2017年12月大學英語六級沖刺模擬題 第三套（含答案解析）
參考答案
Part Ⅱ
Passage One 短文大意
使用公用電話可能會遇到煩惱：為了打“便宜價”電話，喬治得等到晚上六點以后;若隊排在前面的人講起話來沒完沒了，他等的時間還要長。找不到電話號碼，還得問查詢臺。毫不容易找到號碼，準備打電話，又有人闖進來催著快點。接通了電話，正等著對方來接，電話里有發(fā)出提示音，要繼續(xù)投幣?；艁y中碰掉了事先準備好的硬幣，電話斷了，只能重撥。若要傳聽，接線人的聲音冷冰冰的，等待時間很長，喬治還得不停地投幣，煩惱真是太多了。
21. 答 案 D。
【參考譯文】本文的主要目的是為了證實____。
【試題分析】本題考查的是對整篇文章的綜合理解。
【詳細解答】從全篇文章內(nèi)容來看，其主要目的不是關于如何使用公共電話，因為幾乎人人都會使用公用電話，沒有必要進行整篇論述，進行指導。也不是給人們提供如何處理公用電話問題的建議，而是使用時可能遇到的種種麻煩，并且舉出了實例加以說明。文章一開頭就提出了這個問題，第一個句子就是主題句，也是本文的主題思想，包含了本文的主要目的證明使用公用電話時可能遇到的煩惱。故D符合本題的要求。
22. 答 案 A。
【參考譯文】 對下列幾種電話，哪一種是你未必會打的“便宜價”電話?
【試題分析】本題測試的是分析綜合判斷能力。
【詳細解答】從文中可知，打“便宜價”電話是非常令人懊惱的，因為很難打出去，既費時又費力。對于一般性的問題可能會打“便宜”電話，例如和朋友聊天，問候病人或表示節(jié)日祝賀等，如B、C、D項中所述的情況。但對于重大事情或者緊急事情，人們就不會圖“便宜”而耗掉自己的寶貴時間。所以A符合題意要求，為本題的正確答 案。
23. 答 案 B。
【參考譯文】喬治起碼感到欣慰的是____。
【試題分析】本題是對綜合分析判斷能力進行考查
【詳細解答】如果選A(電話亭是在一個方便的位置上)，與題意不符。實際上：The teleph one box, with two broken panes of glass in the side, stands at the junction of two main roads with buses, lorries and cars roaring past. 電話亭設在來往汽車轟鳴吵雜的主干道交匯處，加上玻璃窗破損，給打電話的人造成了很大的不便，這顯然不是一個合適和方便的位置。如果選C(他可以使用電話號碼簿查號碼)，與題意也不符。因為：當喬治走進電話亭拿起一本電話簿，才發(fā)現(xiàn)不知誰已把他需要的那一頁給撕掉了，他不得不撥打問詢處。但是由于有人在外面不停地敲門，最后只好把所給的號碼記下來，因此他也就未能向旅館中的接待員傳達到他的口信，故D項也不符合題意。但是有一點是肯定的，電話本身并沒有停止工作，這起碼能夠給喬治一點點安慰，故B為本題的正確答 案。
24. 答 案 C。
【參考譯文】 為什么喬治不得不再撥一次電話?
【試題分析】本題測試的是文章的細節(jié)部分。
【詳細解答】此題答 案可以在短文第四段的第四句話中找到：At last he hears the burr-burr of the ringing tone, immediately followed by rapid pips demanding his money, but he is now so upset that he knocks down the coins he has placed ready on the top of the box. 最后他聽到電話鈴音的嘎嘎聲，馬上接著是急速的報時信號，要他投幣。但是由于他此刻非常懊惱，以致于把放在箱子上準備投進去的錢幣弄掉了下來，因此，他不得不再找到那些錢幣投入到箱子中去，這也就是為什么他不得不再次撥號的原因。所以C符合本題題意。
25. 答 案 A。
【參考譯文】 喬治打完電話后心情如何?
【試題分析】本題測試的是綜合分析能力。
【詳細解答】喬治打完電話后的心情可以在文章的最后一句話中充分體現(xiàn)出來：Breathingh eavily, George replaces the receiver, just as the knocking on the door starts again.(喬治重重地吸了一口氣之后，把話筒放好，這時扣門聲又響了。)打電話中遇到了這么多不愉快的事情，自然不會給喬治帶來什么愉快和欣慰，這種煩惱的心情從“重重地吸了一口氣”中表現(xiàn)出來，故A符合本題題意。
Passage Two 短文大意
人到老年將是什么樣的感覺?作者認為接著從30年前的年輕的外交官變成現(xiàn)在的中老年作者，這種變化更多的是心理上的，而非生理上的。人到老年會有變化，但是，人到老年也有其有利的方面：發(fā)現(xiàn)自己獨立了，從解脫中找到了樂趣，不象年輕時那樣擔心健康。作者由衷地說：“從內(nèi)心來說，我并未比年輕的時候感到更老一些。我能老實地說我已擁有并仍在擁有生命中的美好時光。”
26. 答 案 A。
【參考譯文】 在短文中，作者主要談論的是什么?
【試題分析】本題是道考查綜合能力的邏輯推理題。
【詳細解答】作者在文章的一開始就直接提問：What does it feel like to be approaching the wrong end of middle age?(人到老年將是什么樣的感覺?)此句點出本文所討論的將是人到老年的問題。接著作者介紹了人到老年將會有是變化，用了大量的筆墨闡明了人到老年也有其有利的一面，其目的在于說明人到老年并非是一件極其可怕的事情，應該客觀地面對它，因此A項對待人變老的問題應該采取客觀態(tài)度是本題的最佳答 案。B項人變老有補償只是作者用于陳述自己觀點的理由，因此不全面，不能作為本題的答 案。C項人變老是一件可怕的事和D項我們應該拒絕接受人變老的事實，這兩項明顯與原文不相符，應該排除。
27. 答 案 D。
【參考譯文】 根據(jù)短文，作者變老時與年青時相比，____是錯誤的。
【試題分析】本題測試的是對句意的理解。
【詳細解答】文章在第一段中介紹了人進入老年的各種變化。Naturally, I can hardly ignore the inevitable change in my outward appearance. My hair has gonewell, silver;the whites of my eyes occasionally look more like yolks, and I’ve got heavier round the middle. (自然，我無法回避人到老年外表上的變化：頭發(fā)花白，眼白開始變黃，肚子越來越大。)本題四個選項中A、B和C三個選項均與此相符。文章在第一段中還說明了… the differences between the young diplomat of 30 years ago and the aging writer of today are more psychological than physical. (… 從30年前的年輕的外交官變成了今天的中老年作者，這種變化更多的是心理上的，而非生理上的。)由此可見，D項所提及的外表變化要多于內(nèi)部變化是錯誤的，符合題意，是本題的答 案。
28. 答 案 C。
【參考譯文】 根據(jù)作者的觀點，變老的不利因素是什么?
【試題分析】本題是道是非辨別題。
【詳細解答】文章中介紹了老有老的好處。第三段中提到… now, thankfully, they begin to diminish, and are replaced by new opportunities. (現(xiàn)在，謝天謝地，它們開始消失，取而帶之的是新的機遇。)這里they指的是前文所提的responsibilities(責任)。因此A項符合原文。B項也同樣與文章內(nèi)容相符，其根據(jù)在文章的第四段：… there are also negative ones which can be appreciated just as much. Immense pleasure can be got from Putting Things Behind One.同樣文章的最后一段也提到 Finally, it’s goodbye to hypochondria. I find generals archbishops and High Court judges in the same happy situation, …這里in the same happy situation(處于同樣的形勢)指的是都在變化，因此C項符合題意，是本題的正確答 案。
29. 答 案 B。
【參考譯文】 Putting Things Behind One的意思是什么?
【試題分析】本題測試的是根據(jù)上下文推測詞義的能力。
【詳細解答】Putting Things Behind One 從字面上看與A項的意思相同，但是仔細看下文我們就可以知道在文章中A項的解釋并不準確。My own recent decision taken with immense relief has been to give up all efforts to understand modern music.這是作者所舉的一例，用以說明Immense pleasure can be got from Putting Things Behind One.因此，本題的正確答 案應該是B項，意為放棄。
30. 答 案 A。
【參考譯文】 作者對人變老的問題的態(tài)度是什么?
【試題分析】本題是道推測作者觀點的題目。
【詳細解答】通讀全文，我們不難感覺到作者在文中透露出來的樂觀情緒。作者在第一段最后說：… inside, I’m not really conscious of feeling very older than I did in my younger days.(從內(nèi)心來說，我并未比年輕時候感到更老些。)接著作者列舉了人到老年的好處，同時文章在最后再次表達了 I can honestly say that I have had and am still having a wonderful time.(我能老實地說我已擁有并且仍在擁有生命中的美好時光。)因此不難判斷出本題的最佳答 案應該是A項，盡管文章中并未直接明確說明。
Passage Three
短文大意
有20本書是關于世界起源理論的。所謂的科學的世界起源理論是以宗教為依據(jù)的，而不是以科學為依據(jù)的。Kitcher的書有力地批駁了這一偽科學的理論，揭露了創(chuàng)世說的本質(zhì)。這本書的寫作風格清晰明了、生動有力。
31. 答 案 D。
【參考譯文】 在二十多本書中____。
【試題分析】本題測試的是文章的細節(jié)部分。
【詳細解答】A項“旨在支持creationism”。B項“旨在攻擊Kitcher”。文章首段講了20本書是關于creationism的，其目的是向迷惑不解的百姓解釋關于世界的起源沒有兩種正確的科學理論。顯然A、B不可選。C項“寫作風格清晰明了，生動有力”是指Kitcher 的書的寫作風格，即第三段首句的內(nèi)容。根據(jù)文章第一段內(nèi)容可知，關于creationism的書有20本，Kitcher的書是其中之一，因此，第二段詳細介紹Kitcher的書，所以D項為正確答 案。
32. 答 案 D。
【參考譯文】 短文中creationism指的是____。
【試題分析】本題考查的是根據(jù)短文推測詞義的能力。
【詳細解答】短文第一段中說：這些書的目的是盡力向被弄糊涂和缺乏知識的老百姓解釋關于宇宙和生命的起源和發(fā)展兩種同等正確的科學理論?！翱茖W的”世界起源理論…是以宗教為依據(jù)而不是以科學為依據(jù)的(“Scientific” creationism … is based on religion, not science), scientific帶上引號說明不是真正科學的，而是假的或是自我標榜的。另外，第二段倒數(shù)第二句中的…their deception and distortion也提供了依據(jù)，故選項D正確。A項“政治意義上的關于宇宙起源的理論”，B項“宗教上的創(chuàng)世紀概念”，C項“對地球形成的科學解釋”均不是正確答 案。
33. 答 案 B。
【參考譯文】 Kitcher的書意在____。
【試題分析】本題是對文章段落的整體理解進行考查。
【詳細解答】本文第二段具體介紹Kitcher’s book各個章節(jié)的主要內(nèi)容：第一章對creation力量進行了介紹，并適當引出了對creationists的批評。在最后三章里，作者takes off his gloves and gives the creationists a good beating;作者還向那些不了解creationists的人描述了他們的programs and tactics(欺騙手法)，這一切充分說明了Kitcher’s book(B)旨在揭露creationists的本質(zhì)特征。A項介紹evolutionists的觀點，C項猛烈抨擊他的對手，D項向creationists發(fā)動突然襲擊，均非本題的正確答 案。
34. 答 案 B。
【參考譯文】 從短文中我們能夠推知____。
【試題分析】本題為間接推理題。
【詳細解答】本題要求考生根據(jù)文章推出一定的結論。短文第一段中明確說明了所謂科學的creationism是以宗教為依據(jù)，而不是以科學為依據(jù)的 (… is based on religion, not science)。宗教的東西不可能是科學的邏輯推理，因此B項(creationists的論據(jù)不是以邏輯推理為基礎的)是正確答 案。從全文看，作者列舉了大量證據(jù)，包括Kitcher’s book的內(nèi)容，有力地批駁了creationists的所謂理論，從這方面看也可以判定creationist的論據(jù)缺乏合理性。A項“邏輯推理在辯論中起了決定性作用”，C項“進化理論對非專業(yè)者來說太難”，D項“創(chuàng)世說理論得到了科學發(fā)現(xiàn)的支持?！本c原文不符。
35. 答 案 A。
【參考譯文】 本文象是____摘要。
【試題分析】本題測試的是了解分析推理能力。
【詳細解答】題目問本文象什么摘要。A項“書評”，B項“科學論文”，C項“雜志”，D項“社論”。本文在開頭介紹了所有書的寫作目的(try to explain …);接著介紹了Kitcher的書的主要內(nèi)容，介紹了Kitcher其人及其論據(jù)為什么清晰易懂，作后還介紹了書的護封上某名人的評價。綜上所述，本文最象書評摘要，而不可能是其他三個選項。
Passage Four短文大意
經(jīng)過長時間的艱辛的努力，終于通過了有關安樂死的法律。有些人攻擊該法案，想去****它，但是這并不能逆轉局勢，盡管認識到通過該法案的意義需要時間。
36. 答 案 D。
【參考譯文】 與But the tide is unlikely to turn back相近意思是哪一項?
【試題分析】本題為句意理解題。
【詳細解答】But the tide is unlikely to turn back可直譯為：可這種潮流是不可逆轉的。上文說：有些人攻擊該法案，言外之意是有些人想****該法案。為什么不可能逆轉局勢?下文列舉事例進行了說明。因此，答 案為D項“NT Rights of Terminally I11法案事實是不可逆轉的”，而不是A項(美國和其他國家等待著發(fā)生多米諾骨牌效應)，不是B項(不可能通過該法案)，也不是C項(法律允許醫(yī)生剝奪病人的生命)。
37. 答 案 D。
【參考譯文】 從第二段我們可以知道____。
【試題分析】本題是道推理論斷題。
【詳細解答】A)在別的國家里對安樂死的反對緩慢。B)醫(yī)生和市民對安樂死持相同的觀點。C)不斷變化的技術對草率通過該法律應付主要責任。C)需要時間才能認識到通過該法律的意義。根據(jù)短文第二段，A、C兩項文中未提到，易于排除，而B項干擾性很大。第二段第二句話說醫(yī)生和市民同樣需要從道義和實際兩方面去對待安樂死這一問題，alike同樣地 (adv.)，它修飾動詞trying，而不是指“持相同意見”，而且緊接著下文說：一些人如釋重負，另一些人則猛烈抨擊，顯然，觀點是不一致的，故B不可選。D與短文第二段的首句意義一致;
The full import may take a while to sink in.理解其全部含義需要時間(sink in理解=become understood, have a fixed place in mind)。
38. 答 案 B。
【參考譯文】 作者說觀察者們等待著多米諾骨牌效應的發(fā)生，他的意思是____。
【試題分析】本題測試的是對文章段落的理解和推論。
【詳細解答】Dominoes本身是多米諾骨牌游戲，一塊牌倒下，其他的全部跟著倒下，即發(fā)生連鎖反應。根據(jù)短文第二段中的上下文，澳大利亞通過安樂死的法律，美國和加拿大的一些人“期待著多米諾骨牌開始倒下”，顯然，這里是在暗喻期待類似發(fā)法律也相繼在本國實施。因此，選項B(類似的法案和可能在美國和加拿大得以通過)的解釋與題目意思最相近。
39. 答 案 A。
【參考譯文】 當Lloyd Nickson去世之時，他將____。
【試題分析】本題為間接推理題。
【詳細解答】文中并未直接說到Nickson怎樣面對死亡，但根據(jù)他的話可知，他不怕死，而是害怕如何去死，害怕經(jīng)歷臨走前因呼吸困難而垂死掙扎的痛苦?？扇缃?，安樂死的法律已被通過，他不必這樣提心吊膽了，正如文章最后部分所說：… law means he can get on with living without the haunting fear of his suffering: a terrifying death from his breathing condition.據(jù)此可知，選項A是正確答 案，即Nickson將帶著安樂死特有的平靜去面對死亡。B、C是過去的情況，與安樂死合法化后的情況不符;文中雖然提到了病人在簽字實施安樂死前需要七天穩(wěn)定情緒，但是D項并非該題所問，故D也不能入選。
40. 答 案 C。
【參考譯文】 對待安樂死作者是持____觀點。
【試題分析】本題考查的是間接推理能力。
【詳細解答】需要從字里行間去推斷作者的態(tài)度。雖然文中作者并未直接表明自己的觀點，但是作者通過列舉事例暗示了自己的觀點。首先，作者提到了加拿大的John Hofsess，并引用了他的話：“…這是世界歷史上的大事?！苯又诘诙沃校髡咛岬搅嗽诿绹图幽么笠恍┤似诖愃品傻南嗬^實施，最后以Nickson為例說明了該法案得到了病人的擁護與歡迎，據(jù)此可知作者是持贊同(approval)觀點的
? ? ??41. 答 案 B。
【參考譯文】 我們只能對年成本作一個大致的估計。
【詳細解答】rough 是個多義詞，其中的一個含義相當于approximate， 可譯為“粗略的、大致的”，因此B項是本題的正確答 案。coarse，crude，rude這三個詞在做“粗糙的、粗魯?shù)摹钡囊馑冀忉尩臅r候與rough是同義詞，但是它們不能和calculation, computation, estimate等詞進行搭配表示“粗略的”之意。
42. 答 案 A。
【參考譯文】 我們贏得比賽純屬偶然的說法完全是胡說八道。
【詳細解答】從句子結構來看應該填入一個用于修飾nonsense的詞，sheer的意思是“完全的、十足的”，可以用來修飾nonsense，因此是本題的正確答 案。其他三個詞的詞形與sheer相似，但意思不同，放在句子中不能形成合理的邏輯關系。
43. 答 案 D。
【參考譯文】 對大多數(shù)人來說，這種飲食是完全合適的。
【詳細解答】deficient in 和short of的意思均為“缺少……的”，用于本題之中意思講不通，intent on是“專心、一心一意(于……)”之意，放入句中句意不通順。只有adequate for(對……適當?shù)摹⒊浞值?符合本題的題意。
44. 答 案 C。
【參考譯文】 只要心里有自信，一般學生也有機會獲得成功。
【詳細解答】這一組詞是近義詞，usual主要指“最常見的”，一般不與表示“人”的名詞搭配。general可譯為“一般的、普通的”，但修飾人的時候主要指“只有普通知識的人、不需要特別技能的人”。common可以解釋為“普通的、平常的”，但是從本題的句意來看，句中所指的“一般的”是指有代表性的，因此它沒有average合適。
45. 答 案 A。
【參考譯文】 每個人都有這個常識：人體是一臺精巧的機器。
【詳細解答】本題需要填入一個用語修飾machine的形容詞delicate(精心的)可以用來修飾machine。precise意為“精確的、準確的”，sensitive意為“靈敏的”，considerate意為“考慮周到的、體諒的”，這三個詞用于本題都不太貼切。
46. 答 案 C。
【參考譯文】 交通阻塞時汽車靜止不動，這樣會產(chǎn)生大量的污染。
【詳細解答】standing作為形容詞使用的時候意思是“常設的”，它也有“不動的”的意思，但是沒有“固定不動的”之意。still意為“靜止的”，更多地強調(diào)“靜”的意思。而stable則為“穩(wěn)定的”意思，與句意相差甚遠。stationary(固定的、靜止不動的)有側重于位置固定不動的意思，因此是本題的正確選項。
47. 答 案 A。
【參考譯文】 我們被告知在隨后的幾個月里我們的工作模式將發(fā)生變化。
【詳細解答】scale可以作“規(guī)模”來講，但是常常與介詞on進行搭配。grade(等級、級別)和rank(順序、等級)都不適合于本題，因此只有pattern(模式)適合于本題句意。
48. 答 案 C。
【參考譯文】 你可以用在規(guī)定的年限內(nèi)分期付款的方式購買房子。
【詳細解答】本題要求填入一個能夠與介詞in進行搭配的名詞。in compensation的意思是“以作賠償”; in substitution意為“代替……”, 后常與介詞for連用;in commission可以作“委托、傭金”解釋，這三個介詞結構放入句中都與句子的意思不符。in installments是“分期(付款)”的意思，正好與句子意思相符。
49. 答 案 A。
【參考譯文】 兩國間的和平關系岌岌可危、危在旦夕。
【詳細解答】四個選項都有“繩子、線”的意思，但是能夠和hang進行搭配的只有thread。hang by a thread表示某事的情況很不穩(wěn)定，岌岌可危、危在旦夕。
50. 答 案 B。
【參考譯文】 一般說來，本國人在使用自己的語言的時候也會犯錯誤。
【詳細解答】在表示犯語言錯誤的時候只能用error和mistake這兩個詞。error所指的錯誤是語法錯誤，而mistake所指的是語用錯誤。對于本國人來說，他們一般所犯的都是語用錯誤，因此用mistake更合適。
51. 答 案 C。
【參考譯文】 該組織定期出版有關世界人口統(tǒng)計資料的摘錄。
【詳細解答】digest意為“摘錄”。theme意思是“主題、題目”;leaflet意思是“傳單、散頁印刷品”;insight意思是“深刻見解”，這三個詞放入句中不合邏輯，因此都不是本題的答 案。
52. 答 案 D。
【參考譯文】 政府有責任實施他所承諾的減稅義務。
【詳細解答】根據(jù)句意，只有obligation(義務、責任)符合題意，而其他三個詞impulse(沖動、突然的欲望)、influence(影響、感化)和sympathy(同情、同情心)都不合適。
53. 答 案 D。
【參考譯文】 這家公司里大多數(shù)職員都是女的，但是在公司董事會里，婦女是少數(shù)。
【詳細解答】根據(jù)句意，空格處應該填入表示“少數(shù)”意思的詞，而in a minority就恰好表示此意。shortage表示“不足、缺少”，scarcity表示“稀少、欠收”，minimum表示“最低限度、最少量”。
54. 答 案 C。
【參考譯文】 我答應過要幫助你，我是不會食言的。
【詳細解答】go back on意為 “違背”。go in for 意思是“愛好、從事”，表示從事某種具體的活動;go along with意思是“贊同、支持”;go through with意思是“將……進行到底”。這三個詞組放入句中，句子意思不通順。
55. 答 案 B。
【參考譯文】 我想把實際情況告訴他，但是他打斷了我的話，不讓我說完。
【詳細解答】根據(jù)題意，這里要填入一個表示“打斷”意思的短語。cut someone short意為“打斷”;give someone up意為“把某人交給、招供出某人”;turn someone out意為“驅(qū)逐某人、使某人離開”;put someone through意為“為某人接通電話”。
56. 答 案 A。
【參考譯文】 我不知道別人怎么想，我只能說出我個人的想法。
【詳細解答】speak意為“說話、談話”，強調(diào)說話能力。talk通常指“交談”，也有“說服”的意思。tell意為“告訴”，偏重提供情況。say意為“說、講”，強調(diào)說話的內(nèi)容。
57. 答 案 C。
【參考譯文】 這個隊在協(xié)會中的名望不斷下降，的確需要增補幾名新隊員了
【詳細解答】slip作“下降”意思講的時候，主要強調(diào)水平或者標準的下降。decline(下降), 主要強調(diào)數(shù)量的下降或減少。descend意思是“下來，下降”，表示從高處降到低處。lessen表示大小、程度、重要性的減弱或者減少。
58. 答 案 B。
【參考譯文】 他們蓋了一棟新樓，增大了教室面積，以容納更多的學生。
【詳細解答】enlarge(擴大、增大)可以和名詞farm、 view等詞搭配使用。enhance意思是“提高、增強”;strengthen的意思是“加強、變強”;magnify意思是“夸大、放大”。
59. 答 案 A。
【參考譯文】 你認為你可以復制出同樣的巧克力蛋糕嗎?
【詳細解答】duplicate意為“模仿、復制”，符合題目的意思。stimulate是“激勵、促進”的意思，accelerate是“加速、促進”的意思”，modify是“變更、更改”的意思。
60. 答 案 D。
【參考譯文】 在計算機鍵盤上，這個鍵是刪除鍵。
【詳細解答】delete意為“刪除”，而repel表示“排斥”，constrain表示“抑制、限制”，compel表示“排斥、抵抗”。
61. 答 案 B。
【參考譯文】 如果開車時我們能夠遵守一切交通規(guī)則， 我們就能將危險減少到最小程度。
【詳細解答】minimize意思是“減小到最低限度”，符合本題的題意。furnish意思是“提供”，prolong意思是“延長”，rectify意思是“糾正、校正”，這三個詞放入句中，句子意思講不通。
62. 答 案 A。
【參考譯文】 我在國外度假期間，我的信箱里堆滿了信件。
【詳細解答】根據(jù)句子的意思，這里需要填入一個表示“積累、聚集”意思的詞，accumulate 正是此意。assemble表示“集合”，converge表示“會合、聚集”，crowd表示“群集、擁擠”。
63. 答 案 D。
【參考譯文】 如果我們按下這個按鈕，我們就能夠改變機器的運動方向。
【詳細解答】reverse的意思正是“顛倒、倒轉”，放入句中，句子通順。hamper(阻礙)、confuse(混淆、使糊涂)、perplex(使困惑、使費解)放入句中，意思講不通。
64. 答 案 C。
【參考譯文】 他對自己的工作太投入，每天工作時間很長，忽視了自己的孩子。
【詳細解答】neglect意為“忽視、忽略”，符合本題的要求。omit的意思是“遺漏、疏忽”，discard的意思是“丟棄、拋棄”。miss 的意思是“漏掉、省略”，后可以跟介詞out連用。
65. 答 案 B。
【參考譯文】 湯姆看起來不像是中年人，那就更不用說像老年人了。
【詳細解答】let alone這個詞組的意思是“更不用說”，但是其他三個詞組less like(可能性很小),much worse(更加糟糕)和 all else(其他一切)都沒有這個意思。
66. 答 案 A。
【參考譯文】 信息傳輸?shù)姆绞桨l(fā)生了根本性的變化。
【詳細解答】dramatically(引人注目的、戲劇性的)強調(diào)行為發(fā)生的突然性。startlingly(驚人的)注重某事因不同一般而令人驚奇。enormously(巨大的、極大的)通常用于修飾程度、規(guī)模的龐大。uniquely(獨特的、獨一無二的)用于表示事物的獨特性。
67. 答 案 D。
【參考譯文】 這些信息我的確需要存檔。
【詳細解答】keep something on file是固定搭配，表示“存檔、歸檔”的意思。 sequent的意思是“順序”，segment的意思是“部分、片段”。pile的意思是“堆”，通常情況下用語a pile of結構中。
68. 答 案 C。
【參考譯文】 自第二次世界大戰(zhàn)以來，這是最令人震驚的經(jīng)濟改革之一。
【詳細解答】根據(jù)題目的意思，空格之處應該填入一個表示“改造、改革”之意的詞，transformation正好具有此意。transmission(傳遞、傳送)、transaction(業(yè)務)和transition(過渡、轉變)這三個詞雖然在詞形上非常相似，但是在意思上卻是大相徑庭。
69. 答 案 A。
【參考譯文】 我們部門的人際關系說明了下面這樣一個事實：不同民族和文化的人是可以和睦共處的。
【詳細解答】demonstration除了作“示威”的意思解釋之外，還有“說明、表現(xiàn)”之意。manifestation是“顯示、顯露”的意思。implementation是“履行、實施”的意思。expedition是“遠征、探險、考查”的意思，這三個詞放入句中，句子的意思都無法講通。
70. 答 案 D。
【參考譯文】 該公司正設法進一步打入市場。
【詳細解答】penetration的意思是“滲透、進入”，正符合題目要求，句子意思通順。 Circulation(傳播、發(fā)行)、manipulation(操縱、控制)和reproduction(復制、繁殖)雖然后綴都一樣，但是詞義相差甚大，放入句中，意思講不通。
Part Ⅳ
S1. 答 案 Criticism.
S2. 答 案 Because it is a kind of demand that we change.
S3. 答 案 self-improvement and self-perfect.
S4. 答 案 free from discrediting others.
S5. 答 案 Be harmful to.
Part Ⅴ
Sample Writing
Grades and Ability
The argument whether high grades indicate high ability has lasted for quite a long time. Until now, people will agree that there is some relation between grades and ability, but no one can make sure whether high grades will lead to high ability or not. Some think that grades can reflect students’ ability in their academic pursuit. The higher their grades, the smarter they must be. Otherwise, the system of matriculating will neglect students’ entrance score and the entrance examination will be abandoned. In the competition for grades, it is hard to be a winner and easy to be a loser. Students with high grades are respected.
On the contrary, other people hold different opinions. They think that high grades don’t necessarily mean superior ability. The so called top students sometimes are very low in solving practical problems such as fixing a machine or installing an appliance. They are often called book-worms. However, the so called low students may show their intelligence in a special field. Han Han is an example. He is an senior high school student who cannot pass the examinations in several subjects. But no one doubts his ability in writing.
In my opinion, grades are really important for most students because admission to good schools and colleges as well as successful application for nice jobs depend on good grades. The school admission officers and potential employers use grades to assess students’ abilities. But grades are not the sole criterion for students’ abilities. Academic advancement should be combined with excellent manifestation in practicality. In short, both the mind and the hands should be developed together, so that we not only know how to do the job, but also can do it with our own hands.
