欧美人妖在线二区|青青在线视频人视频在线|色资源站欧美在线|精品久久久久久午夜福利

表

對方意見不一樣就可以好好說出自己的意見啰~ 例句： A: Let’s have a dinner after work! 下班后我們?nèi)コ酝盹埌? B: No offense, but I need to be in the train station pretty early tomorrow. 無意冒犯，但我明天需要很早就到火車站。 19. I’d rather not…… 想要拒絕別人的時候是不是會有些難以啟齒呢?如果是的話不妨學(xué)學(xué)這句話「我不太想……」來保守地拒絕別人吧! 這個開頭句型帶有「其實我不想」的語氣，讓人理解你的心情又不會太過冷酷直率。 例句： I’d rather not leave everything until last second. 我不太想要把每件事都拖到最后一秒。 20. What do you mean by……? 溝通的過程，絕對有很高的機率出現(xiàn)自己不太能理解的部分，想要進一步確認對方的意圖就可以用「你說的……是什么意思呢?」 很推薦這個開頭句型原因在于這并不是確認字面上的意思，而是更進階地詢問對方是以什么樣的想法說出這段話。 例句： A: What do you mean by “unique”? 你說的「特別」是什么意思呢? B: I have never seen anything like that. 從沒見過那樣的。 要想了解更多關(guān)于bec商務(wù)英語的內(nèi)容，大家可以來網(wǎng)校持續(xù)學(xué)習。當然，如果您對英語學(xué)習感興趣，想要深入學(xué)習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

回答，表示“我只是隨便看一下”。 2I'm just having a look. 我只是隨便看看。 這里，搭配“have a look”的意思和動詞“l(fā)ook”相同，意思是“看一看”，沒有具體目的地逛一逛。 “Have a look”后面加介詞“at”，接看的事物。 3I'm not looking for anything in particular. 我沒有什么特別想買的。 搭配“in particular”指“具體的”， 4I don't know what to buy yet. 我還不知道要買什么。 這句話直譯過來是:我目前還不知道想要買什么東西。在商店里購物時，人們也會說這句話，以委婉謝絕店員的幫助。 網(wǎng)絡(luò)英語口語培訓(xùn)班也有不少，大家找到適合自己的了嗎?如果還沒有的話，如果您對英語學(xué)習感興趣，想要深入學(xué)習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

由是廣告商已仔細研究了我們的心理，并完全掌握了我們的弱點。句子銜接自然，步步緊扣主題。 二、如何寫好主題句中的關(guān)鍵詞 段落的主題句對主題的限定主要是通過句中的關(guān)鍵詞來表現(xiàn)的。關(guān)鍵詞要盡量寫得具體些。對“具體”的要求包括兩個方面：一是要具體到能控制和限制段落的發(fā)展;二是要具體到能句及模板可以讓考生快速拿到得分點，小編給各位考生整理了一些主題句說明段落發(fā)展的方法。準確地把握關(guān)鍵詞是清楚地表達段落主題、寫好段落主題句的重要前提之一。在上面的例1，例2中，主題句的關(guān)鍵詞分別為：depends very much on energy; no one can avoid being influenced. 我們再看下列例句： 原句1: He can fix a bicycle himself. 斜體部分應(yīng)為主題句中的關(guān)鍵詞。但它只是限制了段落發(fā)展的部分內(nèi)容，并沒有告訴讀者該用哪種方法展開，是用因果關(guān)系法還是用分類法? 修正：He can fix a bicycle himself in several simple steps. 的 修正：There are several reasons why he can fix a bicycle himself. 原句2: She tries to improve her looks. 斜體部分應(yīng)為主題句中的關(guān)鍵詞。她試著改變她面容的理由是什么?或者她采取什么方法來改善呢?我們無法從關(guān)鍵詞中清楚得知。 修正：She tries many ways to improve her looks. 的 修正：There are some reasons why she tries to improve her looks。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學(xué)習日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 主題句(topic sentence)是表達段落主題的句子。它用以概括段落大意，要求全段其他文字都圍繞它展開。上文小編為大家分享了大學(xué)英語六級作文主題句怎么寫?希望對大家有幫助。

由是廣告商已仔細研究了我們的心理，并完全掌握了我們的弱點。句子銜接自然，步步緊扣主題。 二、如何寫好主題句中的關(guān)鍵詞 段落的主題句對主題的限定主要是通過句中的關(guān)鍵詞來表現(xiàn)的。關(guān)鍵詞要盡量寫得具體些。對“具體”的要求包括兩個方面：一是要具體到能控制和限制段落的發(fā)展;二是要具體到能句及模板可以讓考生快速拿到得分點，小編給各位考生整理了一些主題句說明段落發(fā)展的方法。準確地把握關(guān)鍵詞是清楚地表達段落主題、寫好段落主題句的重要前提之一。在上面的例1，例2中，主題句的關(guān)鍵詞分別為：depends very much on energy; no one can avoid being influenced. 我們再看下列例句： 原句1: He can fix a bicycle himself. 斜體部分應(yīng)為主題句中的關(guān)鍵詞。但它只是限制了段落發(fā)展的部分內(nèi)容，并沒有告訴讀者該用哪種方法展開，是用因果關(guān)系法還是用分類法? 修正：He can fix a bicycle himself in several simple steps. 的 修正：There are several reasons why he can fix a bicycle himself. 原句2: She tries to improve her looks. 斜體部分應(yīng)為主題句中的關(guān)鍵詞。她試著改變她面容的理由是什么?或者她采取什么方法來改善呢?我們無法從關(guān)鍵詞中清楚得知。 修正：She tries many ways to improve her looks. 的 修正：There are some reasons why she tries to improve her looks。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學(xué)習日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 主題句(topic sentence)是表達段落主題的句子。它用以概括段落大意，要求全段其他文字都圍繞它展開。上文小編為大家分享了大學(xué)英語六級作文主題句怎么寫?希望對大家有幫助。

表

調(diào)了準備工作和工具選擇對于完成任務(wù)的重要性。 Sometimes your plans don't work out because God has better ones.(有時候，你的計劃不奏效，是因為上天有更好的安排。)——這句可以為文章增添文采和深度。以下是一些適用于六級寫作的名言名句句話鼓勵我們保持積極的心態(tài)，相信命運和機遇。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學(xué)習日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 在六級寫作中，適當引用這些名言名句不僅可以增強文章的說服力和感染力，還可以展示作者的文學(xué)素養(yǎng)和知識面。當然，在引用時需要注意與文章主題的契合度和引用的準確性。

在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是常用于引言段句型的兩類表達方式，大家一起來看看吧。 常用于引言段句型的兩類表達方式 ①議論文常用句型 1.It is a fact that….……是一個事實 2. It is well-known that….眾所周知…… 3.There is no doubt that….毫無疑問…… 4. I think that….我認為 5. Contrary to the popular thought, I prefer….與流行的想法相反，我更喜歡 6. Some people say/believe/claim that….有人說/相信/聲稱 7. It is generally believed that….人們普遍認為 8. It is widely accepted that….這是被廣泛接受的 9. It is argued/held that….有人認為/認為 10. While it is commonly believed that…, I believe….雖然人們普遍認為……，我相信 11. It can be concluded that….可以得出結(jié)論 12. People’s views vary from person to person.......人們的觀點因人而異 13.When asked about…,the vast/overwhelming majority of/most/many/quite a few people say/think/believe/answer that…But… 當被問及……時，都輸(大多數(shù)、許多)人認為(回答)……但是…… 14.Nowadays,it is commonly/widely/generally believed/thought/held that…,but I wonder/doubt that… 如今，人們普遍認為……，但是我懷疑…… 15.When it comes to…,some think/hold/believe… 當提及……時，有人認為…… 16.Depending on personal experience and concern, we find that some people hold the idea of…,while others prefer… 基于個人經(jīng)歷、關(guān)注的`不同，我們發(fā)現(xiàn)有人持……的觀點，而另外一些人則喜歡…… 17.As a coin has two sides,there are positive aspects and negative aspects to… 如同硬幣有正反面一樣，……也有積極的一面和消極的一面。 18.There is a public/general debate/controversy/discussion today on/as to the issue of… 如今，有一場關(guān)于……問題的公開的(普遍的)爭論(討論)。 19.Recently, the issue/problem/question/of…h(huán)as been brought into focus/to public attention. 近來，……的問題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點。 20.Now,there is a growing awareness/recognition of the necessity to… 如今，人們越來越意識到……的必要性。 ②圖表型常用句型 1. The table/diagram/bar chart/pie graph/tree diagram/curve graph /column chart shows/illustrates/reveals/describes/depicts/reflects that/how….表顯示/ 反映/如何 2. The graph provides some interesting data regarding….圖提供了一些有趣的數(shù)據(jù) 3. The data/statistics/figures can be interpreted as follows:數(shù)據(jù)/統(tǒng)計/數(shù)據(jù)可以解釋如下 4. The data/statistics/figures lead us to the conclusion that….數(shù)據(jù)/統(tǒng)計/數(shù)據(jù)使我們得出這樣的結(jié)論： 5. As is shown/demonstrated/exhibited in the diagram/graph/chart/table, ….如圖所示/圖表/表格中顯示/展示 6. It is clear/apparent from the table/chart/diagram/figures that….從表/圖/圖中清楚/明顯 7. The vertical/horizontal axis stands for….垂直/水平軸代表 8. There was rapid/noticeable/great/sharp/steep/remarkable/slow/little/slight/gradual rise/increase/decrease/fall/decline/drop/change in development in ….有迅速/明顯/大/急/顯/慢/有/輕微/逐漸上升/增加/減少/下降/下降/下降/變化在發(fā)展中 9. The percentage remained steady/stable at….的百分比仍然在穩(wěn)定/穩(wěn)定 10. The figures stayed the same….這些數(shù)字保持不變 11. The figures bottomed out/peaked at….這些數(shù)字觸底/見頂 12. The figures reached the bottom/a peak/a plateau during…. 這些數(shù)字達到了底部/一個高峰。 特別提醒：如果您對英語語言學(xué)習感興趣，想要深入學(xué)習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上就是為大家介紹的有關(guān)常用于引言段句型的兩類表達方式，希望可以切實幫助到大家。更多英語學(xué)習相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

美味啊?。?How stunning she looks in that dress!（她穿著那件連衣裙看起來多漂亮?。。?3.?“What"或"How” + 句子 除了單獨使用形容詞或副詞外，"What"或"How"結(jié)構(gòu)還可以跟隨整個句子，用來表達對某種情況或情感的強烈評價或驚訝。 What a disaster that was!（那簡直是個災(zāi)難?。。?How exciting it is to travel to new places!（去新的地方旅行多么令人興奮?。。?4.?感嘆詞+名詞結(jié)構(gòu) 除了以上常見的句式結(jié)構(gòu)外，英語感嘆句還可以使用感嘆詞+名詞的結(jié)構(gòu)來表達強烈的情感、評價或驚訝。 Oh, what a beautiful day!（哦，多句是一種常見的句式，用來表達強烈的情感、評價或驚訝。在寫作和口語表達中，合理運用感嘆句美的一天?。。?Wow, what an amazing performance!（哇，他的表演多么驚人啊！） 5.?感嘆句+陳述句結(jié)構(gòu) 有時候，感嘆句會與陳述句結(jié)合使用，通過句式結(jié)構(gòu)的變化來增加語言的靈活性和表現(xiàn)力。 What a relief to hear you’re safe!（聽到你安全了真是多么令人寬慰啊?。?How touching his speech was!（他的演講多么感人?。。?6.?其他變體 除了以上常見的句式結(jié)構(gòu)外，英語感嘆句還存在一些其他變體，可以根據(jù)具體情境和需要進行靈活運用，以達到更好的表達效果。 通過理解以上英語感嘆句的句式結(jié)構(gòu)，學(xué)習者可以更好地掌握感嘆句的用法和語氣，從而在英語寫作和口語表達中更加靈活和自如。 ? 如果您對英語學(xué)習感興趣，想要深入學(xué)習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

名詞從句是一個從句，其在句中的作用相當于一個名詞，可以作主語、賓語、表語等，而引導(dǎo)名詞從句的詞語稱為名詞從句的引導(dǎo)詞。在英語中，有多種詞語可以用來引導(dǎo)名詞從句，它們的選擇取決于從句的功能和含義。以下是一些常見的名詞從句引導(dǎo)詞： ? 1. 連接代詞（Relative Pronouns） 連接代詞在引導(dǎo)名詞從句時既起連接作用，又在從句中擔任特定的成分。常見的連接代詞包括： who: 引導(dǎo)人稱名詞從句，代表主語或賓語。 whom: 引導(dǎo)人稱名詞從句，代表賓語。 which: 引導(dǎo)非人稱名詞從句，代表主語或賓語。 whose: 引導(dǎo)名詞從句，表示所屬關(guān)系。 that: 引導(dǎo)限制性名詞從句，可以代表人或非人。 例如： The person?who?is standing there is my friend. This is the book?that?I borrowed from the library. 2. 連接副詞（Relative Adverbs） 連接副詞在引導(dǎo)名詞從句時表示時間、地點或原因等，常見的連接副詞有： when: 表示時間，相當于“在……時候”。 where: 表示地點，相當于“在哪里”。 why: 表示原因，相當于“為什么”。 例如： I remember the day?when?we first met. Do you know the place?where?he lives? Can you tell me the reason?why?he resigned? 3. 連接代詞+介詞（Relative Pronoun + Preposition） 有時候名詞從句需要引導(dǎo)詞與介詞結(jié)合使用，這種結(jié)構(gòu)常見于口語或非正式場合，例如： to whom: 引導(dǎo)名詞從句，代表賓語，正式形式為“whom”。 for which: 引導(dǎo)名詞從句，代表賓語，正式形式為“which”。 例如： This is the person?to whom?I owe a debt of gratitude. I found the keys,?for which?I had been searching all morning. 4. 連接詞組（Conjunctive Phrases） 除了單獨的連接詞外，有時候名詞從句也可以由連接詞組引導(dǎo)，常見的連接詞組包括： as long as: 表示條件，“只要……”。 as soon as: 表示時間，“一……就……”。 例如： I will help you?as long as?you promise to try your best. He will call you?as soon as?he arrives. 5. 是否定詞組（Negative Words） 在否定的名詞從句中，常用的引導(dǎo)詞包括： no one: 沒有人。 nothing: 沒有什么。 nowhere: 沒有地方。 例如： There is?nothing?that can stop us from achieving our goals. I have been to?nowhere?that compares to the beauty of that beach. ? 名詞從句的引導(dǎo)詞豐富多樣，根據(jù)從句的功能和含義進行選擇，能夠幫助句子更加清晰地句是一個從句，其在句中的作用相當于一個名詞，可以作主語、賓語、表語等，而引導(dǎo)名詞從句的詞語稱為名詞從句表達。熟練掌握這些引導(dǎo)詞的用法，有助于提高英語寫作和口語表達的水平。 ? 如果您對英語學(xué)習感興趣，想要深入學(xué)習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。