大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試是一種全國(guó)性的英語(yǔ)考試，很多學(xué)生都為之焦頭爛額，但是因?yàn)闆](méi)有好的學(xué)習(xí)方法，提升起來(lái)總是很困難。今天我們就為大家整理了英語(yǔ)四級(jí)CET4備考技巧，僅供參考。

　　英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力備考技巧

　　聽(tīng)完短文后，一般要求考生回答3到4個(gè)問(wèn)題。這類題對(duì)考生的記憶理解能力要求較高，既要求考生掌握材料的主旨大意，也要獲取有效的事實(shí)細(xì)節(jié)，并根據(jù)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。題材涉及歷史、文化、新聞時(shí)事和人物等方面，按照文體可以分4大類：敘述類、論述類、說(shuō)明類以及應(yīng)用類。

　　聽(tīng)短文時(shí)，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1.預(yù)覽選項(xiàng)，預(yù)測(cè)主題，區(qū)分文體。在聽(tīng)錄音之前，考生應(yīng)將所有題目和選項(xiàng)瀏覽一遍，這樣可以對(duì)短文內(nèi)容和文體有個(gè)大致的了解和判斷。通過(guò)縱向、橫向比較能發(fā)現(xiàn)一些解題的重要信息，如否定詞、轉(zhuǎn)折詞、重復(fù)出現(xiàn)的單詞和短語(yǔ)，這些都能夠幫助推斷短文內(nèi)容及問(wèn)題類型。很多的考查內(nèi)容是有關(guān)細(xì)節(jié)的，選項(xiàng)中給出的正確答案與原文內(nèi)容保持基本一致。

　　同時(shí)，考生要特別注意試題的排列次序，因?yàn)檫@類題型常常是將小題按所對(duì)應(yīng)的錄音材料內(nèi)容的順序排列。如果沒(méi)有時(shí)間預(yù)先閱讀選項(xiàng)或時(shí)間不寬裕，考生可以邊聽(tīng)錄音邊依次瀏覽選項(xiàng)，同時(shí)進(jìn)行思考、答題。

　　2. 在聽(tīng)短文時(shí)，要注意捕捉每篇文章或每一段開(kāi)頭的一句話，因?yàn)樗鼈兺窃撈蛟摱温涞闹黝}句，概括了文章的主要內(nèi)容或?qū)ο挛淖龀隽酥匾崾?。同時(shí)，要密切注意短文中事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和情節(jié)這些要素，因?yàn)槎涛暮蟮膯?wèn)題通常會(huì)以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑問(wèn)詞開(kāi)頭。另外，考生要從整體上了解短文的中心內(nèi)容，根據(jù)題目的要求把握主要情節(jié)或論點(diǎn)，在不影響聽(tīng)的前提下做筆記，把回答問(wèn)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)及內(nèi)容記錄下來(lái)。

　　3. 根據(jù)文章體裁尋找具體信息。不同文體的文章其內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)以及考題的偏重點(diǎn)也各不相同，所以考生在預(yù)測(cè)時(shí)最好估計(jì)一下文章的屬性，根據(jù)所設(shè)問(wèn)題有針對(duì)性地去聽(tīng)內(nèi)容。如名人傳記類側(cè)重人物的出生年月、地點(diǎn)、家庭背景、個(gè)人經(jīng)歷、突出貢獻(xiàn)及軼聞趣事等。說(shuō)明文是用于說(shuō)明事物的，它主要介紹事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、形態(tài)和功能。所以在聽(tīng)這類文章時(shí)，我們要注意“是什么”、“怎么樣”、“為什么”等具體信息。

　　英語(yǔ)四級(jí)圖表作文寫(xiě)作技巧

　　一、柱狀圖寫(xiě)作技巧

　　1. 柱狀圖寫(xiě)作注重“比較”(找出similarity)和“對(duì)比”(找出difference)，也就是說(shuō)需要橫向總結(jié)所有柱狀圖表的共性特征，也要分別描寫(xiě)各個(gè)柱子的個(gè)性特征。

　　2. 有兩種寫(xiě)作方式：其一是對(duì)不同時(shí)間段內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，適合于數(shù)據(jù)代表的物體較少且時(shí)間界限明確的情況。另外是對(duì)單獨(dú)數(shù)據(jù)的全程描述，適合于描述數(shù)據(jù)對(duì)象很多且時(shí)間劃定不清晰的情況。

　　柱狀圖數(shù)據(jù)描述句型舉例：

　　1) the bar chart shows the changes in the numberof……over the period from……to……

　　該柱狀圖描述了在……年之……年間……數(shù)量的變化。

　　2) the bar chart provides some interesting dataregarding……

　　該柱狀圖為我們提供了有關(guān)……有趣數(shù)據(jù)。

　　3) this is a bar chart which describes the trend of……

　　該柱狀圖描述了……的趨勢(shì)。

　　4) As can be seen from the diagram，great changes have takenplace in……

　　從柱狀圖中可以看出，……發(fā)生了巨大變化。

　　二、曲線圖寫(xiě)作技巧

　　1. 曲線圖是動(dòng)態(tài)圖，解題的切入點(diǎn)在于描述趨勢(shì);

　　2. 在開(kāi)頭部分對(duì)整個(gè)曲線進(jìn)行一個(gè)階段式的總分類;

　　3. 趨勢(shì)說(shuō)明。即，對(duì)曲線的連續(xù)變化進(jìn)行說(shuō)明，如上升、下降、波動(dòng)、持平。以時(shí)間為比較基礎(chǔ)的應(yīng)抓住“變化”：上升、下降、或是波動(dòng);

　　4. 極點(diǎn)說(shuō)明。即對(duì)圖表中最高的、最低的點(diǎn)單獨(dú)進(jìn)行說(shuō)明。不以時(shí)間為比較基礎(chǔ)的應(yīng)注意對(duì)極點(diǎn)的描述。

　　曲線圖數(shù)據(jù)描述句型舉例：

　　1) The line chart depicts the changes in the number of……over the period from 2010 to 2013.

　　該曲線圖描述了從2010年到2013年……數(shù)量的變化。

　　2) The chart provides some data regarding thefluctuations of…… from 2000 to 2004.

　　該曲線圖描述了從2000年到2004年……的變動(dòng)。

　　3) The graph，presented in the curve diagram，shows the general trend in…….

　　該圖以曲線圖的形式描述了……總的趨勢(shì)。

　　三、表格圖寫(xiě)作技巧

　　1. 表格與餅圖一樣，都是靜態(tài)圖。切入點(diǎn)在描述分配;

　　2. 表格題考查列舉數(shù)字的能力和方法。通過(guò)舉一些有代表性的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題;

　　3. 橫向比較。介紹橫向各個(gè)數(shù)據(jù)的區(qū)別、變化和趨勢(shì);

　　4. 縱向比較。介紹縱向各個(gè)數(shù)據(jù)的區(qū)別、變化和趨勢(shì);

　　5. 不需要將每一個(gè)數(shù)據(jù)分別說(shuō)明，突出強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)最大值和最小值;

　　6. 對(duì)比時(shí)要總結(jié)出數(shù)據(jù)對(duì)比最懸殊的和最小的。

　　表格圖數(shù)據(jù)描述句型舉例

　　1) This is a table which illustrates……

　　這個(gè)表格向我們展示了……

　　2) this table shows the changing proportion of a & b from……to……

　　該表格描述了……年到……年間a與b的比例關(guān)系。

　　3) the table shows the general trend in……

　　該表格以描述了……總的趨勢(shì)。

　　4) this is a table showing……

　　這是個(gè)表格，描述了……

　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)CET4備考技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。英語(yǔ)四級(jí)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是很難，但是只要掌握了好的技巧，提高起來(lái)也是很簡(jiǎn)單的。