對(duì)于英語(yǔ)四級(jí)寫作來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)都感覺(jué)非常困難，下面，我們先來(lái)了解英語(yǔ)四級(jí)考試作文類型，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

英語(yǔ)四級(jí)考試作文都有哪幾種類型

1、素材評(píng)論作文：根據(jù)素材寫作文，并且發(fā)表一下自己對(duì)素材的理解和看法。

2、圖畫評(píng)論作文：對(duì)圖畫進(jìn)行闡述，此類作文需要抓住圖畫所表達(dá)的意思。

3、圖表評(píng)論作文：這類題同圖畫評(píng)論作文一樣，要先對(duì)圖表進(jìn)行描述然后在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行探討和評(píng)論。

英語(yǔ)四級(jí)考試目的是推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為提高我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

英語(yǔ)四級(jí)寫作類型有哪些?

1、中文提綱作文

通常提綱作文都是給出三個(gè)提綱，每個(gè)提綱即是一段，正好符合四級(jí)作文“三段論”的布局。同學(xué)們根據(jù)提綱進(jìn)行描述。例如：A,許多人考證書;B、其目的是......這種作文由于比較簡(jiǎn)單現(xiàn)在已經(jīng)基本不考了。

2、素材評(píng)論作文

給出一段素材，讓考生表達(dá)對(duì)素材的看法。也有引語(yǔ)評(píng)論作文，引用的可能是名人名言也可能是生活中的諺語(yǔ)，讓考生對(duì)其進(jìn)行評(píng)論。

3、圖畫評(píng)論作文

對(duì)漫畫內(nèi)容發(fā)表評(píng)論。這類作文一定要先對(duì)漫畫進(jìn)行描述，然后再對(duì)現(xiàn)象主旨進(jìn)行提煉。

4、圖表評(píng)論作文

這類題同圖畫評(píng)論作文一樣，要先對(duì)圖表進(jìn)行描述然后在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行探討和評(píng)論。

5、應(yīng)用文

應(yīng)用文考的比較多的是書信/e-mail。這類題目雖然考試頻率較低，但是同學(xué)們也一定要了解書信的格式。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)寫作技巧盤點(diǎn)

一 、寫作的過(guò)程

四級(jí)的寫作，一般分為三個(gè)過(guò)程：構(gòu)思、組織、表達(dá)。

1.構(gòu)思。即：當(dāng)考生拿到考題，看懂題目，在腦中整合與考題內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。這時(shí)的素材往往是個(gè)別的，孤立的，很凌亂瑣碎;

2.組織。即把腦中的素材做出整理，使其條理、系統(tǒng)化。取舍素材的標(biāo)準(zhǔn)如下：第一自己是否可以準(zhǔn)備的英文進(jìn)行表達(dá)，第二整理的素材字?jǐn)?shù)是否符合考試的要求。

3.表達(dá)。即把組織過(guò)的材料仔細(xì)推敲，確無(wú)問(wèn)題了再落筆成文。在撰寫時(shí)要注意主謂語(yǔ)一致，時(shí)態(tài)呼應(yīng)，用詞貼切等。

二 、寫作的必備積累

1.基礎(chǔ)語(yǔ)法

寫作是一個(gè)輸出的過(guò)程，要求考生一定具備最基礎(chǔ)的語(yǔ)法才會(huì)造出正確的句子，所以在真正寫作之前，考生需要檢驗(yàn)自己的最基本語(yǔ)法知識(shí)是否具備。具體如下：時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，三大從句，主謂一致。倘若可以掌握更復(fù)雜的語(yǔ)法點(diǎn)自然是更好，如：虛擬語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)，倒裝，非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。但在此之前需要考生掌握造句的最基本語(yǔ)法。

2.高級(jí)詞匯以及高級(jí)固定句型的積累。

寫作的高分標(biāo)準(zhǔn)不是語(yǔ)言的正確表達(dá)，而是優(yōu)美表達(dá)，換言之，文章不是寫對(duì)就是高分，需要寫好。這就要求考生一定有語(yǔ)言的積累，體現(xiàn)在寫作的造句方面就是單詞和句型的升級(jí)。

三 、寫作的提高方法

1.閱讀優(yōu)秀范文

閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫好英語(yǔ)先要讀好英語(yǔ)。積累一個(gè)詞，應(yīng)該要同時(shí)掌握這個(gè)詞的用法。記單詞不能光記它的表面意思，而應(yīng)深入了解它的適用語(yǔ)境、常用搭配、習(xí)慣用法等，這樣才算真正掌握了一個(gè)詞。例如“Actually, no rules of the game states you must do anything”這個(gè)句子中，查字典了解到“state”一詞意思是“表明、說(shuō)明”，在這里作及物動(dòng)詞，用法之一是“…state…”。以后在寫作中要表達(dá)“考試中取得高分表明你學(xué)習(xí)取得了很大進(jìn)步”便可寫成“The high marks of the tests state you've made great progress in your studies”。

2.加強(qiáng)練詞造句訓(xùn)練

詞句對(duì)作文相當(dāng)于造房的材料，無(wú)好材料就造不出好房子。平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要注意收集積累，把好的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句型做好筆記。平時(shí)在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記錄，再對(duì)照正確句子，使地道的英語(yǔ)句子如同條件反射，落筆就對(duì)。

3.了解英語(yǔ)寫作格式

可以先看一本介紹英語(yǔ)寫作入門的書，對(duì)英語(yǔ)寫作有一個(gè)初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù)，如何展開，如何確定中心句;又如，英語(yǔ)信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語(yǔ)等，然后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫作練習(xí)。

4.恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞

恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞可以使文章結(jié)構(gòu)緊湊，過(guò)渡自然，避免脫節(jié)現(xiàn)象。時(shí)間上的銜接詞有“then、as time goes by、day after day、gradually、finally”等，表因果關(guān)系的有“as a result、because of、thanks to”等.。

通過(guò)以上的內(nèi)容，大家對(duì)英語(yǔ)四級(jí)寫作類型有了一定的了解，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

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