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世界衛(wèi)生組織關(guān)于人感染H7N9禽流感知識問答 常見癥狀有哪些
境內(nèi),但到目前為止還沒有在動物身上找到病毒。所以目前尚不知道這些病人是如何被感染的?,F(xiàn)在正在調(diào)查動物傳人的可能性,以及人傳人的可能性。 八、如何預(yù)防流感(H7N9)病毒感染? 盡管感染的來源及傳播模式尚不能確定,以防止感染而采取以下基本衛(wèi)生行為是一種謹慎的做法。它們包括手部衛(wèi)生、呼吸衛(wèi)生、食品安全措施。 手部衛(wèi)生: 在準備食物前、中、后;吃東西之前;使用衛(wèi)生間之后;處理動物或者動物排泄物;手臟時;照顧家中病人時要洗手。 當手部明顯骯臟時,用肥皂和流水清洗。如非明顯骯臟,用肥皂和水洗手或者使用酒精潔手液洗手。 呼吸衛(wèi)生: 在咳嗽或打噴嚏時,用醫(yī)用口罩、紙巾、袖子、肘部遮蓋口鼻,用過的紙巾在使用后盡快扔入有蓋垃圾箱,在接觸到呼吸道分泌物后采取手部衛(wèi)生措施。 九、吃肉或者說吃家禽、豬肉產(chǎn)品是安全的嗎? 盡管我們到目前為止不知道病毒的傳播模式,遵守準備食物時的基本衛(wèi)生原則是謹慎的做法:不應(yīng)吃病死的動物。此外,吃正常處理和烹調(diào)的肉是安全的,流感病毒在足夠熱的情況下會滅活,食物的整體達到70攝氏度將殺死病毒。在疫情爆發(fā)地區(qū),肉制品在經(jīng)過適當處理及烹調(diào)的情況是可以安全食用的。 食用生肉及未烹調(diào)的以血為原料的菜品是高危行為。要把生肉與熟肉或者即食食品分開以避免污染。 生熟食品不應(yīng)使用同一砧板及刀具。在處理生肉和熟肉之間要洗手。不H7N9)病毒? 流感的H7病毒通常是一組在鳥類中傳播的流感病毒。流感病毒(H7N9)屬于H要把煮過的肉放回原先裝它的盤子或表面。不要食用生蛋或者半熟蛋。 在處理完生肉后要用肥皂和水徹底洗手,清洗和消毒所有與生肉接觸過的家用器皿。
2013-04-03 -
O+口語:專業(yè)語音助教們的隱秘生活
多有潛能的學生哦,班班外教也一起獻唱,實在精彩! 班主任寄語: 讓我們最有成就感的是很多同學在課程結(jié)束后都對自己的英語口語更有自信,也感謝大家在幾個月中對我們的支持,當然最重要的是你的成功來自于你的努力。希望今后如果我們可以在一起學習,在畢業(yè)的時候你可以很高興對我們說:“我再也不擔心說英語啦!” 班班會督促你的哦!但是最重要的還是你要有信O+口語。為了幫助中國數(shù)以萬計的學生口語犯難的通病,O心有耐力啦!口語so easy! 新的10天班和11月的O+5級又要開始啦,大家又要開始忙了。我們也又有新學員了,很開心可以跟大家在一起!為了滿足大家的需求,這次的O+5級特別開了VIP班和標準班級,坐在電腦前的你,為什么不給自己一個機會呢?在O+,你一定能看到自己的進步!
2012-10-11 -
人感染H7N9禽流感的臨床表現(xiàn)
根據(jù)流感的潛伏期及現(xiàn)有H7N9禽流感病毒感染病例的調(diào)查結(jié)果,潛伏期一般為7天以內(nèi)。 (一) 一般表現(xiàn)。 患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀,如發(fā)熱,咳嗽,少痰,可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情發(fā)展迅速,表現(xiàn)為重癥肺炎,體溫大多持續(xù)在39℃以上,出現(xiàn)呼吸困難,可伴有咯血痰;可快速進展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、縱隔氣腫、膿毒癥、休克、意識障礙及急性腎損傷等。 (二)實驗室檢查。 1.血常規(guī)。白細胞總數(shù)一般不高或降低。重癥患者多有白細胞總數(shù)及淋巴細胞減少,并有血小板降低。 2.血生化檢查。多有肌酸激酶、乳酸脫氫酶、天門冬氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶、丙氨酸氨基轉(zhuǎn)移酶升高,C反應(yīng)蛋白升高,肌紅蛋白可升高。 3.病原學檢測。 (1)核酸檢測。對患者呼吸道標本(如鼻咽分泌物、口腔含漱液、氣管吸出物或呼吸道上皮細胞)采用real time PCR(或RT-PCR)檢測到H7N9禽流感病毒核酸。 (2)病毒分離。從患者呼吸道標本中分離H7N9禽流感病毒。 (三)胸部影像學檢查。發(fā)生肺炎的患者肺內(nèi)H出現(xiàn)片狀影像。重癥患者病變進展迅速,呈雙肺多發(fā)磨玻璃影及肺實變影像,可合并少量胸腔積液。發(fā)生ARDS時,病變分布廣泛。 (四)預(yù)后。人感染H7N9禽流感重癥患者預(yù)后差。影響預(yù)后的因素可能包括患者年齡、基礎(chǔ)疾病、合并癥等。
2013-04-02 -
【O+初級口語1級】8-2 真刺激
O
2012-04-14 -
【O+初級口語1級】7-1 我的新公寓
本聽寫系列選自網(wǎng)校O+入門口語【劍橋國際英語1級班】的口語部分,通過聽寫給自己的口語學習做個預(yù)熱,學有余力的同學不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 7 Conversation 1: My new apartment 拼寫提示: Lakeview Drive Oh [b]滬江網(wǎng)校O+口語課程簡介[/b] 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時尚話題,大量情景會話、口語討論輕松實現(xiàn)跨語言體驗。 雙語授課,循序漸進,最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學模式,讓生動幽默的口語交際成為可能。 中教外教強強聯(lián)手,每日在線語音互動,切實滿足你口語即時交流的需求。 多視角解析中西方文化差異,多渠道分享體驗與觀點,讓跨文化討論
2012-04-11 -
揭秘h7n9禽流感的表現(xiàn)癥狀
感染H7N9禽流感潛伏期一般為7天以內(nèi)?;颊咭话惚憩F(xiàn)為流感樣癥狀,如發(fā)熱,咳嗽,少痰,可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情發(fā)展迅速,表現(xiàn)為重癥肺炎,體溫大多持續(xù)在39以上,出現(xiàn)呼吸困難,可伴有咯血痰;可快速進展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、縱隔氣腫、膿毒癥、休克、意識障礙及急性腎損傷等。 所以在此提醒大家,當發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽等急性呼吸道感染癥狀,尤其是會出現(xiàn)高熱、呼吸困難時,千萬要注意了,一定要及時就醫(yī)。
2013-04-02 -
【O+初級口語1級】1-2 他在那里
本聽寫系列選自網(wǎng)校O+入門口語【劍橋國際英語1級班】的口語部分,通過聽寫給自己的口語學習做個預(yù)熱,學有余力的同學不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 1 Conversation 2: He’s over there. 拼寫提示: Steven Carson Oh Jennifer Miller Hey David Hi [b]滬江網(wǎng)校O+口語課程簡介[/b] 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時尚話題,大量情景會話、口語討論輕松實現(xiàn)跨語言體驗。 雙語授課,循序漸進,最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學模式,讓生動幽默的口語交際成為可能。 中教外教強強聯(lián)手,每日在線語音互動,切實滿足你口語即時交流的需求。 多視角解析中西方文化差異,多渠道分享體驗與觀點,讓跨文化討論,個性化口語不再遙不可及! 點擊了解更多O+課程體系介紹>> Excuse me. Are you Steven Carson? No, I'm not. He's over there. Oh, I'm sorry. Steven? This is your book. Oh, it's my math book! Thanks. You're in my class, right? Yes, I am. I'm Jennifer Miller. It's nice to meet you. Hey, David, this is Jennifer. She's in our math class. Hi, Jennifer. Hi, David. Nice to meet you. 打擾下,你是史蒂文森嗎? 不,我不是.他在那里. 噢,不好意思! 史蒂文?這是你的書 噢,它是我的數(shù)學書!謝謝您,你在我們班里? 是的,我叫珍妮弗·米勒. 很高興見O到你. 喂,大衛(wèi),這是珍妮弗.她在我們數(shù)學班上. 嗨,珍妮弗. 嗨,大衛(wèi).很高興見到你! ——譯文來自: jx漫天飛雪 這篇材料你能聽出多少?點擊這里做聽寫,提高外語水平>>
2012-03-31 -
如何區(qū)分H7N9禽流感、流感和普通感冒
要是A型,禽類感染后死亡率很高。近年已發(fā)現(xiàn)也有禽流感病毒傳染給其他動物和人類的病例。但至今仍沒有發(fā)現(xiàn)禽流感病毒在人與人之間傳染。 治療區(qū)別臨床癥狀 普通感冒以流涕、鼻塞、咳嗽等癥狀為主,有的發(fā)熱但較低。流行性感冒表現(xiàn)同時感染人多、發(fā)熱高、頭痛、四肢肌痛、全身乏力、咽喉腫痛??捎心c胃不適,早期與傳染性非典型肺炎的鑒別診斷相似。流感并可引起肺炎、心肌炎、腦膜炎等嚴重并發(fā)癥。能加重原有疾病如心肺疾患。 人感染禽流感后癥狀類似流感。會出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、全身不適、肌痛、惡心等類似流感癥狀。還會發(fā)生一般結(jié)膜炎與持續(xù)高熱病況。臨床檢測有禽類接觸史。部分患者病情較重,會出現(xiàn)肺炎、呼吸衰竭、心衰等并發(fā)癥。嚴重患者可引起死亡。除了血清檢測發(fā)現(xiàn)H5N1型病毒,患者往往起病急、發(fā)展快。 重視并發(fā)癥治療 瑞金醫(yī)院呼吸內(nèi)科主任黃韶光教授指出,老人、兒童以及慢性病高危人群發(fā)生流感會使原來疾病復(fù)發(fā)或加重,發(fā)生并發(fā)癥導致“超額死亡”。如老人患流感會發(fā)生氣道的慢性炎癥以及進行性氣道阻塞,患上慢性支氣管炎和肺氣腫,反復(fù)咳嗽、咯痰和喘息,久而久之將演變成肺心病,最后可能累及全身各系統(tǒng),發(fā)展為呼吸衰竭,甚至死亡。 李燕婷醫(yī)師介紹,人一旦接觸禽類得了禽流感,發(fā)病初期也和得了非典很像,也像流感?;颊呱眢w抵抗力差,病情會急轉(zhuǎn)直下,也同樣是呼吸衰竭、心臟腎臟衰竭的發(fā)病癥狀,肺部照X光片也會有陰影。而且禽流感在小孩身上發(fā)病較多,全身四肢都會發(fā)青,危險性大。但早期發(fā)現(xiàn)及早治療,并無大礙。禽流感一般治療與人流感相同。早期按時服用抗病毒等藥物,注意休息,大部分患者可完全康復(fù)。
2013-04-01 -
【O+初級口語1級】5-1 那里幾點了?
本聽寫系列選自網(wǎng)校O+入門口語【劍橋國際英語1級班】的口語部分,通過聽寫給自己的口語學習做個預(yù)熱,學有余力的同學不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 5 Conversation 1: What time is there? 拼寫提示: Debbie John Sydney Oh 10:00 P.M. Los Angeles 4:00 A.M. 中教外教強強聯(lián)手,每日在線語音互動,切實滿足你口語即時交流的需求。 多視角解析中西方文化差異,多渠道分享體驗與觀點,讓跨文化討論,個性化口語不再遙不可及! 點擊了解更多O+課程體系介紹>> Hello? Hi, Debbie.
2012-04-07 -
【O+初級口語1級】3-2 他很可愛
本聽寫系列選自網(wǎng)校O+入門口語【劍橋國際英語1級班】的口語部分,通過聽寫給自己的口語學習做個預(yù)熱,學有O余力的同學不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 3 Conversation 2: He's cute 拼寫提示: Wow James Jim Oh Tammy [b]滬江網(wǎng)校O+口語課程簡介[/b] 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時尚話題,大量情景會話、口語討論輕松實現(xiàn)跨語言體驗。 雙語授課,循序漸進,最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學模式,讓生動幽默的口語交際成為可能。 中教外教強強聯(lián)手,每日在線語音互動,切實滿足你口語即時交流的需求。 多視角解析中西方文化差異,多渠道分享體驗與觀點,讓跨文化討論,個性化口語不再遙不可及! 點擊了解更多O+課程體系介紹>> Who's that? He's my brother. Wow! He's cute. What's his name? James. We call him Jim. Oh, how old is he? He's 21 years old. What's he like? I bet he's nice. Yes, he is. And he's very smart, too! And who's that? My sister Tammy. She's only 12. She's the baby of the family. 他是誰? 他是我弟弟。 哇!他很可愛。他叫什么名字? 詹姆斯。我們叫他吉姆。 哦,他幾歲了? 他21歲了。 他人怎么樣?我敢打賭,他很不錯。 是的。他很聰明。 那是誰? 我的妹妹塔米。她只有12歲。她是家里的寶貝。 ——譯文來自: wujiaqi1102 這篇材料你能聽出多少?點擊這里做聽寫,提高外語水平>>
2012-04-04