從一開始就用正確的發(fā)音說(shuō)話，讀英語(yǔ)一定要大聲讀，不要害羞，大聲讀可以刺激自己的聽覺器官，提高聽力，朗讀不僅可以練習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還可以加深對(duì)課文記憶的理解。下面小編為大家分享少兒英語(yǔ)朗讀的技巧有哪些?一起來(lái)看看吧!

一、少兒英語(yǔ)朗讀的技巧有哪些

1.閱讀是聲音

語(yǔ)音是語(yǔ)言的聲音。語(yǔ)言首先是一種通過(guò)聲音來(lái)交流思想的工具。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很好的掌握正確的發(fā)音，不僅有利于從聲音方面表達(dá)思想，還可以提高朗讀的水平。認(rèn)真讀48個(gè)音素，背48個(gè)音標(biāo)，根據(jù)音標(biāo)拼出單詞的發(fā)音，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一項(xiàng)重要的基本功。這也是閱讀課文的基礎(chǔ)。重要的是要從一開始就用正確的發(fā)音說(shuō)話。多聽，多模仿，多讀。熟能生巧。

2.把握節(jié)奏

英語(yǔ)韻律是指英語(yǔ)音節(jié)強(qiáng)弱發(fā)音的規(guī)律性。它是以“步”為基礎(chǔ)的，每個(gè)句子都有幾個(gè)“步”，就像音樂中的“小節(jié)”一樣，每段音樂都有幾個(gè)小節(jié)。音樂的每個(gè)小節(jié)都以一個(gè)重拍開始;在英語(yǔ)中，每一步的第一個(gè)音節(jié)通常重讀。一些步驟由單個(gè)重讀音節(jié)組成，而另一些步驟由重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)組成。在大聲朗讀時(shí)，有些步驟有時(shí)可以從一個(gè)不重讀的音節(jié)開始，就像一首樂曲的小節(jié)可以從休止符開始一樣。這個(gè)步非重讀音節(jié)前也有一個(gè)休止符，稱為無(wú)聲節(jié)拍?，F(xiàn)在我們用/來(lái)表示步驟之間的邊界，用一來(lái)表示休止。

3.大聲朗讀

學(xué)英語(yǔ)一定要讀，讀英語(yǔ)一定要大聲讀，不要害羞，大聲讀可以刺激自己的聽覺器官，提高聽力。有些學(xué)生聽課文磁帶，聽不懂，是因?yàn)槁牭纳伲牭牟?，如果我們先讀課文，再讀十幾遍再聽，不但能聽懂，還能聽得清清楚楚，能聽見自己讀對(duì)讀錯(cuò)的地方。然后進(jìn)一步模仿錄音，達(dá)到正確、流暢、熟練。朗讀不僅可以練習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還可以加深對(duì)課文記憶的理解，共通所學(xué)內(nèi)容，體會(huì)作者和作品的情感色彩，從而提高閱讀技巧，加快學(xué)習(xí)速度。

二、少兒英語(yǔ)朗讀如何提高

1、朗讀英語(yǔ)必須要發(fā)音準(zhǔn)確

讀音準(zhǔn)確是進(jìn)行朗讀的前提，也是前期打好基礎(chǔ)受益無(wú)窮的事。其實(shí)對(duì)英語(yǔ)單詞的記憶過(guò)程中，很多人就是依賴正確的讀音去把單詞寫出來(lái)，即很多人想到單詞的讀音，大概就想到寫法。這種情況下，背單詞效率要高出讀音不準(zhǔn)的很多。所以要想口語(yǔ)優(yōu)秀，必須認(rèn)真讀好，記住48個(gè)音標(biāo)符號(hào)和音素，能根據(jù)音標(biāo)正確拼讀出單詞的讀音，這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要的基本功。也是朗讀好課文的基礎(chǔ)。重要的是從一開始就要努力說(shuō)得一口純正的語(yǔ)音。只有多聽、多模仿、多朗讀。

2、大聲的去讀

閱讀一般有默讀和出聲讀兩種，默讀其實(shí)就是在大腦里發(fā)音的一種方式，很多人所說(shuō)的讀書，其實(shí)也是在腦海力進(jìn)行發(fā)音閱讀。而出聲讀，最好去大聲讀出來(lái)，圣賢書也沒有小聲讀的例子。就像前幾年比較火的瘋狂英語(yǔ)的核心理念之一就有，大聲把英語(yǔ)讀出來(lái)。大聲勇敢的讀，可以去刺激聽覺感官，提升聽力水平，當(dāng)你讀出來(lái)的時(shí)候，會(huì)隨著你的大聲的讀，而增加你的記憶和理解，當(dāng)中如果有什么地方讀錯(cuò)了，在糾正的時(shí)候記憶也是會(huì)比較深刻的。所以練好英語(yǔ)口語(yǔ)，大聲朗讀是重要方法。

3、鼓勵(lì) 家長(zhǎng)老師的鼓勵(lì)

家長(zhǎng)和老師在孩子的心中是最重要的權(quán)威形象，家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度很大程度上直接決定孩子的情緒狀態(tài)，并且直接關(guān)聯(lián)到所做的事上。如果家長(zhǎng)不在乎，不關(guān)注孩子的讀法，那孩子就少了很多外在的動(dòng)力。小編印象很深的就是小學(xué)時(shí)候，一個(gè)語(yǔ)文老師課堂上說(shuō)過(guò)小編普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，自那時(shí)起，小編自己對(duì)自己普通話的注意就比以前高很多，并且普通話水平確有提高。

4、聽讀結(jié)合

聽、說(shuō)、讀、寫是一個(gè)有機(jī)的、相互聯(lián)系的整體。在讀的過(guò)程中，必須適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合聽。例如：在會(huì)話教學(xué)中，一般先對(duì)孩子進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練，在聽說(shuō)訓(xùn)練后，才讓孩子進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，鞏固聽說(shuō)訓(xùn)練的效果，加深對(duì)課文的理解和認(rèn)識(shí)。少兒時(shí)期是孩子潛意識(shí)學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的階段，你只要把孩子放在語(yǔ)言的環(huán)境中，即使不刻意學(xué)，孩子也能潛移默化的學(xué)習(xí)。

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英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練除了進(jìn)行日常對(duì)話的口語(yǔ)練習(xí)之外，另一個(gè)重要的方法就是讓孩子進(jìn)行英語(yǔ)內(nèi)容的朗讀了。上文小編為大家分享了少兒英語(yǔ)朗讀的技巧有哪些?希望對(duì)大家有幫助。