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所在段落的主題進(jìn)行描述的。所以，建議采取先看題后看文章的策略。在瀏覽題目時(shí)，要注意劃出句中的關(guān)鍵詞，通過(guò)快速閱讀題干中的若干條細(xì)節(jié)信息，考生可以迅速了解文章主旨大意，從而能在回頭閱讀文章時(shí)加快速度，節(jié)省定位時(shí)間。 回到原文，先做較易題 長(zhǎng)篇閱讀文章一般是說(shuō)明文或議論文，這類文章都有嚴(yán)密的邏輯性，題干提供的信息表述中通常會(huì)出現(xiàn)一些指示性詞語(yǔ)，幫助考生縮小定位范圍，從而快速判定其所在細(xì)節(jié)信息對(duì)應(yīng)的原文段落。一些題目中會(huì)有數(shù)字、時(shí)間、特殊字體(如大寫(xiě)字母、斜體等)等有明顯特征的定位詞，這些題目較容易，考生只短文匹配題是最簡(jiǎn)單的，但是也有人覺(jué)得是比較難的，今天我們?yōu)榇蠹艺砹怂募?jí)英語(yǔ)短文要在文中找出含有相應(yīng)明顯特征的段落，即可迅速匹配，選出正確答案。 關(guān)注同義轉(zhuǎn)述，完成剩余題目 十道題目中約有60%的題目是沒(méi)有明顯特征關(guān)鍵詞的，這類題目往往考查考生對(duì)同義轉(zhuǎn)述的敏感度，通常同義轉(zhuǎn)述的途徑有改變?cè)~性、使用近反義詞、變換句式等，考生可以根據(jù)第一步劃出的關(guān)鍵詞，在第二段選擇之后剩余段落中尋找相應(yīng)的同義轉(zhuǎn)述對(duì)應(yīng)點(diǎn)，完成所有題目。 總之，做四級(jí)信息匹配題的關(guān)鍵在于劃關(guān)鍵詞和找對(duì)應(yīng)點(diǎn)，無(wú)論是原詞重現(xiàn)還是同義轉(zhuǎn)述，只要快速、細(xì)心匹配好對(duì)應(yīng)點(diǎn)，就可以在該題型上拿到高分。建議考生根據(jù)老師提出的建議多加練習(xí)，控制做題時(shí)間。

一只老虎很饑餓，他正在尋找食物。他看到一只青蛙在他前面?！肮∫恢磺嗤?，我有晚餐啦！”于是，他補(bǔ)向青蛙。……接下來(lái)會(huì)發(fā)生怎樣的小故事，一起來(lái)看看吧

從前，有兩只老鼠，它們是好朋友。一只老鼠居住在鄉(xiāng)村，另一只住在城里。很多年以后，鄉(xiāng)下老鼠碰到城里老鼠……接下來(lái)會(huì)發(fā)生怎樣的小故事呢？一起來(lái)看看吧

該文講述了華盛頓兒時(shí)因?yàn)樘詺饪沉烁赣H果樹(shù)的故事，頌揚(yáng)了美國(guó)之父誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，父母可以用它來(lái)教育孩子，也表達(dá)了美國(guó)人民對(duì)華盛頓的尊敬和愛(ài)戴。相信中文版本的故事我們都耳熟能詳了吧，那就看看英文會(huì)怎么講述呢？

小編給大家分享的是英語(yǔ)四級(jí)短文

要是現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的誤用。如：a puzzled question→a puzzling question，an exciting girl→an excited girl 2、系動(dòng)詞 ①be以外的其他系動(dòng)詞被誤用作行為動(dòng)詞，后面應(yīng)該接形容詞作表語(yǔ)，但接了副詞。如：The meal smells badly.→The meal smells bad. ②系動(dòng)詞be在某些形容詞前常受漢語(yǔ)影響而被遺漏。這些形容詞有afraid，alive，aware，conscious，guilty，worth等。 3.動(dòng)詞的及物與不及物 改錯(cuò)中小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)短文常有不及物動(dòng)詞被誤用作及物動(dòng)詞(缺介詞)，或..... 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

樂(lè)和幸福搶去了，而且在身心上都

些小技巧運(yùn)用起來(lái)都可以讓你在六級(jí)考場(chǎng)上寫(xiě)出一篇更優(yōu)秀的作文，取得更理想的成績(jī)。 三、英語(yǔ)四六級(jí)寫(xiě)作容易遇到的問(wèn)題 1. 語(yǔ)法錯(cuò)誤：如果你的文章中有太多的語(yǔ)法錯(cuò)誤，閱卷老師可能會(huì)認(rèn)為你的英語(yǔ)水平不夠高。 2. 單詞用詞錯(cuò)誤：這包括錯(cuò)拼、錯(cuò)用詞、詞性錯(cuò)誤等等。 3. 文章結(jié)構(gòu)不合理：寫(xiě)作時(shí)要注意文章結(jié)構(gòu)是否合理，內(nèi)容是否緊密相關(guān)，是否有明確的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。 4.內(nèi)容不充實(shí)：如果你的文章內(nèi)容過(guò)于空泛，閱卷老師可能會(huì)認(rèn)為你的文章缺乏深度和分析性。 5. 沒(méi)有把握主題：如果你離題太遠(yuǎn)，閱卷老師可能會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有理解主題。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語(yǔ)六級(jí)中短文短文寫(xiě)作考查考生的書(shū)面表達(dá)能力，題型不會(huì)太難，要求考生根據(jù)圖畫(huà)提綱或材料，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，所以考生最基本要要做到句子表述清晰，在半小時(shí)內(nèi)要寫(xiě)出一篇不少于150詞的英語(yǔ)短文。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一個(gè)小小的演講是經(jīng)常會(huì)遇到的，尤其是感恩父母的演講，今天我們就為大家整理了3分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)短文感恩父母，希望對(duì)大家有所幫助。 感恩父母3分鐘英語(yǔ)演講稿1 Everybody is good! The title of my speech today is Thanksgiving parents. The classmates, we come from? To hear this issue, we will say that for certain, it is the parents bring us to the world. Yeah, our parents

小有效的方法之一。在上文提到的訓(xùn)練過(guò)程中，在短文聽(tīng)力題部分，做完題目后，如果遇到有40%左右內(nèi)容理解的不是很明確的文章，建議拿出來(lái)做聽(tīng)寫(xiě)。(而若有60%左右內(nèi)容都不理解的文章，可以直接對(duì)聽(tīng)力文字，分析方法與短對(duì)話的原文分析同理。)做文章聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，在題目做完后，將先重新再聽(tīng)一遍;屆時(shí)也許第一次不清楚的信息點(diǎn)，在第二次顯現(xiàn)了。而后開(kāi)始做“以句子為單位”的精聽(tīng)。將每句話聽(tīng)到自己的極致后，而后進(jìn)行下一句，直到整篇文章結(jié)束后，立刻核對(duì)聽(tīng)力文字。將自己聽(tīng)不懂，寫(xiě)不出的單詞訂正，而后