大部分學(xué)生對(duì)于未知的聽(tīng)力無(wú)法作出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)和把握，從根本上來(lái)說(shuō)就是主備不足而不能對(duì)卷面上的語(yǔ)言信息作出準(zhǔn)確的判斷。下面為大家整理了提高雅思聽(tīng)力的方法，一起來(lái)看吧。

　　一、雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)指南

　　我們都知道，任何事物的發(fā)展都有一個(gè)從量變到質(zhì)變得過(guò)程。語(yǔ)言學(xué)習(xí)也不例外，如果沒(méi)有一定的努力和量的積累，想突破英語(yǔ)幾乎是不可能的。聽(tīng)力練習(xí)尤其如此。由于我們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)不我們的母語(yǔ)那樣有很好的視聽(tīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)際上自我創(chuàng)建的。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，除了要有很強(qiáng)的自律能力外，還需要不斷地積累和努力的學(xué)習(xí)。那種英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以速成的理論是站不住腳的。

　　這就引申到聽(tīng)力學(xué)習(xí)的量的問(wèn)題。所謂量，就是數(shù)量，具體到聽(tīng)力，就是tape hours，也就是您到底聽(tīng)了多少盤(pán)磁帶，或者多少小時(shí)的語(yǔ)音資料。記得我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)，除了每周的聽(tīng)力、口語(yǔ)課以外，還有每周的電影欣賞課等純視聽(tīng)學(xué)習(xí)的課程。這種課程的積累，對(duì)于鍛煉口語(yǔ)和聽(tīng)力具有至關(guān)重要的作用。當(dāng)時(shí)沒(méi)有嚴(yán)格地去計(jì)算我們到底聽(tīng)了多少磁帶。但這種大量聽(tīng)的語(yǔ)言訓(xùn)練，著實(shí)為我們的語(yǔ)言水平奠定了一定的基礎(chǔ)。

　　這也就是說(shuō)，如果要練好聽(tīng)力，我們就必須大量的聽(tīng)，聽(tīng)各種磁帶、聽(tīng)廣播、看電視、看電影、聽(tīng)各種講座，等等。盡量地抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行聽(tīng)的訓(xùn)練。直到耳朵聽(tīng)得磨出“繭子”。

　　除了量的問(wèn)題外，級(jí)的問(wèn)題也顯得非常重要。經(jīng)常有人給我們寫(xiě)信，說(shuō)自己聽(tīng)不懂這、聽(tīng)不懂那，如果沒(méi)有文字的對(duì)照，簡(jiǎn)直幾乎象是在聽(tīng)“天書(shū)”。這種漫無(wú)目的地聽(tīng)力練習(xí)，實(shí)際上并不是理想的聽(tīng)力練習(xí)方法。

　　我們提倡注意聽(tīng)的量和級(jí)的關(guān)系。所謂級(jí)，即“等級(jí)”、“級(jí)別”，是反映我們自己聽(tīng)力和英語(yǔ)水平的等級(jí)。如果我們連初級(jí)的聽(tīng)力材料都不能聽(tīng)懂，那么要聽(tīng)懂廣播、看懂電影，幾乎是不可能的。這就像閱讀要從簡(jiǎn)易讀本開(kāi)始讀起是一個(gè)道理。所有，光聽(tīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要注意識(shí)別自己的等級(jí)，并循序漸進(jìn)地、有計(jì)劃地、有選擇地進(jìn)行聽(tīng)的練習(xí)。

　　不妨給自己測(cè)定一個(gè)級(jí)別。比如以自己的單詞量來(lái)測(cè)定，或者以自己的聽(tīng)力水平來(lái)測(cè)定(比如選擇一些材料，看看自己能聽(tīng)懂多少)，然后制定一定的目標(biāo)。然后結(jié)合量的理論，在每個(gè)級(jí)別上都聽(tīng)夠一定量的語(yǔ)音材料，然后逐步過(guò)渡到更高一級(jí)的聽(tīng)力材料。這樣循序漸進(jìn)式的聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法，容易給自己樹(shù)立信心，并不斷看到自己的進(jìn)步，很有成就感。

　　如果在量的基礎(chǔ)上，在每個(gè)級(jí)別的聽(tīng)力材料中，我們都能夠精選一些(幾篇)自己喜歡的演講名篇、經(jīng)典影片片斷或者優(yōu)美的英美歌曲等等進(jìn)行反復(fù)模仿、背誦，直到脫口而出，那效果就更好了。這就是精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合的方法。

　　二、雅思聽(tīng)力考試技巧

　　1、時(shí)間先后

　　考題中經(jīng)常通過(guò)現(xiàn)在和過(guò)去的狀況的比較來(lái)設(shè)置陷阱，考生要特別注意used to, in the past, many years ago, atpresent, now，in the future等一系列提示時(shí)間先后的詞。

　　例如在租房場(chǎng)景中房東會(huì)說(shuō)這里從前有5個(gè)人住，后來(lái)走了兩個(gè)，所以現(xiàn)在就只有三個(gè)人住了，而題目問(wèn)的是現(xiàn)在房子里住的人數(shù)，答案就自然應(yīng)該是3而不是5了。

　　又例如有健身俱樂(lè)部在介紹設(shè)施時(shí)說(shuō)現(xiàn)在只有健身房，將來(lái)還會(huì)開(kāi)設(shè)游泳館。題目中問(wèn)此俱樂(lè)部有什么設(shè)施，答案就只能是健身房。

　　2、數(shù)值比較

　　考題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報(bào)的現(xiàn)象，讓很多考生頗為頭疼，特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時(shí)。因引起注意的詞有：minimum, maximum,least, most, up to等。

　　例如在旅游場(chǎng)景中會(huì)說(shuō)一個(gè)旅游團(tuán)的人數(shù)通常在30人左右，但是在淡季時(shí)也會(huì)有20人的小團(tuán)，而旺季最高會(huì)達(dá)到40人，考題中問(wèn)最大的團(tuán)幾人，就應(yīng)填40。

　　3、信息拆分

　　在考試時(shí)有時(shí)會(huì)把一個(gè)完整信息拆成兩半，在答題時(shí)就要注意綜合兩方面的信息。重點(diǎn)詞不是非常明顯。

　　比如在學(xué)校場(chǎng)景中老師說(shuō)這個(gè)班有20男生，30女生，又如在面試場(chǎng)景中，面試者介紹經(jīng)歷時(shí)說(shuō)在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級(jí)的總?cè)藬?shù)和在美國(guó)居住的時(shí)間就應(yīng)該是前后兩個(gè)數(shù)據(jù)的相加。

　　4、信息選擇

　　這類陷阱在兩人對(duì)話中是經(jīng)常發(fā)生的，特點(diǎn)是由一人列舉大量信息讓對(duì)方選擇，對(duì)方在評(píng)價(jià)后作出決定。注意：…should do, decideon，don’t want to等接出決定的用法及一些表評(píng)價(jià)的形容詞。這時(shí)要分清誰(shuí)是做決定者，且做決定的人的語(yǔ)氣有一定提示作用。

　　例如在討論旅游攜帶物品時(shí)，一方說(shuō)要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說(shuō)防曬霜是必須的，因?yàn)闀?huì)去海灘曬太陽(yáng)，但水壺太占地方，而且如果換了是他的話，不會(huì)帶毛衣會(huì)帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。

　　5、主觀和客觀

　　考題中會(huì)出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實(shí)的沖突，這時(shí)要注意usually, common, want to, planto等詞。比如面試官問(wèn)面試者會(huì)呆多久，面試者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該學(xué)生決定要呆的時(shí)間就是2年。

　　相似信息

　　相似信息的干擾因?yàn)槠潆[蔽性一般最易導(dǎo)致失分，這時(shí)比較明顯的辨別詞是：we,they等代詞比如在介紹課程時(shí)說(shuō)自己的大學(xué)開(kāi)設(shè)工科和商課，而附近的另一所大學(xué)以文科而著名。文科就應(yīng)該是被排除的干擾答案。

　　這種陷阱的難度較高，一般要通過(guò)理解做題。比如說(shuō)在租房過(guò)程中房東問(wèn)來(lái)訪者愿不愿意和比人合住，來(lái)訪者答他要拿學(xué)位，需要集中精力學(xué)習(xí)，如果和別人和住會(huì)有很多干擾。那他的言外之意是要單人房。

　　三、雅思聽(tīng)力提升方法

　　1、聽(tīng)廣播

　　說(shuō)到聽(tīng)力材料，推薦廣播因?yàn)槁?tīng)廣播的時(shí)候沒(méi)有畫(huà)面的輔助，這樣的模式與考試也較為接近，更有助于鍛煉“聽(tīng)”的能力。不用全神貫注，可以一邊做事情一邊聽(tīng)，能聽(tīng)懂多少算多少，就讓收音機(jī)一直放。重點(diǎn)是讓你的耳朵習(xí)慣于這種英語(yǔ)環(huán)境，也讓你在考前有更多時(shí)間來(lái)適應(yīng)不同人的語(yǔ)速、口音以及說(shuō)話方式。

　　或許有人會(huì)覺(jué)得，我看電視看電影也能夠練聽(tīng)力，聽(tīng)廣播多無(wú)聊那不得不告訴你，聽(tīng)廣播對(duì)于聽(tīng)力的鍛煉是看電視看電影永遠(yuǎn)也比不上的!看電視電影，我們可以得到視覺(jué)上的輔助，暫時(shí)地你會(huì)覺(jué)得這有助于你的聽(tīng)力，其實(shí)這只是為你的理解力提供幫助，卻讓你的耳朵變得懶惰;而且人的注意力是一定的，當(dāng)你把過(guò)多的注意力放在視覺(jué)感知上，那你的聽(tīng)覺(jué)感知?jiǎng)荼貢?huì)減弱

　　有興趣的考生可以做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，找一段沒(méi)有字幕的英語(yǔ)視頻，對(duì)比一下看著畫(huà)面聽(tīng)到的東西多，還是只聽(tīng)聲音得到的信息更多。作為休閑，看美劇、看原聲電影的確是不錯(cuò)的選擇，不過(guò)為了雅思，還想在短時(shí)間內(nèi)突破的話，就不要自欺欺人咯。

　　2、 聽(tīng)節(jié)目

　　并不主張只聽(tīng)新聞，新聞的題材有一定局限性，太多時(shí)事而不夠生活化，而雅思考試是很貼近實(shí)際的，從聽(tīng)力材料的范圍就可以看出，因此除了什么新聞臺(tái)，這上面還有很多訪談、脫口秀、讀書(shū)節(jié)目等等都是作為泛聽(tīng)的好材料。

　　3、 聽(tīng)演講

　　題材涉及到科學(xué)、技術(shù)、文化、社會(huì)、音樂(lè)等方面。它的官網(wǎng)上有視頻，不過(guò)既然是練聽(tīng)力，還是建議大家用“聽(tīng)”的說(shuō)實(shí)話，把一些書(shū)拿來(lái)當(dāng)泛聽(tīng)材料實(shí)在有點(diǎn)可惜，有很多演講絕對(duì)值得聽(tīng)很多遍。

　　除了這些，還可以在網(wǎng)上下載一些針對(duì)雅思的聽(tīng)力材料，網(wǎng)上資料最大的特點(diǎn)就是多而雜，良莠不齊。誰(shuí)都不能保證會(huì)不會(huì)有幫助，所以如果有就當(dāng)成泛聽(tīng)材料吧，不必太認(rèn)真哦。

　　四、雅思聽(tīng)力備考方法

　　1、 夯實(shí)共核性知識(shí)

　　(1)語(yǔ)音識(shí)別

　　雅思聽(tīng)力錄音中采用的是國(guó)際口音，其中英音50%，美音30%，其他口音占20%左右。要聽(tīng)懂這么多口音，首先大家要做的就是熟悉各種口音的特點(diǎn)。北美口音較為相似，英澳較為接近。這就要求大家只要分辨清楚英式英語(yǔ)及美式英語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)，加之練習(xí)，聽(tīng)其他口音便不在話下。

　　英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)發(fā)音的差別主要集中在語(yǔ)調(diào)上，除此之外就是一些因素的差異，如 /t/ 在university, water中，/a;/ 在pass, class中以及兒化音的區(qū)別，一般在課堂中我會(huì)仔細(xì)講解此類問(wèn)題。

　　熟悉口音后，大家所要做的就是正確發(fā)出每一個(gè)音素，這一點(diǎn)對(duì)大家聽(tīng)力和口語(yǔ)考試都是至關(guān)重要的。由于考鴨來(lái)在全國(guó)各地，方言差別較大，導(dǎo)致出現(xiàn)很多語(yǔ)音錯(cuò)誤，如：湖南，湖北等口音中l(wèi)n不分，湖南，福建等地fh不分，福建rl不分，山東部分地區(qū)zcs不分等方言都會(huì)對(duì)大家語(yǔ)音練習(xí)帶來(lái)很大問(wèn)題，直接影響到聽(tīng)力和口語(yǔ)考試的成績(jī)。因而對(duì)于這些同學(xué)首先要做的是講好普通話，擺脫鄉(xiāng)音的干擾，學(xué)會(huì)每一個(gè)音素;其次進(jìn)行跟讀模仿練習(xí)，模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

　　另外大家還需要注意的一點(diǎn)就是熟悉連讀，不完全爆破等語(yǔ)音現(xiàn)象。這也是影響大家辨音的一個(gè)重要因素。

　　(2)詞匯

　　對(duì)于影響我們聽(tīng)力的因素中，除了辨音能力之外，一個(gè)重要的因素就是詞匯的問(wèn)題。在雅思聽(tīng)力中大家所要把握的是一般的高頻四六級(jí)詞匯以及場(chǎng)景詞匯。

　　場(chǎng)景詞匯在備考過(guò)程中是非常重要的，因?yàn)槿魏螌?duì)話都是在一定的場(chǎng)景下發(fā)生的，雅思聽(tīng)力的場(chǎng)景主要涉及租房住宿、旅游度假、銀行場(chǎng)景，圖書(shū)館場(chǎng)景，教育場(chǎng)景等與考生生活密切相關(guān)的方面。要聽(tīng)懂在這些場(chǎng)景下的對(duì)話，就要熟悉每個(gè)場(chǎng)景中所涉及到的詞匯，如銀行場(chǎng)景中 current account, deposit account, balance等。

　　2、眼觀六路，耳聽(tīng)八方

　　(1)把握題型特點(diǎn)

　　雅思聽(tīng)力題型多樣，其中主觀題占了半數(shù)以上，這對(duì)于習(xí)慣了做選擇題的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。要取的高分，我們就要熟悉每一種題型的出題特點(diǎn)，陷阱如何設(shè)置，找到應(yīng)對(duì)策略。如在個(gè)人信息表這個(gè)最基本最簡(jiǎn)單的題型中我們要做的就是熟悉?？柬?xiàng)目的寫(xiě)法，如人名、地名、星期、日期、機(jī)構(gòu)組織等的基本寫(xiě)法和書(shū)寫(xiě)要求。在notes填空題中要把握其限定詞，如在劍5，Test2, Section one中的 without current student card, members of public, start at, up to等，本套題中Section Four中的 in Antarctica這樣才能各個(gè)擊破，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)雅思聽(tīng)力很簡(jiǎn)單。

　　(2)讀題定位，縮小范圍

　　對(duì)于考生來(lái)說(shuō)在考試過(guò)程中不可能每句都聽(tīng)懂，當(dāng)然更沒(méi)有必要去聽(tīng)懂每句話?？记耙ゾo每一秒中的時(shí)間去讀題，積極預(yù)測(cè)答案的形式，特點(diǎn)。在這個(gè)的過(guò)程中找一些詞來(lái)幫助我們縮小所聽(tīng)材料的范圍，找準(zhǔn)目標(biāo)再去精聽(tīng)，這就是我們說(shuō)的定位。哪些詞能成為我們的定位詞呢?如：專有名詞、數(shù)字、時(shí)間等， 這些詞在錄音中不會(huì)出現(xiàn)替換現(xiàn)象，可稱為我們的定位詞。另外句子主干詞，空前空后詞，但是這些詞我們特別要注意的就是同義詞、近義詞的替換，甚至是整個(gè)句子結(jié)構(gòu)的替換，主動(dòng)被動(dòng)的替換，邏輯的替換。

　　(3)寧心定神

　　雅思聽(tīng)力考試聽(tīng)錄音的時(shí)間為三十分鐘左右。信息密集，強(qiáng)度很大。很多同學(xué)不是由于聽(tīng)力不好沒(méi)有聽(tīng)出答案，而是走神遺漏了信息。時(shí)刻保持高度的集中也需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要耐心細(xì)心并且有信心地等待答案的出現(xiàn)。

　　上述就是為大家介紹的提高雅思聽(tīng)力的方法，這些方法都是在學(xué)習(xí)中總結(jié)出來(lái)的，希望大家可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，快速提升自己的學(xué)習(xí)能力。如果大家對(duì)雅思聽(tīng)力學(xué)習(xí)還存在疑問(wèn)，歡迎在線咨詢滬江老師。