很多考生在做劍橋雅思的時候，因為找不到正確的答案進行核對，所以大家真的很糾結(jié)，接下來為大家介紹劍橋雅思6答案，供大家學習參考。

　　劍橋雅思6：

　　劍橋雅思閱讀6原文解析Test 1 Passage1

　　Question 1

　　答案：B

　　關(guān)鍵詞：exchange of expertise, between different sports/collaborate, across a number of sports

　　定位原文：B段第2、3句“...and collaborates with… a number of sports …”

　　解題思路: 題干中講到不同體育領(lǐng)域的專業(yè)知識交流正好跟原文中跨不同體育專家之間的合作相對應，理解意思即可容易找到正確答案。

　　Question 2

　　答案：C

　　關(guān)鍵詞: visual imaging/3D, image

　　定位原文: C段第6句: “...shows off the prototype of a 3D analysis …”

　　解題思路: 通過題干中的視頻成像可以很容易找到原文中對應的3D和成像。

　　Question 3

　　答案：B

　　關(guān)鍵詞: a reason for narrowing/ can’t waste time

　　定位原文: B段比較后1句: “We can’t waste our time looking…”

　　解題思路: 題目中的research activity和原文中的scientific questions 屬于同義表達，定位答題區(qū)域，發(fā)現(xiàn)此句話所要表達的意思是不在一些飄渺的、不切實際的科學問題上浪費時間，也就是說要縮小研究的范圍。

　　Question 4

　　答案：F

　　關(guān)鍵詞：AIS ideas reproduce/ copying

　　定位原文: F段第1句話 “Of course, there’s nothing…”

　　解題思路: 題干中的reproduce是復制的意思，之后從文章中發(fā)現(xiàn)句子有復制copying，即可以直接定位。

　　Question 5

　　答案：D

　　關(guān)鍵詞：Obstacle, investigated/ impact, monitor

　　定位原文: D段第6句“... to monitor heart rate…”

　　解題思路: 題干提到理想成績的障礙是如何被調(diào)查研究的，而讀到對應句子之后看到正好是sensors(傳感器)對于運動員跑步的impact(影響)進行研究的儀器，而且obstacles和impact對應。

　　Question 6

　　答案：A

　　關(guān)鍵詞：Overview, funded support finance

　　定位原文: A段倒數(shù)第2句 “...finances programmes of excellence…”

　　解題思路: finances是解題關(guān)鍵，意思為資助，正好跟題干中funded support表達了相同的義項，直接對應。而且之后一句話提及以上項目所提供的服務和建議，可以確信答案。

　　Question 7

　　答案：E

　　關(guān)鍵詞：Calculated before an event/ using data, well before a championship

　　定位原文: E段第1句、第2句 “Using data is a complex business. Well before a championship, ...”

　　解題思路: 首先通過well before a championship和文章中before an event定位到E段， 之后發(fā)現(xiàn)后面提及的“競爭模型”作用就是計算時間和速率，因此內(nèi)容對應上calculate，此時可斷定答案的位置。

　　Question 8

　　答案：A

　　關(guān)鍵詞: digital cameras

　　定位原文: C段倒數(shù)第3句: “..SWAN system now used in Australian national…”

　　解題思路: 前一句已經(jīng)提到該系統(tǒng)已廣泛應用于澳大利亞各項全國賽事之中，而沒有提到其他國家，因此可以判斷應該只有澳大利亞人在使用。

　　Question 9

　　答案：B

　　關(guān)鍵詞：sensor

　　定位原文: D段第7句：“...With the Cooperative Research Centre for Micro…”

　　解題思路: 找到相同對應詞sensor，讀其前后的句子，發(fā)現(xiàn)有 Melbourne，斷定是澳大利亞人的發(fā)明。之后要特別留心動詞develop運用現(xiàn)在進行時，表示正在開發(fā);而且注意之后的定語從句采用了將來時，所以可以斷定此發(fā)明還沒有完成，應該屬于將來的成果。因此選擇B。

　　Question 10

　　答案: A

　　關(guān)鍵詞：protein

　　定位原文: D段倒數(shù)第4句: “… AIS and the University of Newcastle…”

　　解題思路: 非常容易在前面第一句話中找到跟題目protein tests所對應的詞語a test ...protein。之后細讀前后句，發(fā)現(xiàn)后面一句話對于此項科技成果的受益者文章中只提到AIS運動員，即澳大利亞體育學院的運動員，隸屬于澳大利亞，所以應該選擇A。

　　Question 11

　　答案：C

　　關(guān)鍵詞: altitude tent

　　定位原文: F段倒數(shù)第2句: “The same has happened to the ‘a(chǎn)ltitude tent ’…”

　　解題思路: 文章中很容易找到用引號括起來的題目中的名詞短語，因此只要細心讀原句，就會發(fā)現(xiàn)開頭的‘The same has happened...’同樣的事情也發(fā)生在……根據(jù)經(jīng)驗應該順著文章向上追溯，發(fā)現(xiàn)跟‘a(chǎn)ltitude tent’相同情況的是1996年奧運會上澳大利亞人受益的流線型散熱運動服現(xiàn)在全世界都在用。因此 ‘a(chǎn)ltitude tent’也被世界各國應用。所以答案應該選擇C。且根據(jù)此段話大意可以了解文章只提到兩種研究成果被別國運用，即髙原帳蓬和流線型散熱服。所以可以間接判斷前三項成果是由澳大利人獨享的。

　　以上就是為大家介紹的劍橋雅思6答案的內(nèi)容，大家一定要深入掌握，提升自己雅思學習的效率。更多雅思學習資料和比較新雅思資訊，請繼續(xù)關(guān)注滬江網(wǎng)，小編會持續(xù)為大家更新。