在辛勤“播種”兩年多，教過的學(xué)生可謂多如牛毛，足跡已遍布全球各地。這兩年的教學(xué)經(jīng)歷讓我接觸到各類“高人”。有常年一上課便倒頭見周公者，有一下課便追著老師問八卦者，還有每節(jié)課都強(qiáng)烈要求玩“殺人”者。個(gè)性鮮明，著實(shí)讓我記憶深刻。但是相比較上述高人給我留下的印象，有一位達(dá)人則更勝一籌。我一直把她封為我校史上最瘋狂的學(xué)生（至少在杭州）。為了便于我敘述，也為了保護(hù)隱私，我暫且稱呼此達(dá)人為A君。對(duì)于A君的瘋狂舉動(dòng)我將一一道來。

瘋狂舉動(dòng)之一：上課字典不離手

我與A君相遇于某年的一個(gè)暑假班。暑假班往往人員眾多，但我仍清楚記得我走進(jìn)A君班級(jí)的第一刻便深深被她“吸引”，并非是她天生麗質(zhì)或有閉月羞花之貌，而是她桌上放的兩大本字典。一本是牛津英漢字典，另一本則是漢英大詞典。兩本加起來少說也有兩三斤之重。A君長(zhǎng)得比較弱小，個(gè)頭不高，這樣一個(gè)文弱女生每天背著兩大本字典擠公交，想來實(shí)在讓我佩服。但是我沒有想到的是后來這兩本字典卻成了我的克星。A君上課從不交頭接耳，她最大的愛好便是查閱手上的兩本字典。每當(dāng)我在黑板上寫下某個(gè)單詞的時(shí)候她總要翻閱字典，確認(rèn)我是否有任何錯(cuò)誤。對(duì)于我給出的某個(gè)單詞的意思她也總是抱著懷疑態(tài)度查詢求證。有幾次還真的被她抓到錯(cuò)誤而搞的尷尬收?qǐng)?。慢慢地我變得?xì)心起來。對(duì)于上課要用的資料在課前我會(huì)反復(fù)檢查，杜絕任何紕漏，包括每個(gè)單詞的拼寫，如果不是百分之百確認(rèn)就一定會(huì)一查到底。從此，A君在課堂上再也沒抓住過我的把柄。我終于可以昂首挺胸地走進(jìn)他們班級(jí)，信心滿滿地上課了。

瘋狂舉動(dòng)之二：每天八點(diǎn)半到教室，瘋狂朗讀

制度中最為學(xué)生稱道的是九點(diǎn)半上課，這樣他們可以不用忍受早起的痛苦。有些學(xué)生明明住在附近的賓館，但仍會(huì)因?yàn)槠鸩粊矶t到。但A君與他們相比就顯示出了她的不同尋常之處。某天早上，我因?yàn)橛行┱n前準(zhǔn)備工作要做8點(diǎn)多就到了學(xué)校。剛走進(jìn)去就聽到一陣?yán)首x聲，向前臺(tái)一打聽才知道有個(gè)學(xué)生每天早上八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)報(bào)到---朗讀英語(yǔ)。我悄悄走進(jìn)傳出聲音的教室，發(fā)現(xiàn)此人正是A君。只見她前面放了一本瘋狂英語(yǔ)，正在盡興朗讀。神情太過專注以至于沒有注意到我的出現(xiàn)?？磥懑偪裼⒄Z(yǔ)的理念已經(jīng)十分深入人心，“要成功先發(fā)瘋”這句話還是很有道理的。有一次聽到她與外交聊天，發(fā)現(xiàn)她口語(yǔ)確實(shí)不錯(cuò)，侃侃而談十分順暢，這才想到早上的功夫沒有浪費(fèi)。再后來聽他們班同學(xué)說起A君原來住在下沙，這就意味著她每天至少得五點(diǎn)半起床，敬佩之情油然而生。

瘋狂舉動(dòng)之三：中午足不出室

中午下課前往往是學(xué)生最為躁動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽到學(xué)生在底下竊竊私語(yǔ)，商討中午吃什么的問題。而只要我一宣布下課，他們則迅速作鳥獸散，抄包走人，速度之快無(wú)人能及。當(dāng)然，A君所在班級(jí)的同學(xué)亦是如此。A君則不然。她每次都會(huì)慢悠悠地收拾完?yáng)|西，然后從碩大的包里掏出不知何時(shí)準(zhǔn)備好的面包與英文原著，一邊閱讀一邊啃食。有一次我實(shí)在忍不住就詢問她為何不下樓吃飯，畢竟每天吃面包會(huì)營(yíng)養(yǎng)不全面。她的回答再一次令我震驚。在她看來下樓吃飯?zhí)速M(fèi)時(shí)間，她可以利用這段時(shí)間閱讀十幾頁(yè)書籍。一個(gè)多月的時(shí)間餐餐以面包為食，真是佩服A君的毅力。如果換作其他人估計(jì)中途早已被美食誘惑而妥協(xié)，但是A君卻堅(jiān)持到了最后。

A君與我最終成了朋友，同時(shí)她也在雅思考試中取得了滿意的成績(jī)。她雖然瘋狂，但是在她身上我看到了自己的不足，也看到了自己努力的方向。那是細(xì)心，是堅(jiān)毅，是一種一往無(wú)前的決心。