英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試是用于測(cè)量我國(guó)大學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，報(bào)考對(duì)象為獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書且成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的在校大學(xué)生。那口語(yǔ)如何提升呢，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)通關(guān)技巧，一起來(lái)看一下吧。

一、六級(jí)口語(yǔ)的過(guò)程

1、自我介紹：這個(gè)部分需要考生簡(jiǎn)單介紹自己，但不能提到自己的學(xué)校。另外考官會(huì)簡(jiǎn)單問(wèn)一些問(wèn)題，這一環(huán)節(jié)時(shí)間為5分鐘。

自我介紹模板高分必備

My name is _____(中文名) or _____(外文名). I am a freshman/ sophomore/junior/ senior in______(學(xué)校名). I am a/an _____(性格) person with a cheerful attitude. I study____(專業(yè)) and I would like to be a _____(夢(mèng)想) in thefuture. I am more than happy to be here and I wish everyone good luck today.

關(guān)于空格中你可能會(huì)遇到的詞匯

① 大一：freshman;大二：sophomore;大三：junior;大四：senior;大五：year-5 student;研究生：graduate student;博士生：Ph.D. candidate

②專業(yè)/夢(mèng)想：填寫專業(yè)和職業(yè)，比如chemistry/scientist; accounting/accountant;

medical science/doctor; art/painter;finance/quant; computer science/data analyst

2、發(fā)言討論：考官會(huì)給一個(gè)情景小組討論發(fā)言，考生準(zhǔn)備1分鐘，先各自發(fā)言1.5分鐘，然后小組情景對(duì)話，對(duì)話時(shí)盡量每個(gè)人的發(fā)言時(shí)間差不多。這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間為10分鐘。

模板

This problem is a much debated one in that it affects almost everybody in their daily lives. As a college student, I think taht (論點(diǎn)). To begin with,(理由1). Secondly, (理由2). Furthermore,(理由3). All in all, (重新闡述主題).(提出建議).

3、考官提問(wèn)：此環(huán)節(jié)考官會(huì)針對(duì)上一環(huán)節(jié)考生所講內(nèi)容進(jìn)行具體的提問(wèn)，時(shí)間為5分鐘。

表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)：As matter of fact, I donnot agree with you. As far as I am concerened, I think.......

陳述事實(shí)：According to......

As i just mentioned,

反問(wèn)對(duì)方：Can you believe (that).....

反駁對(duì)方：what you say doesnot make sense. I donnot agree with you. Donnot you think that.....?

提出問(wèn)題：Have you considered doing sth?

Have you ever been to...?

打算：How are you getting on?I am planning to....

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(需要注意如何準(zhǔn)備)

1.準(zhǔn)確性：指考生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及所使用的語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確程度;

2.語(yǔ)言范圍： 指考生使用的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍;話語(yǔ)的長(zhǎng)短：指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少;更考慮了不同環(huán)境下考生的結(jié)合語(yǔ)境的能力

3.應(yīng)對(duì)題的能力：指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言;

三、應(yīng)對(duì)方法

①根據(jù)時(shí)間把握發(fā)言的句子長(zhǎng)度和篇幅長(zhǎng)度。(保持句子的完整性)

由于受時(shí)間所限，考生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)往往很難恰當(dāng)?shù)匕盐蘸冒l(fā)言的長(zhǎng)度。有時(shí)因時(shí)間把握不當(dāng)，考生往往沒(méi)等表達(dá)完自己的觀點(diǎn)就被打斷了，在某種程度上會(huì)影響考生的情緒，同時(shí)也會(huì)影響答案的完整性，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高。

②把握發(fā)言的順序，不能想一句是一句，要有邏輯性

即先總括，后展開的陳述方法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，將有助于保證觀點(diǎn)表達(dá)的完整性。

③模擬真實(shí)的語(yǔ)境訓(xùn)練(有助于發(fā)音部分和進(jìn)行日常訓(xùn)練)

比如英語(yǔ)角。英語(yǔ)角是練習(xí)口語(yǔ)的理想場(chǎng)所，在這里我們不僅可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大家一起的沖勁會(huì)提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。很多考生音標(biāo)發(fā)音不準(zhǔn)確，導(dǎo)致口語(yǔ)語(yǔ)音有問(wèn)題。然而當(dāng)你一個(gè)人讀單詞的時(shí)候反而不會(huì)知道自己讀錯(cuò)，如果你在一個(gè)英語(yǔ)角的組織下讀錯(cuò)其他人也會(huì)幫忙聽(tīng)清，讀準(zhǔn)每一個(gè)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞，對(duì)口語(yǔ)的幫助很大。

④生活中多給英語(yǔ)留一些時(shí)間，讓英語(yǔ)融入生活

比如進(jìn)行日常訓(xùn)練。六級(jí)口語(yǔ)對(duì)日常交談的用語(yǔ)要求較高，需要考生能流利表達(dá)自己的看法。在生活中，遇到問(wèn)題可以先用英文想想如何表達(dá)，不斷積累，不斷增加自己語(yǔ)言的表達(dá)能力。

勤跟讀?？匆曨l的時(shí)候，看到比較好的表達(dá)的時(shí)候可以及時(shí)暫停，然后自己復(fù)述，掌握英語(yǔ)的發(fā)音語(yǔ)調(diào)與連讀習(xí)慣。及時(shí)積累視頻里好的學(xué)習(xí)素材，不斷積累，不斷增加自己語(yǔ)言的表達(dá)能力(可以找好的演講視頻或者每年的考試真題)

⑤考前準(zhǔn)備。四六級(jí)官網(wǎng)有模擬視頻，對(duì)著官網(wǎng)的模擬練習(xí)自己練習(xí)。每一部分都有規(guī)定的時(shí)間，每次練習(xí)盡量掐時(shí)間，找找時(shí)間剛剛好的感覺(jué)。

以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)通關(guān)技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭？谡Z(yǔ)提高不是簡(jiǎn)單的事情，尤其是在面對(duì)六級(jí)考試的時(shí)候，但是掌握了通關(guān)技巧，還有什么害怕的呢。