2010年6月的大學英語四六級考試即將拉開帷幕。在這里祝大家考試順利！

在這最后一周內，如何提高效率，查漏補缺，最終順利通過考試呢？滬江網校seasonkitty老師為網校四六級沖關班的學員制定了考前沖刺計劃，同樣也適用于廣大即將參加四六級考試的考生。請大家根據個人的實際情況參考老師的建議。

關于詞匯

詞匯是四六級考試的基礎，所以建議同學們即使在考試前一天都要加強詞匯的復習。詞匯的范圍包括：

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關于長句閱讀

在實際的閱讀過程中，我們常常會碰到包含三種情況的復雜句子，即：一個句子中既有從句又有插入成分，還有分詞狀語或者獨立主格結構。閱讀這種句子的正確方法是：從前向后，抓住獨立的謂語部分從而區(qū)別出主句和分詞狀語，再根據從句的連接詞（有時無連接詞）區(qū)分主句和從句，層層理解，插入語插在哪個層次中就放在哪個層次中理解。

（1）一個主句帶多個從句，從句中又有從句。應對方法：首先找到主句的主體部分（即主語、謂語和賓語），再確定從句的主體部分，如果從句中還有從句，在確定下面一層從句的主、謂、賓。注意閱讀時一層一層進行，先把同一層次的內容看完，再看下一層次的內容。

（2）插入語使作者能更靈活地表達自己的意思，但是插入語過長或是過多容易使讀者找不到閱讀的重點。從形式上看，插入語的出現(xiàn)有明顯標志：用雙破折號與主句隔開或者用雙逗號與主句隔開。應對方法：讀句子時，先不要理會插入語，先把主句的意思看完。然后再看插入部分。

（3）分詞狀語就是指用doing或done引導的伴隨狀語、原因狀語等；獨立主格結構有時由with引導，看似主謂結構，但實際上并沒有真正的謂語部分。由于這些成分的干擾，不僅增加了句子的長度，而且使人很容易錯把它們當成主句。在這里，我們不去仔細研究它們的語法構成，而主要研究一下在閱讀時怎樣分辨主句和這些從屬部分。應對方法：主句最重要的特征就是有完整的主謂結構，尤其是獨立的謂語部分。什么樣的詞能構成獨立的謂語部分？注意：do\does和is\am\are的各種時態(tài)變化都可以做謂語，但是單純的to do\doing\done和to be\being的形式是不可以做謂語的。一個看似句子的結構，如果沒有獨立的謂語部分，那它就不是句子，而是分詞短語或者獨立主格結構。

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關于真題

要重視近3年來的四級與六級真題。歷年考題是最能反映命題意圖，命題意向的。而往往不少人對歷年考題重視不夠，缺乏足夠分析。比方說英語閱讀吧，其實所有的解題思路技巧，閱讀方法都可從50多篇歷年真題中鍛煉出來。而往往有人認為考過的題今后不會再考，看了也是白搭，或者做了但不認真，馬馬乎乎。這里我要提醒，對真題進行分析，有助于把握考題的走向，掌握解題的方法思路，并且有助于挑選接近全真題的練習題模擬題等。
英語真題里面，最有價值的是閱讀題目，可以訓練分析長難句的能力及提高詞匯量。其次，聽力部分可以從中得出聽力的速度，詞匯的難度等有用信息。翻譯部分可以積累重要高頻詞匯。

建議使用真題的方法：
a. 認認真真按照考試要求及時間完成
b. 仔細分析自己出錯的地方，及時查缺補漏。根據自己整理的錯題知識點，重點強化基礎知識的復習。
c．作文范文中的重點句式、詞匯可以加強記憶，以便靈活運用。

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看了老師的備考經驗，想實際體驗一下四六級考試的同學，可以參加滬江英語2010年6月11日（今天）開展的英語四級六級免費沖刺?？?/a>。本次?？紝⒃诰W絡上進行，不管你人在哪里，只要能上網都可以參加我們的模擬考試。

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