2010年12月的大學(xué)英語六級考試即將拉開帷幕，考生們的備考也進(jìn)入最后的攻堅(jiān)階段。如何在有限的時間內(nèi)進(jìn)行最有效的復(fù)習(xí)，是廣大六級考生非常關(guān)注的話題。下面筆者就從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)和題型突破兩大方面給六級考生提供一些備考建議。

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

詞匯：亂序記憶，真題復(fù)現(xiàn)

詞匯是任何語言考試的基礎(chǔ)。對于六級考生來說，通過四級考試并不意味著就完全掌握了四級詞匯，而四級詞匯在六級考試中占有非常大的比例，所以，考生在記憶六級單詞之前應(yīng)先把四級詞匯表中的重點(diǎn)詞匯再復(fù)習(xí)一遍。對于四級考試分?jǐn)?shù)不高或四級詞匯并未徹底掌握的考生來說，花一定時間掌握四級詞匯就顯得尤為重要了。

在沖刺階段，筆者不建議考生背單詞時按照大綱詞匯表從A背到Z。這樣背單詞有一個缺點(diǎn)，就是容易形成上下單詞的提示記憶，比如abhor和 abhorrence在單詞表上是緊挨著的，而一旦把這兩個單詞分開放在不同的地方，考生就可能想不起單詞的意義來了。同時，考生平時背單詞時若沒有結(jié)合真實(shí)的例句和使用場景，對單詞含義的記憶往往不牢靠，這樣容易導(dǎo)致在考試中遇到這些單詞時無法想起其含義，而這將極大地影響考生的答題速度和所選答案的正確率。因此，在六級沖刺階段，筆者建議考生選擇一本逆序或亂序的詞匯書，書中最好配有真題中的例句，這樣一箭雙雕，既可以復(fù)習(xí)詞匯，也可以熟悉詞匯在真題中的考法。

此外，考生每天復(fù)習(xí)單詞時要保證一定的量，在最后階段，可以每天背誦50個單詞。除了每天背誦新單詞外，考生要注意對單詞的滾動復(fù)習(xí)，即溫習(xí)之前已經(jīng)背誦過的單詞?？忌鷤円?jǐn)記一點(diǎn)：背單詞永遠(yuǎn)不要奢望“一勞永逸”。

語法：把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)

六級考試并不單獨(dú)出題考查語法，但其實(shí)語法考點(diǎn)貫穿整個六級考試的始終，在各種題型中都有涉及，如閱讀中出現(xiàn)的長難句、寫作中的各種句型、完型填空中出現(xiàn)的語法點(diǎn)、翻譯題目中對句型的考查等。因此，考生同樣需要重視對語法的復(fù)習(xí)。

在沖刺階段，考生不能再拿著一本厚厚的語法書逐頁閱讀，這樣不僅時間不夠用，而且沒有效率，很難達(dá)到好的復(fù)習(xí)效果。筆者建議考生按專題復(fù)習(xí)語法，每個專題要涵蓋六級考試所考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如：虛擬語氣、倒裝結(jié)構(gòu)、非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）、定語從句、狀語從句（尤其是條件、方式、讓步、比較、結(jié)果等狀語從句）等。

考生們可以選擇一本講解較簡練的語法參考資料，每1～2天復(fù)習(xí)一個專題，逐個攻克，這將大大減輕備考的負(fù)擔(dān)。（另請關(guān)注近期2010年12月英語六級答案信息）