和[i]兩個(gè)單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開(kāi)到合，與字母I的發(fā)音相同。 /??/ 由[?]和[i]兩個(gè)單音組成，[?]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開(kāi)到合。 /a?/ 由[a]和[u]兩個(gè)單音組成，[a]重讀，[?]輕讀，口型由大到小。 /??/ 由[?]和[u]兩個(gè)單音組成，[?]重讀，[?]輕讀，口形由半開(kāi)到小，與字母O的發(fā)音相同。 /??/ 由[i]和[?]兩個(gè)單音組成，[i]重讀，[?]輕讀，雙唇始終半開(kāi)。 /e?/ 由[e]和[?]兩個(gè)單音組成，[e]重讀，[?]輕讀，舌端抵下齒，雙唇半開(kāi)。 /??/ 由[?]和[?]兩個(gè)單音組成，[?]重讀，[?]輕讀，雙唇由收?qǐng)A到半開(kāi)。 20個(gè)元音音標(biāo)發(fā)音單詞示例 1) /i?/ sea, he, see, piece, ceiling 2) /?/ sit, build, miss, myth 3) /e

冷接接名詞或代詞作賓語(yǔ)，而freezing則更常用于構(gòu)成短語(yǔ)或與其他動(dòng)詞搭配使用。例如，可以說(shuō)“The ice cream is frozen”或“The water is freezing”，但更常說(shuō)“The freezer is frozen”或“The ice cream is freezing”。 二、詞義解析 1、Frozen “Frozen”是動(dòng)詞“freeze”的過(guò)去分詞形式，通常用作形容詞，表示某物已被凍住或結(jié)冰的狀態(tài)。它強(qiáng)調(diào)的是一種已經(jīng)完成或持續(xù)存在的冰凍狀態(tài)。例如，“frozen food”指的是已經(jīng)被冷凍的食物。 2、Freezing “Freezing”是動(dòng)詞“freeze”的現(xiàn)在分詞形式，也可以用作形容詞。它主要描述的是正在進(jìn)行中的冰凍過(guò)程或極冷的溫度。例如，“freezing weather”指的是非常寒冷的天氣，即天氣冷到足以使人或物體冰凍。 三、freezing雙語(yǔ)例句 1、I'm freezing! 我感覺(jué)冷極了! 2、I was freezing cold. 我快凍僵了。 3、It's freezing outside. 外面冷得要命。 4、Your hands are freezing cold. 你的手冷得像冰一樣。 5、It's swelteringly hot by day,freezing at night. 白天

可以直接幫助訓(xùn)練聽(tīng)力理解能力和遣詞造句的能力。在選擇閱讀材料的時(shí)候，盡量選擇自己感興趣的，難度低的類(lèi)型，這樣更容易閱讀。 隨著閱讀難度的提高，聽(tīng)力和口語(yǔ)能力也會(huì)逐漸提高。在跟讀的過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)一些難以理解的東西，可以先做一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，然后參考資料來(lái)理解。 復(fù)述練習(xí) 復(fù)述練習(xí)是跟讀訓(xùn)練的下一個(gè)階段，它是在掌握跟讀能力的前提下，對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述的一種方式，通過(guò)復(fù)述練習(xí)可以充分鍛煉自己的語(yǔ)言能力，存在一定的難度，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)差的孩子來(lái)說(shuō)是比較困難的。 練習(xí)將中文翻譯成英文 漢譯英練習(xí)是比較基礎(chǔ)的一種入門(mén)練習(xí)方法，開(kāi)始的時(shí)候需要從較低的難度入手。對(duì)于純英語(yǔ)的內(nèi)容，用中文做一個(gè)口頭表述，然后和原文進(jìn)行比較。這種訓(xùn)練的好處是我們可以發(fā)現(xiàn)很多不足之處，對(duì)單詞、句型等內(nèi)容有更全面的理解。 口頭作文 口頭作文作為口語(yǔ)訓(xùn)練的一種常用方法，它可以鍛煉孩子的即興創(chuàng)作能力和邏輯思維能力，這是比較困難的，但其訓(xùn)練效果非常好。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)提升技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

常見(jiàn)和最必要的交流方式，所以學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性不言而喻。英語(yǔ)也一樣，有一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，可以應(yīng)付工作、生活、出國(guó)等方面的問(wèn)題。因此，提高英語(yǔ)口語(yǔ)已經(jīng)成為一件非常必要的事情。 口語(yǔ) 提高英語(yǔ)口語(yǔ)，發(fā)音是基礎(chǔ)。英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音是最基本的方面之一，如果單詞發(fā)音錯(cuò)誤或不標(biāo)準(zhǔn)，就沒(méi)有辦法與外國(guó)人順利溝通。這樣，要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，首先應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)發(fā)音，能夠準(zhǔn)確地發(fā)出每一個(gè)單詞。 此外，值得一提的是，語(yǔ)音學(xué)習(xí)不僅包括簡(jiǎn)單的口語(yǔ)發(fā)音練習(xí)，還包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的整個(gè)過(guò)程中，這是最基本的。 詞匯量 如果說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)是語(yǔ)音，那么詞匯就是關(guān)鍵。掌握地道的英語(yǔ)口語(yǔ)是必要的，但僅僅掌握是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很多人可能認(rèn)為自己的發(fā)音還可以，但是為什么在外國(guó)人面前他們?nèi)匀挥X(jué)得沒(méi)話(huà)講，交流也不順暢呢? 非常簡(jiǎn)單。這取決于你的詞匯量，詞匯量越大越好，英語(yǔ)口語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)是英美人常用小詞、俚語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想和交流感情，這是英語(yǔ)口語(yǔ)的比較高水平。 因此，在詞匯掌握方面，要注意詞匯的實(shí)用性和功能，掌握這些簡(jiǎn)單而地道的詞匯，就是掌握英語(yǔ)口語(yǔ)的精髓。 模仿和重復(fù) 在提高英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，還要注意跟讀和模仿，所

出現(xiàn)了雅思成績(jī)要求，而且要求雅思成績(jī)的崗位比重在大幅上升，且要求不低。 ▼ 其實(shí)很好理解，畢竟像海關(guān)，海事，外經(jīng)貿(mào)等這種涉及外語(yǔ)交流的， 對(duì)英語(yǔ)的要求則更高，更別說(shuō)外交部，翻譯局的高級(jí)翻譯了。 03、BEC與雅思總結(jié)對(duì)比： 說(shuō)了這么多，我們?cè)诳偨Y(jié)一下，幫大家理理順。 BEC 主要用于外企，如果你是學(xué)習(xí)英語(yǔ)、商科或外貿(mào)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，并且已經(jīng)決定好不出國(guó)留學(xué)，安心就業(yè)的打算，苦于手里沒(méi)有什么“像樣的”語(yǔ)言類(lèi)證書(shū)，但是你還想進(jìn)入歐美企業(yè)，那就建議考BEC。 雅思 更加強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性，適合打算到使用英語(yǔ)的國(guó)家學(xué)習(xí)、工作或定居的人報(bào)考。但是，并不是說(shuō)是想出國(guó)就一定要考雅思，不想出國(guó)就一定要考BEC！雅思的成績(jī)?cè)诖蟛糠謬?guó)家都是認(rèn)可的，不管是以后去外企就業(yè)還是繼續(xù)出國(guó)深造，都是十分妥當(dāng)?shù)倪x擇。 2024下半年BEC商務(wù)英語(yǔ)證書(shū) 免費(fèi)定制，備考規(guī)劃 ↓ 掃描二維碼 ↓ 免費(fèi)定制方案 2024BEC劍橋商務(wù)英語(yǔ) 真題備考資料包匯總 BEC商務(wù)英語(yǔ) 4249個(gè)常用詞組√ 初級(jí)必備詞匯匯總√ 中級(jí)詞匯精選（帶例句）√ 高級(jí)高頻詞匯、詞組和短語(yǔ)搭配√ 商務(wù)寫(xiě)作100個(gè)金句√ 商務(wù)口語(yǔ)900句√ BEC中高級(jí)考試攻略√ BEC中級(jí)真題及精講√ BEC高級(jí)真題及精講√ 完整清晰資料包 掃碼添加班班免費(fèi)領(lǐng)取↑