參加雅思考試的人都知道，雅思聽(tīng)力中聽(tīng)是最重要的，但是就一些雅思聽(tīng)力技巧來(lái)說(shuō)，也是能夠通過(guò)讀題來(lái)選出正確的答案的。今天我們就為大家整理了雅思聽(tīng)力實(shí)用技巧看題目預(yù)測(cè)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

　　通讀題干，進(jìn)行英譯中

　　在這個(gè)過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)若干個(gè)小問(wèn)題，比如大家都會(huì)或害怕遇到的問(wèn)題就是題干中出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的生詞。這該如何處理呢?首先，不要害怕生詞，因?yàn)橛袝r(shí)即使不認(rèn)識(shí)的單詞也并不一定給讀題帶來(lái)困擾;比如劍4-3-2中的一道選擇題：

　　例：how many circuses are there in the festival?

　　A. one

　　B. two

　　C. several

　　每當(dāng)課上給學(xué)生做這道練習(xí)題目的時(shí)候，學(xué)生總是會(huì)習(xí)慣性地問(wèn)我：“老師，circuses什么意思啊?”在學(xué)生看來(lái)，讀題就是要把題目中的每一個(gè)單詞意思都弄懂，然后再進(jìn)行字對(duì)字形式地翻譯。其實(shí)，我們?cè)谂龅缴~的時(shí)候，首先要猜測(cè)下單詞的讀音，不論發(fā)音是否正確，而不是非要知道這個(gè)詞什么意思。這是因?yàn)椋紫?，像這種不認(rèn)識(shí)的詞，而且是名詞詞性的生詞一般會(huì)在原文中原詞重現(xiàn)，所以當(dāng)知道單詞的發(fā)音后，就方便我們回到原文大致定位該題出現(xiàn)的位置了。接下來(lái)，我們進(jìn)行翻譯的動(dòng)作了。有的同學(xué)問(wèn)，發(fā)音知道了，可意思不知道，還是不能翻譯啊?這個(gè)其實(shí)可以通過(guò)意思轉(zhuǎn)化來(lái)解決，比如該題中的 circuses一詞，經(jīng)過(guò)判斷后得知是名詞的復(fù)數(shù)形式，那么在翻譯中，只要是名詞詞性的生詞我們都可以用中文中的“什么”來(lái)替換生詞的含義，最后放在原文中得出的意思就是：有多少個(gè)“什么”在festival中;而通過(guò)閱讀選項(xiàng)可以得知，此題詢問(wèn)的是具體數(shù)量，所以我們要做的工作就是通過(guò)生詞發(fā)音定位答案出現(xiàn)的位置，以及辨識(shí)和生詞有關(guān)的數(shù)量是否正確。在知道了如何處理生詞的步驟后，讓我們來(lái)看看聽(tīng)力原文中是如何進(jìn)行描述的。

　　“For today’s report though， Geoffrey， I’m looking at some of the theatrical events that you might like to see; in particular， at this year’s theme-Circuses1.(此處原詞第一次重現(xiàn)，學(xué)生需要再此處提高警惕，答案即將登場(chǎng)). I’m going to tell you about two Circus2 (原文中生詞第二次出現(xiàn)) performances， but there are plenty of others in the programme”.

　　通過(guò)生詞的發(fā)音我們就可以定位它在原文中的位置了，而通過(guò)題干中的關(guān)鍵詞in the festival和原文中轉(zhuǎn)折詞but，plenty of 和in the programme的出現(xiàn)，我們就可以把正確答案several選出來(lái)了。

　　以上就是為大家整理的雅思聽(tīng)力實(shí)用技巧看題目預(yù)測(cè)內(nèi)容的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｂ?tīng)力提高是很難的，是需要不斷的練習(xí)的，但是如果掌握了技巧，是能夠很好的應(yīng)對(duì)雅思考試的。