泛讀也需要大量練習，只要您有耐心，又有足夠時間，就一直看下去，這一定會讓你成為一個詞匯“牛人”。

二、學會剖析長句，爭取做閱讀“高人”

掌握了一定的詞匯量，在閱讀時有時通篇不見一個生詞，可還是看不懂文章，是怎么回事呢？原因一是不知道有些單詞的一詞多義，二是缺乏必要的語法結(jié)構(gòu)知識，分不清句子中詞匯的相互關系和作用。所以，提高閱讀能力還要學會分析長句，弄清不同句子成分間的關系。

現(xiàn)在新托雖不直接考語法題，但在口語、寫作以及閱讀的題型中無不體現(xiàn)出對語法的理解與準確的運用能力。尤其在口語及寫作這兩項輸出能力的考察上更為突出。比如，如果學好了定語從句、名詞性從句、非謂語動詞等相關的語句、語法知識，對于一些指代題，細節(jié)題甚至句子釋義詞會駕輕就熟，如果掌握好倒裝句的特點，在閱讀中會幫助你理解句意；學會了狀語從句，把握好狀語從句，熟悉各種連接詞的用法，訓練自己對一些文章中間一些關鍵詞的敏感度，像but, same, in order to, as...as,很多詞，甚至是名詞、動詞，但都非常有用。這會對考試中的詞匯的猜測，修辭手法的理解以及邏輯推理等方面的題型幫助很大。而掌握好虛擬語氣的用法，會幫助你更有效地把握作者的態(tài)度，寫作的意圖。總之，學好語法，具備分析長句、難句的能力，是做好閱讀的關鍵。

三、學會概括、歸納，爭取做閱讀“超人”

歸納大意是閱讀理解的重點能力，新托?？荚囬喿x部分可以概括為兩種題型：基礎理解題重點考查考生對文章的詞匯、句法和語義內(nèi)容理解以及把握重要信息的能力。另一題型，需要考生讀懂讀通一般來說，篇章應用題會出現(xiàn)在最后的1-2個問題中。比如給出6個選項，讓考生選擇其中三個來歸納文章的大意。基本上有點類似于高考(論壇)的閱讀文章，但難度系數(shù)要高得多。這就要求考生要具備一定的概括能力。首先，學會研讀段首、段尾句，挑出主題句。然后，在閱讀的訓練中，要學會劃分段落層次，懂得針對主題句，作者是以何樣的手法來展開說明、描述或論述的。

這些能力需要一個長期積累的過程，在備考過程中穩(wěn)步提高自己的英語能力，步步為盈，穩(wěn)扎穩(wěn)打，樂觀自信的迎接每一天，不要把自己搞得疲憊不堪。我們都正值青春年華，不論應付什么樣的考試，都不要忘了享受美好的青春時代，出門前簡單修飾自己，不為別的只為給自己增添一份美麗的自信，一天好心情！