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從事口譯、筆譯工作以及管理、文秘、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等工作 某些私企或者外企，需要翻譯人員進(jìn)行溝通談判，并且某些外企需要可以管理、文秘工作的人員。 因此，商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生可以選擇此類工作。另外，某些翻譯公司及出版社等單位都需要大量從事翻譯、編輯工作的專職人員。 陽光保險(xiǎn)集團(tuán) 招聘信息 廣州簡法食品有限公司 招聘信息 JYP CHINA 招聘公告 4 中小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、科研單位、高校等 對教學(xué)方面感興趣的同學(xué)可以考慮做英語教師，例如一些公辦學(xué)校、民辦學(xué)校以及一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 公辦學(xué)校的老師有編制，工資不高，但是福利非常好。民辦學(xué)校雖然福利沒有那么好，但工資比公辦學(xué)校的在編教師要高得多。 或者某些留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是非常歡迎商務(wù)英語專業(yè)的同學(xué)的。條件優(yōu)秀的同學(xué)還可以留在高校做講師，待遇也是非常不錯的。 河北外國語學(xué)院 招聘公告 廣東外語外貿(mào)大學(xué) 招聘公告 西安航空學(xué)院 招聘公告 商務(wù)英語專業(yè)相關(guān)證書 商務(wù)英語證書考試（BEC）由

文中要為大家介紹的是漢堡包用英語怎么說，一起來了解吧。 一、漢堡包用英語怎么說 1、讀音 hamburger 英[?h?mb?:g?(r)] 美[?h?mb?:rg?(r)] 2、釋義 n. 漢堡包; 碎牛肉; 牛肉餅; 3、例句 Avoid unhealthy foods such as hamburger and chip. 不要吃不健康食品，如漢堡和薯?xiàng)l。 I had a hamburger, some French fries, and apple pie and a Coke. 我吃一個漢堡包，一些薯?xiàng)l，以及蘋果派和一杯可樂。 4、其他形式 復(fù)數(shù)：hamburgers 擴(kuò)展資料 1、相關(guān)短語 hamburger phenomenon 漢伯格現(xiàn)象 make hamburger out of someone 把某人打得一塌糊涂... 2、近義詞 ground beef漢堡包 burger漢堡包 beefburger<英>漢堡包 hamburger steak 漢堡牛排,油炸肉餅 二、英語單詞怎么好記的方法： 1、形象記憶，如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉?！癳ye”把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子?！癰anana ”把a(bǔ)看成一個個的香蕉?！癰ird” 把b和d看成兩個翅膀等等。 2、整體記憶，把幾個字母看作一個整體來記 如： “ow” 再加上不同的字母，可組成how,cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight,light, right, fight, night, sight等。 3、睡眠記憶，晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。更

到了2.10米的高度。) 4. The high jump requires a combination of power, flexibility, and technique.(跳高需要結(jié)合力量、靈活性和技術(shù)。) 英語單詞怎么好記的方法： 1、形象記憶，如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。“eye”把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子?！癰anana ”把a(bǔ)看成一個個的香蕉?！癰ird” 把b和d看成兩個翅膀等等。 2、整體記憶，把幾個字母看作一個整體來記 如： “ow” 再加上不同的字母，可組成how,cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight,light, right, fight, night, sight等。 3、睡眠記憶，晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。更

分外，還有一個隱藏的扣分項(xiàng)。 眾所周知，寫作部分包括TR、CC、LR和GRA。然而，也有一些隱藏的扣分項(xiàng)需要注意，如字?jǐn)?shù)不夠或篇幅太長。 5.雅思的評分標(biāo)準(zhǔn)并不簡單 許多考生認(rèn)為寫作任務(wù)一分?jǐn)?shù)占1/3，任務(wù)二分?jǐn)?shù)占2/3。這種算法在技術(shù)上是不準(zhǔn)確的，但雅思官方寫作分?jǐn)?shù)是經(jīng)過對照的方式計(jì)算的。根據(jù)每個考生任務(wù)一和任務(wù)二的分?jǐn)?shù)來計(jì)算最終的分?jǐn)?shù)，并不是簡單的比例。 6.雅思小作文也要注意 很多考生看到雅思大作文比例高，就忽視小作文，卻不知，雅思大作文和小作文的分?jǐn)?shù)有很多關(guān)系?？脊贂男∽魑牡牡谝挥∠笕胧郑缓笤u判大作文。所以大小作文一樣重要。 以上就是小編給大家分享的關(guān)于雅思考試需要注意的地方，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

理解這些發(fā)音，我們需要了解它們對應(yīng)的國際音標(biāo)。下面是每個字母的正確讀法音標(biāo)及其發(fā)音要點(diǎn)： A [e?]：類似于漢語拼音中的字母"E"，發(fā)音時(shí)將舌頭靠近上顎。 B [bi:]：雙唇閉合，發(fā)出爆破音。 C [si:]：與漢語拼音中的"C"發(fā)音類似，發(fā)出清輔音。 D [di:]：舌頭輕觸上齒齦，發(fā)出爆破音。 E [i:]：類似于漢語拼音中的字母"I"，注意發(fā)音時(shí)要將嘴角稍微向外擴(kuò)展。 F [ef]：上齒輕輕咬住下唇，發(fā)出清輔音。 G [d?i:]：發(fā)出輔音/d?/的爆破音，舌尖觸碰上顎。 H [e?t?]：發(fā)音時(shí)喉嚨發(fā)出氣流并保持口腔張開。 I [a?]：類似于漢語拼音中的字母"A"，發(fā)音時(shí)舌頭稍微傾斜。 J [d?e?]：與漢語拼音中的"J"類似，發(fā)出輔音/d?/的爆破音。 K [ke?]：發(fā)出清輔音，舌尖輕觸上顎。 L [?l]：舌頭卷起并貼在上顎，發(fā)出齒齦音。 M [?m]：雙唇閉合，發(fā)出鼻音。 N [?n]：舌頭輕輕碰觸上齒齦，發(fā)出鼻音。 O [o?]：類似于漢語拼音中的字母"O"，嘴唇張開呈圓形。 P [pi:]：雙唇閉合，發(fā)出爆破音。 Q [kju:]：類似于漢語拼音中的"Q"，配合/u/的發(fā)音。 R [ɑ:r]：舌尖離開上顎，舌面卷起，發(fā)出齒齦音。 S [?s]：將舌頭靠近齒齦，并發(fā)出清輔音。 T [ti:]：舌尖觸碰上齒齦，發(fā)出爆破音。 U [ju:]：舌頭稍微向前伸出，唇角略微上揚(yáng)。 V [vi:]：將上齒輕咬住下唇，發(fā)出爆破音。 W [?d?blju:]：類似于漢語拼音中的字母"U"，發(fā)音時(shí)將嘴唇呈圓形。 X [?ks]：將舌頭靠近齒齦，并發(fā)出清輔音。 Y [wa?]：舌頭放在中央且稍微下彎。 Z [zi:]：與漢語拼音中的"Z"發(fā)音類似，發(fā)出輔音/z/的音。 掌握英語26個字母的正確讀法音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語發(fā)音的基礎(chǔ)。通過了解每個字母的音標(biāo)和發(fā)音要點(diǎn)，您

了解一些時(shí)政知識，做好積累，也可以去報(bào)一些培訓(xùn)班來鞏固自己的知識。 對于英語這門課的準(zhǔn)備，由于課程難度較高，如果自己不能自學(xué)相關(guān)知識，可以報(bào)一些英語的培訓(xùn)班，這樣可以提高你的英語成績也可以讓你做好考研方面的準(zhǔn)備。 英語最主要的還是自己的單詞量，在平時(shí)要多閱讀文章找語感，也可以根據(jù)自己的薄弱題目來進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。 以上就是關(guān)于考研英語學(xué)習(xí)方法的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

看在不同的分類下面都有哪些我們可以借鑒的地方。 圖表分析題：在描述數(shù)據(jù)時(shí)，可以使用以下句型： "According to the graph, it can be seen that the line graph / bar chart / pie chart / scatter plot represents the relationship between two variables." "Based on the information given in the chart, it can be concluded that there is a positive / negative correlation between the two variables." "The data clearly indicate that the increase / decrease in the number of X is accompanied by a parallel increase / decrease in the number of Y." 立論文：在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，可以使用以下句型： "In my opinion, I believe that… / I am strongly/ moderately/ slightly in favor of/ opposed to the view that…" "The primary reason why I hold this view is that…" "One of the chief arguments in favor of/ against this view is that…" "On the contrary, I believe that… / In contrast, I believe that…" 駁論文：在反駁別人的觀點(diǎn)時(shí)，可以使用以下句型： "I cannot agree with the觀點(diǎn)that…" "One of the chief weaknesses of the argument is that it fails to take into account the fact that…" "This argument overlooks the fact that…" "The evidence provided does not convincingly support the conclusion that…" 議論文：在提出自己的看法時(shí)，可以使用以下句型： "The answer to this question depends on…" "One could argue that…, but it is not a position that I fully subscribe to." "I believe that both sides have valid points, but I think that…" "On balance, I would argue that… / In conclusion, I believe that…" 以上是托福寫作中常用的幾種句型，可以根據(jù)具體的寫作情境靈活運(yùn)用。如果你還在糾結(jié)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個好，不妨來網(wǎng)校看看吧。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

作和聽力。 閱讀：閱讀短篇消息、廣告、論文、報(bào)告等不同文體材料，回答多項(xiàng)選擇形式的閱讀理解題;把圖表或 字母與相應(yīng)的描述連接起來;填空題：考核考生對文章結(jié)構(gòu)的理解;填空題：考核考生對詞匯及語法知 識掌握的準(zhǔn)確性;改錯。 寫作：寫短篇消息;寫信函或報(bào)告。 聽力：根據(jù)所聽材料填補(bǔ)全文中所缺內(nèi)容;把摘錄和相應(yīng)的主題或要點(diǎn)連接起來;根據(jù)對話、采訪或報(bào) 告，回答多項(xiàng)選擇形式的理解題。 第二階段為口試：與考官就你的工作和愛好進(jìn)行交談，就與實(shí)際工作相關(guān)的主題與另一考生交換信息;就與實(shí)際工 作相關(guān)的主題展開討論。bec口試主要考查考生商務(wù)交往過程中運(yùn)用英文的能力。 二、商務(wù)英語有哪些科目 1.英語基礎(chǔ)課程，包括大學(xué)基礎(chǔ)英語聽、說、讀、寫、譯、英美文化、語言文學(xué)知識等課程。 2.商務(wù)英語核心課程，包括商務(wù)英語聽說、商務(wù)英語閱讀、商務(wù)英語寫作、商務(wù)英語翻譯、國際文化交流等課程。 3.商務(wù)英語課程，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展特點(diǎn)開設(shè)：國際貿(mào)易、國際金融、國際商法、國際旅游、國際新聞、國際投資與合作、國際營銷等課程。 4.第一學(xué)期主要是

能有一種而且也必須有一種。如： The children are very happy on Christmas Day. She often does some housework at the weekend. (2)一般現(xiàn)在時(shí)中的be動詞： 一般用原形：am is are am用于第一人稱單數(shù)(I);is用于第三人稱單數(shù)(he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等);are用于第二人稱單數(shù)(you)和所有復(fù)數(shù)(包括第一人稱復(fù)數(shù)we、第二人稱復(fù)數(shù)you;第三人稱復(fù)數(shù)they和其他復(fù)數(shù)，如the children、his parents等)。 (3)一般過去時(shí)中的動詞： 有兩種情況： 第一種情況：主語是第三人稱單數(shù)(he she it和其他，如Helen、her cousin等)，動詞后一般加s或es。 第二種情況：主語不是第三人稱單數(shù)，動詞都用原形。 (4)一般現(xiàn)在時(shí)判斷依據(jù)(如何判斷一個句子是一般現(xiàn)在時(shí))： △be動詞是am、is、are △動詞用原形或加s、es △沒有時(shí)間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時(shí)間 2 一般過去時(shí) a,一般過去時(shí)中的be動詞： was用于第一人稱單數(shù)(I)和第三人稱單數(shù)(he she it和其他人名或稱謂，如：Ben、his sister等);were用于第二人稱單數(shù)(you)和所有復(fù)數(shù)(包括第一人稱復(fù)數(shù)we、第二人稱復(fù)數(shù)you;第三人稱復(fù)數(shù)they和其他復(fù)數(shù)，如the children、his parents等)。 b,一般過去時(shí)中的動詞： 一般只有一種情況：+ed 這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，和一般現(xiàn)在時(shí)不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數(shù)和復(fù)數(shù)都加ed。 3 一般將來時(shí) (1)構(gòu)成形式： Be going to+動詞原形。 這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，be動詞、going、to以及動詞原形共四個單詞缺少其中任何一種都不可以構(gòu)成一般將來時(shí)。 (2)一般將來時(shí)表示動作即將發(fā)生或某人打

之前有看到過一個靈魂拷問：究竟是過了365天，還是過了1天重復(fù)356次？ 索然無味的生活總要有點(diǎn)上頭的東西帶來多巴胺的興奮吧，一部電影、一對cp又或者是戳中萌點(diǎn)的小動物。 那么問題來啦，“上頭”用英文怎么表達(dá)呢？ 上頭 heady ? 這個單詞的中文意思是令人興奮的、沉醉的。“head”是頭的意思，后面加一個“y”就變成了“heady”，再沒有比它更適合“上頭”的意思啦！ ? 例句 1.I felt heady and euphoric. 我開始興奮上頭了。 2. He remembered the heady experience of first love. 他回憶起令人陶醉上頭的初戀