托?？荚嚳谡Z(yǔ)采用人評(píng)+機(jī)評(píng)(SpeechRater)的評(píng)分方式。每個(gè)題目由考官和SpeechRater分別打分，再根據(jù)ETS沒有對(duì)外公布的公式打分，最后將兩者的得分結(jié)合起來就是口語(yǔ)的最終分?jǐn)?shù)。很多人在備考中都很擔(dān)心SpeechRater的加入是否會(huì)讓拿到高分更困難?還有SpeechRater到底都會(huì)看重哪些方面?

SpeechRater讓高分變難?

完全不會(huì)!!!在ETS發(fā)布的研究報(bào)告中，ETS使用了來自不同國(guó)家考生的回答進(jìn)行深入的研究，發(fā)現(xiàn)針對(duì)中國(guó)學(xué)生的回答，SpeechRater的打分普遍高于真實(shí)考官的打分。而對(duì)于德國(guó)考生的回答，SpeechRater的打分則普遍低于真實(shí)考官的打分。

所以不難看出，SpeechRater的使用對(duì)于我們是有著巨大的優(yōu)勢(shì)的。

SpeechRater評(píng)分維度

根據(jù)ETS的官方介紹，SpeechRater的評(píng)分一共分為五大維度，分別是：流利度，發(fā)音，詞匯，語(yǔ)法，以及表達(dá)。

在這五大維度中又有很多小的方面，這里小滿醬為大家做了進(jìn)一步的整理，了解得越細(xì)致，備考過程才能越順暢哦。

流暢度

1. 作答長(zhǎng)度：通常情況下，英語(yǔ)程度好的同學(xué)會(huì)比英語(yǔ)程度稍弱的同學(xué)給出字?jǐn)?shù)更多的回答，但這并不意味著你的回答要字?jǐn)?shù)越多越好。根據(jù)ETS的另一份研究報(bào)告指出，在幾百個(gè)拿到GOOD的回答中，最少的一個(gè)人只說了71個(gè)詞(45秒)或85詞(60秒)。

所以在平時(shí)備考中，訓(xùn)練自己獨(dú)立題給出71個(gè)詞/7句話，綜合技能題給出85個(gè)詞/8-9句話的回答就可以了。

2. 語(yǔ)速：這里可以理解為在一分鐘內(nèi)你可以說出多少個(gè)詞。英語(yǔ)成績(jī)好一些的同學(xué)通常語(yǔ)速會(huì)更快。但這個(gè)層面并不是要求我們說得越快越好。記住語(yǔ)速要適中，這樣我們的回答才能清晰易懂。

3. 表達(dá)連貫度：這一點(diǎn)是指在卡殼前你平均可以說出多少個(gè)詞。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)能力強(qiáng)的同學(xué)卡殼次數(shù)比較少，所以在兩次卡殼中他們可以輸出更多的內(nèi)容。所以，我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候一定要多說多練，進(jìn)而提升我們的語(yǔ)言表達(dá)，盡量減少停頓。

4. 停頓頻率：電腦評(píng)分時(shí)，會(huì)判斷你的回答中多久會(huì)出現(xiàn)一次卡殼。這里的卡殼指的是不恰當(dāng)?shù)耐ｎD，比如出現(xiàn)在句子中，或者拆散了意群。所以，恰當(dāng)?shù)耐ｎD是不會(huì)導(dǎo)致低分的。所以，在回答托?？谡Z(yǔ)的時(shí)候，每個(gè)句子結(jié)束的時(shí)候一定要有恰當(dāng)?shù)耐ｎD，確保自己的回答清晰易懂。

發(fā)音

1. 節(jié)奏韻律：這個(gè)層面指的是在你答題的過程中，是否恰當(dāng)?shù)厥褂昧酥刈x。如果平時(shí)在回答中你擔(dān)心自己的沒有明顯的重讀，不妨可以多聽聽托福口語(yǔ)Task 2中的聽力材料，幫助你理解重讀的使用。

2. 元音飽滿度：你的口音不會(huì)扣分，但是元音發(fā)音是否飽滿是對(duì)評(píng)分有影響的。換句話說，你的元音音節(jié)發(fā)音的時(shí)長(zhǎng)是否足夠。所以，在平時(shí)練習(xí)的過程中，不妨訓(xùn)練自己盡量做到元音發(fā)音的時(shí)間足夠長(zhǎng)，給出飽滿的發(fā)音。

詞匯

1. 用詞復(fù)雜度和準(zhǔn)確性：英語(yǔ)程度好的同學(xué)通常會(huì)準(zhǔn)確使用大量不同的詞匯表達(dá)想法。當(dāng)然，這里要強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)維度并不是要求我們?cè)诳谡Z(yǔ)中使用不常見詞匯或是很書面的表達(dá)。

2. 詞匯的多樣性：你的詞匯是否富有變化，是否沒有同樣的詞語(yǔ)一直翻來覆去地重復(fù)。

語(yǔ)法和表達(dá)

2. 語(yǔ)法的準(zhǔn)確性：英語(yǔ)程度好的同學(xué)在回答中會(huì)比較少有語(yǔ)法錯(cuò)誤。所以在備考時(shí)你要記得錄制自己的回答并收聽修改自己在回答中所犯的錯(cuò)誤。這樣平時(shí)大量修改積累，才能確保考試不會(huì)出錯(cuò)。

2. 邏輯連貫性：你的回答中的每一句話是否和上一句話有很強(qiáng)的邏輯聯(lián)系。因?yàn)槟壳癝peechRater還沒有智能到理解句子的含義，所以它只會(huì)從你是否使用了邏輯連詞，比如“and, so, also, but”等來判斷句子間的邏輯關(guān)系。所以在回答題目的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)夭⑶仪‘?dāng)?shù)厥褂眠@些邏輯連詞來表明自己想法。

如何迎合SpeechRater評(píng)分

除了上邊加粗字標(biāo)記出來的備考小技巧以外，還有一個(gè)在考場(chǎng)中非常重要的細(xì)節(jié)，會(huì)影響到電腦考官的評(píng)分。那就是：清晰度。

因?yàn)镾peechRater的評(píng)分首先就要通過語(yǔ)音識(shí)別軟件識(shí)別你回答的內(nèi)容。如果錄制的回答聲音不夠清晰，那么這個(gè)軟件就無法正確地識(shí)別我們的回答。

所以不論是在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候還是在考試的時(shí)候，我們都要養(yǎng)成良好的話筒擺放的習(xí)慣。建議把話筒放在臉頰處，就像我們平時(shí)打電話時(shí)電話聽筒的位置。這個(gè)位置可以保證我們的錄音清晰，不會(huì)收到嘴里面所發(fā)出的氣流所造成的噴麥的聲音。

建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)備考過程中，就結(jié)合這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行練習(xí)。

你在備考托?？谡Z(yǔ)的時(shí)候有哪些困惑?是發(fā)音差?成績(jī)低?詞匯量少?還是不知道怎樣積累更多范文?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。