對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)已經(jīng)不是什么難題了。往往只要有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的童鞋在沒(méi)有充足準(zhǔn)備的情況下，很容易就可以考過(guò)。接下來(lái)小編整理了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。一起來(lái)看看吧!

一、大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

六級(jí)考試單項(xiàng)成績(jī)有四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及所占的分值比例為：聽(tīng)力占35%，閱讀占35%，綜合占10%，作文占20%。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分為：聽(tīng)力249分，閱讀249分，綜合70分，作文142分。各單項(xiàng)報(bào)道分之和等于報(bào)道總分。

33分：條理不清，思維紊亂，語(yǔ)句支離破碎或大部分句子有錯(cuò)誤，且都是嚴(yán)重錯(cuò)誤。

39分：基本切題，表達(dá)不清連貫性差，有較多嚴(yán)重語(yǔ)法錯(cuò)誤。

45分：基本切題，有的地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，期中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。

57分：切題，表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。

67分：切題，表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性好，基本沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。

二、聽(tīng)力和閱讀

聽(tīng)力

選項(xiàng)題：每個(gè)算一個(gè)，共計(jì)25個(gè)

對(duì)話題：?jiǎn)卧~題兩個(gè)算一個(gè)，默寫(xiě)句子題一個(gè)算兩個(gè)

閱讀

快速閱讀和簡(jiǎn)答閱讀：每題算一個(gè)，共計(jì)15個(gè)

篇章閱讀：每一個(gè)算兩個(gè)，共計(jì)20個(gè)

完形：每?jī)深}算一題，共計(jì)10題

翻譯：每題算一個(gè)，共計(jì)5個(gè)

三、如何過(guò)英語(yǔ)六級(jí)

詞匯當(dāng)先

詞匯是最基礎(chǔ)的，英語(yǔ)等級(jí)考試每個(gè)模塊都要以詞匯為基礎(chǔ)。沒(méi)有詞匯，在做詞匯理解部分對(duì)于“A、B、C、D”四個(gè)選項(xiàng)你只能碰運(yùn)氣;在做閱讀理解部分，沒(méi)有詞匯，那你只能讀懂只言片語(yǔ)，從而影響正確理解，減慢速度;在寫(xiě)作時(shí)，沒(méi)有詞匯你怎么組織語(yǔ)言?就像剛學(xué)說(shuō)話的娃娃，因?yàn)樗麄冊(cè)~匯量少，所以很難清除的表述他們的想法;沒(méi)有詞匯，在做聽(tīng)力時(shí)，你就像在聽(tīng)“天書(shū)”，大概意思都不知道，怎能正確選擇。

備考閱讀理解

閱讀理解的分?jǐn)?shù)對(duì)英語(yǔ)考試的成績(jī)有很大的影響，所以我們?cè)趥淇紩r(shí)也要將此塊化為重點(diǎn)。首先，積累詞匯，詞匯不夠?qū)⒉荒苷_理解;其次，閱讀理解難以避免會(huì)有長(zhǎng)句難句，碰到長(zhǎng)句難句我們先分析句子結(jié)構(gòu)，弄清句子結(jié)構(gòu)才能讓我們準(zhǔn)確理解句子意思，平時(shí)練習(xí)時(shí)對(duì)于長(zhǎng)難句仔細(xì)分析，空閑時(shí)多讀讀文章，時(shí)間長(zhǎng)了，看懂難句子的能力就形成了，可能也就是我讀書(shū)時(shí)，英語(yǔ)老師常說(shuō)的“語(yǔ)感”;最后是怎么讀，我每次考英語(yǔ)，在做閱讀理解部分都習(xí)慣先看題目，然后再閱讀文章，當(dāng)看到與題目相關(guān)的段落，我會(huì)放慢速度，然后返回題目選項(xiàng)，在該段找答案，我個(gè)人認(rèn)為這種帶著問(wèn)題找答案的閱讀能讓我更全面深刻地理解文章，題目做起來(lái)也更直接些。

如何準(zhǔn)備寫(xiě)作

寫(xiě)作一般都是圍繞某個(gè)話題完成一篇單詞數(shù)200左右的文章。備考寫(xiě)作時(shí)，平時(shí)注意積累詞匯、短語(yǔ)，我們可以閱讀一些英文讀物，一來(lái)可以積累詞匯、短語(yǔ)，二來(lái)可以培養(yǎng)語(yǔ)感;可以背一些高分范文，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作套路;一定要勤練習(xí)，堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇作文，并讓同學(xué)糾錯(cuò)，久而久之，寫(xiě)作就變得輕輕松松了。

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