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面上，發(fā)出咝咝作響的聲音，仿佛在告訴食客：美味來(lái)了。 發(fā)出咝咝聲，可以用sizzling來(lái)表達(dá)。sizzling作形容詞時(shí)，意為"極熱的，酷熱的";作動(dòng)詞時(shí)，意為" 發(fā)咝咝聲"。 例：She is slicing tomatoes, eggplants, putting them in sizzling oil. 她正在切土豆，茄子，并將其放在燒熱的油上。 刀削面 sliced noodles slice 動(dòng)詞，意為"切成薄片"。 sliced 形容詞，意為"(食物)已切成薄片的"，用來(lái)形容刀削面，形象且生動(dòng)。 西紅柿雞蛋面 tomato egg drop soup with noodles 在英文中egg drop soup指將雞蛋打散甩在湯里做成的"蛋花湯"。番茄炒蛋則可以說(shuō)成scrambled eggs with tomatoes。 補(bǔ)充一下：口感、味道等的表達(dá)英文 spicy /spasi/ adj.辛辣的;香的 flavorful /'flevfl/ adj. 可口的 savory /sevri/adj. 咸香的 delicious / d'ls/ adj.美味的 crunchy /'krnti/adj. 酥脆的 silky /'slki/adj. 柔滑的 chewy /tui/ adj. 有嚼勁的 aldente /l dnte/adj. 有嚼勁的(用于面條/蔬菜) sour /sa(r)/ adj. 酸的 salty /slti/ adj. 咸的 sweet /swit/ adj. 甜的 西紅柿雞蛋面英語(yǔ)表達(dá)方式，看了上面的內(nèi)容大家是不是清楚了呢?當(dāng)然，如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。 四級(jí)翻譯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(按檔次)： 13-15分譯文準(zhǔn)確表達(dá)了原文的意思。用詞貼切，行文流暢，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。 10-12分譯文基本上表達(dá)了原文的意思。文字通順、連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。 7-9分譯文勉強(qiáng)表達(dá)了原文的意思。用詞欠準(zhǔn)確，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有些是嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。 4-6分譯文僅表達(dá)了一小部分原文的意思。用詞不準(zhǔn)確，有相當(dāng)多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。 1-3分譯文支離破碎。除個(gè)別詞語(yǔ)或句子，絕大部分文字沒(méi)有表達(dá)原文意思。 0分未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或譯文與原文毫不相關(guān)。 時(shí)間：40分鐘 這部分要

有效的方法是記住句子中的單詞，在實(shí)踐中使用單詞，只要持之以恒，效果就是顯著的。 在碎片化的時(shí)代，應(yīng)該充分利用自己的空余時(shí)間，而不是浪費(fèi)這些時(shí)間。積少成多，講究的是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。 二、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)就是模仿 英語(yǔ)口語(yǔ)不好有兩個(gè)原因。一是不敢說(shuō)出來(lái);二是聽(tīng)力不好。所以，在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的時(shí)候一定要注意這兩個(gè)方面。 1. 和自己交流，可以對(duì)著鏡子大聲說(shuō)英語(yǔ)。不用在意發(fā)音正確與否，關(guān)鍵是要說(shuō)出來(lái)。 2.學(xué)會(huì)模仿，跟著錄音大聲朗讀，錄好音后，再對(duì)比自己與原音的差異，以便達(dá)到不錯(cuò)的模仿效果。 三、擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，要出口成章需要有知識(shí)積累，這就要求我們不僅要多閱讀商務(wù)英語(yǔ)書(shū)籍，還要了解歐美國(guó)家的背景知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)然，也可以看一些國(guó)外紀(jì)錄片。這樣，在和別人交流的時(shí)候，你就會(huì)有話(huà)可說(shuō)，避免尷尬。 四、態(tài)度決定一切 在很多

現(xiàn)如今吃零食已經(jīng)成為很多人生活中的一部分了，每次大促的時(shí)候很多人都在買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)。在英語(yǔ)當(dāng)中，各種零食的說(shuō)法，大家掌握了多少呢?比如說(shuō)葡萄干用英語(yǔ)怎么說(shuō)?堅(jiān)果餅干類(lèi)又怎么說(shuō)?如果你還不太清楚的話(huà)，一起來(lái)看看吧。

何況是心智不成熟的孩子。當(dāng)熱情和新鮮感退卻的時(shí)候，很多孩子就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向了。所以將孩子 開(kāi)始的熱情控制在一定的程度上是正確的，不要讓它轉(zhuǎn)瞬即逝猶如曇花。放慢孩子學(xué)習(xí)的節(jié)奏，給孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)定一個(gè)大致的學(xué)習(xí)計(jì)劃與方向。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要長(zhǎng)期積累長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，不要急功近利苛求完美，畢竟金無(wú)足赤人無(wú)完人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也要根據(jù)孩子自身特點(diǎn)找到適合的。

英語(yǔ)中意思相近的詞匯和表達(dá)大家了解多少呢?我們知道，child和kid都是“孩子”，為什么“兒童節(jié)”的英文翻譯，不是Kids' Day而是Children's Day?這兩個(gè)英語(yǔ)單詞，究竟有什么不同呢?如果你也想要了解的話(huà)，今天就跟著我們一起來(lái)看看吧。 兒童節(jié) = Children's Day kid 英 [k?d] ， 美 [k?d] 作名詞，表示：小孩、年輕人;小山羊。 作動(dòng)詞，表示：戲弄、開(kāi)玩笑、哄騙。 child 英 [t?a?ld] , 美 [t?a?ld] 作名詞，表示：兒童、小孩、子女。 在很多場(chǎng)合下， kid=child 兩者可以互換。 它們都指“兒童，小朋友，未成年人

看電視劇是日常生活中常見(jiàn)的娛樂(lè)形式，一天繁忙勞累的工作和學(xué)習(xí)之后，看一會(huì)兒電視劇也是放松心情的好方法。你喜歡看什么類(lèi)型的劇呢?電視劇用英文又該怎么說(shuō)呢?如果你還不太了解的話(huà)，今天就跟著我們一起來(lái)了解了解吧! 英

個(gè)人監(jiān)督你每天的閱讀。 2、上課認(rèn)真聽(tīng)講 這真的很重要。學(xué)會(huì)記筆記，但也要從中提取一些你認(rèn)為重要的知識(shí)，及時(shí)清理錯(cuò)題，學(xué)會(huì)總結(jié)、分析、歸納。認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，建議買(mǎi)一本練習(xí)冊(cè)去做，每天做一點(diǎn)。 3、考試閱讀備考 首先是了解商務(wù)知識(shí)，熟悉商務(wù)詞匯。一方面，可以選擇商務(wù)英語(yǔ)閱讀材料進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和積累。另一方面，可以通過(guò)閱讀商業(yè)報(bào)紙和雜志來(lái)加強(qiáng)和加深你的理解。 4、考試寫(xiě)作備考 語(yǔ)法、英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)和商務(wù)語(yǔ)言積累是前提條件，接下來(lái)就是要熟悉BEC初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)的詞匯和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在網(wǎng)上論壇和老師的幫助下，這一步很容易實(shí)現(xiàn)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 備考商務(wù)初級(jí)要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，建議買(mǎi)一本練習(xí)冊(cè)去做，每天做一點(diǎn)。上文主要給大家分享了商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)報(bào)名費(fèi)用，歡迎參考和借鑒!

美文妙句，記多了，自然就能融會(huì)貫通，并且能夠在寫(xiě)作中熟練地運(yùn)用它們。 4.多關(guān)注英語(yǔ)廣播電視節(jié)目，其節(jié)目來(lái)源在中國(guó)還是比較豐富的。 5.也可以找一個(gè)網(wǎng)友用英語(yǔ)發(fā)郵件。 二、練習(xí) 記憶單詞就像交朋友，一回生、二回熟。第一次見(jiàn)面時(shí)，你可能只記得臉，而不記得名字，但這不會(huì)妨礙你們未來(lái)的交往;第二次見(jiàn)面，記得名字，但不知道他的脾性，這也無(wú)妨;第三次見(jiàn)面，我們可能對(duì)他的性格略知一二，但不知道他的底細(xì)。以后見(jiàn)面多了，你可能會(huì)逐漸了解他的方方面面，甚至交朋友，因此，最重要的是增加見(jiàn)面和交流的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，是否跳過(guò)不熟悉的單詞因情況而異，如果你正在做閱讀測(cè)試，那就不可能逐字查字典，因?yàn)樘?。如果在讀書(shū)，試著找出每個(gè)單詞的意思。 三、方法 任何詞匯記憶都不是所有英語(yǔ)單詞的記憶，一定要根據(jù)自己的需要定義詞匯空間。一般來(lái)說(shuō)，目前有很多詞匯輔導(dǎo)書(shū)籍，所以沒(méi)有必要自己收集樣本

積累單詞對(duì)于口語(yǔ)水平的提升也是有很大幫助的，比如看到 name 這個(gè)單詞，我們最容易想到的可能是多年前英語(yǔ)課本上的對(duì)話(huà)：What’s your name? I am xxx, nice to meet 作名詞時(shí)，除了表示“名字”，還可以表示“名譽(yù)”。今天就具體了解了解吧!