英語(yǔ)最早被中世紀(jì)的英國(guó)使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語(yǔ)言。那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)該如何正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?下面是小編為大家整理的高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法有那些，歡迎閱讀與收藏。

一、高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法有那些

1、聯(lián)想法

讀和寫(xiě)是重點(diǎn)句型擴(kuò)充練習(xí)，但是它根據(jù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聯(lián)想能力，通過(guò)引伸、擴(kuò)展、推理、想象等方法，引導(dǎo)學(xué)生用正確高效的方式來(lái)完成大腦中知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立。在大腦中建立一個(gè)有關(guān)英語(yǔ)的思維導(dǎo)圖。

2、情景法

在英語(yǔ)課堂上，老師們會(huì)為學(xué)生模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景，以生動(dòng)活潑的方式來(lái)呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主題，組織學(xué)生們?cè)谇榫爸胁粩喾磸?fù)地操練新知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。在日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們也可以采用這種學(xué)習(xí)方式來(lái)加深學(xué)習(xí)印象，增加學(xué)習(xí)的趣味性，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、音樂(lè)、律動(dòng)法

在sing and chant 英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中蘊(yùn)含著“說(shuō)、唱”部分。以韻律式的 “說(shuō)，唱”形式，配合科學(xué)編排的韻律動(dòng)作，全方位地調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)能力和肢體動(dòng)作，讓孩子口、耳、體協(xié)調(diào)，自然而然的理解英語(yǔ)，長(zhǎng)久以往，就能說(shuō)出一口純正的英語(yǔ)，真正“學(xué)”會(huì)英語(yǔ)。而在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們可以通過(guò)跟唱英語(yǔ)歌曲，養(yǎng)成英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣。

4、三維重現(xiàn)法

艾賓浩斯遺忘曲線表明人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，假設(shè)時(shí)間是x軸，記憶量是y軸，我們可以清晰地看到這個(gè)坐標(biāo)軸上遺忘的進(jìn)程不是均衡的：在記憶的前期遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間后，幾乎就不再遺忘了。針對(duì)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，可以把重要的知識(shí)點(diǎn)安排在課與課、單元與單元、書(shū)與書(shū)之間，以重復(fù)并且不單調(diào)的形式多次出現(xiàn)，這種符合遺忘曲線特點(diǎn)的記憶方式能夠讓學(xué)生學(xué)多少記多少;能記多少，就能用多少。

5、直接母語(yǔ)式法

全英文教學(xué)：給學(xué)生一個(gè)全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽(tīng)說(shuō)及直接用英文進(jìn)行思考，改掉在頭腦里進(jìn)行二次翻譯的過(guò)程，能很快的掌握英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣及語(yǔ)感，像母語(yǔ)一樣的直接反應(yīng)，形成英語(yǔ)思維。

6、語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)法

都說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的好幫手，如果我們把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)建筑在學(xué)生自己的經(jīng)歷和興趣之上，學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)、興趣相結(jié)合，學(xué)習(xí)效果就會(huì)更好。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們可以通過(guò)調(diào)動(dòng)自身的記憶，回憶與自己的生活經(jīng)歷和興趣愛(ài)好有關(guān)的活動(dòng)，編成故事用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)、寫(xiě)下來(lái)，鍛煉我們的語(yǔ)言能力。語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法可以幫助學(xué)生在一個(gè)很自然的過(guò)程中由口頭語(yǔ)言進(jìn)步到書(shū)面語(yǔ)言。

7、自然法

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，練習(xí)的方式比學(xué)習(xí)的效果好得多。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)接近自身的實(shí)際生活，將學(xué)習(xí)英語(yǔ)與自身的生活發(fā)生聯(lián)系，從而加深學(xué)生的印象。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，利用過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)，設(shè)計(jì)和演練與自身文化相近、便于理解的活動(dòng)能夠幫助我們更快地理解新的英語(yǔ)知識(shí)?！　?

二、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣事半功倍

1、聯(lián)想總結(jié)

聯(lián)想和總結(jié)需要有一定的知識(shí)積累，反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)知識(shí)的積累。那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是勤于思考，善于通過(guò)聯(lián)想和總結(jié)來(lái)發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！　±?，當(dāng)他們學(xué)到lie的時(shí)候就會(huì)想到它的各種形式和意義;當(dāng)他們學(xué)到salary的時(shí)候，就會(huì)想到所學(xué)的一系列與“錢(qián)”有關(guān)的單詞：money, coin, wages, bill, fee, pay, income, insurance, loan, allowance, fund, wealth, cash。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固　　

晚上睡在床上，學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)把白天所學(xué)的知識(shí)回憶一遍，對(duì)于有疑問(wèn)的知識(shí)，第二天早晨一爬起來(lái)就再?gòu)?fù)習(xí)一遍?！　?duì)于老師講過(guò)的重要知識(shí)，善學(xué)者總會(huì)及時(shí)整理筆記，加以復(fù)習(xí)和鞏固，而不是拋之腦后，不聞不問(wèn)。

3、英語(yǔ)應(yīng)思維　

　作為中國(guó)人，學(xué)習(xí)英語(yǔ)我們?nèi)狈α己玫姆諊?。學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)會(huì)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)。日常生活中，他們會(huì)常常在腦海中思考：這個(gè)東西用英語(yǔ)怎么說(shuō)?一個(gè)人的時(shí)候，他們也會(huì)自言自語(yǔ)地說(shuō)英語(yǔ)。　　英漢表達(dá)方式不同，多用英語(yǔ)思維，能夠使自己的英語(yǔ)說(shuō)得更流暢，有效避免Chinglish。

4、習(xí)慣于留心生活，積極培養(yǎng)英語(yǔ)意識(shí)　　

日常生活中，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)會(huì)刻意留心身邊的英語(yǔ)：一份英文產(chǎn)品廣告，一個(gè)英語(yǔ)單詞，一個(gè)英語(yǔ)電視節(jié)目……他們有比較強(qiáng)的英語(yǔ)意識(shí)，到處都是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的材料和機(jī)會(huì)。

5、堅(jiān)持閱讀　

　從高一就開(kāi)始，一直都不間斷，每天堅(jiān)持閱讀至少一篇英文。閱讀能幫助學(xué)習(xí)詞匯、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高思維和閱讀理解的能力，厚積薄發(fā)，付出終有回報(bào)。

6、背單詞　

　似乎背單詞永遠(yuǎn)是中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，也是考察的重要內(nèi)容。

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學(xué)好英語(yǔ)成為了喜歡出國(guó)旅行、看美劇的小伙伴們一項(xiàng)不可或缺的技能，但是想要學(xué)好英語(yǔ)可不是那么容易的，除了堅(jiān)持，還要掌握有效的學(xué)習(xí)方法。以上為大家分享了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，希望能夠給大家?guī)?lái)幫助。