說完單詞我們來看一下英語四六級作文部分。

這部分很多同學(xué)關(guān)心的第一個問題就是寫作文到底要不要用模板？其實這是一個仁者見仁，智者見者的問題，要看你自己的情況。模板用好了可以提高分數(shù)，但不會是很高的分數(shù)。因為模板都在用，都在用你肯定不會很出色從而取得很高的分數(shù)。所以如果你水平比較高，那么建議你不要套用現(xiàn)成的模板。但如果說你水平?jīng)]那么高，想臨時抱佛腳，那么套用模板是個不錯的速成法。在背模板的時候要關(guān)注一下當中比較抽象的內(nèi)容和句式，因為這些東西的復(fù)用性更高些，在別的地方出現(xiàn)的概率更大些。比如說模板中出現(xiàn)的關(guān)于表示原因、重要性、解決方案以及呼吁的等等這樣一些句子在大多數(shù)的議論文當中都會出現(xiàn)。這些句式背了之后在作文中碰到的概率是相當高的。

此外，在背模板的時候只“背”是不夠的，還要練習(xí)一下，因為你雖然背了，可是填寫的內(nèi)容可能是錯的，這樣分數(shù)照樣高不了。平時背了模板之后還要動手去寫一下，去練習(xí)一下，確保你填入的部分是正確的不要錯誤百出。再一個要提醒同學(xué)的就是作文的字數(shù)問題。雖然四、六級考試的作文明確給大家規(guī)定了字數(shù)是四級120個單詞，六級150個單詞，但是在閱卷的時候老師肯定是不會去數(shù)你的字數(shù)的，只能是判斷一個大概。所以，我們一定要讓老師看到你的卷面感覺你的字數(shù)夠了才行，感覺不夠肯定不行。所以要特別提醒那些平時寫字特別小特別密密麻麻的同學(xué)，在考試的時候一定要改一下這個習(xí)慣，不要把字寫得那么小，明明你的字數(shù)夠了，占的地方卻特別小，這樣就容易導(dǎo)致扣分。在寫的時候，最起碼要把頁面翻過來，如果是六級的話，至少翻過來還要再寫一多半以上。這樣才行，這樣老師才能感覺你字數(shù)是夠的，不會因為字數(shù)不夠而扣分。

也有同學(xué)會發(fā)愁，單詞字數(shù)怎么湊都湊不夠?？梢赃@樣說，在寫作文的時候除了背模板之外，自己一定要把內(nèi)容具體化。因為我們的作文不單單是英語，我們是用英語來表達內(nèi)容。如果一篇作文里全部套用的是模板里面的句子，而沒有自己要表達的內(nèi)容，字數(shù)肯定是不會夠的。即便你字數(shù)是湊夠了，人家讀下來，什么東西都沒有，空洞的作文，分數(shù)可想而知，也是高不了的。為了確保字數(shù)夠，在動筆寫之前最好是構(gòu)思一下。當然，英語四六級考試是沒有給你打草稿的時間的，你不要想我把草稿打好了再寫。在寫之前你可以先想一下結(jié)構(gòu)，又花不了多少時間。所以說在寫之前一定要構(gòu)思好，要注意內(nèi)容的組織和條理性，把你想說的話在頭腦中構(gòu)思好，然后再動筆寫。千萬不要動筆就寫，寫到最后文章結(jié)尾了，發(fā)現(xiàn)字數(shù)不夠了，這樣想挽救也不能了。所以寫的時候要注意在文章中多插入一些細節(jié)的描述，這樣你的字數(shù)達到120或者150個單詞是不成問題的。

再一個同學(xué)們關(guān)心的問題就是作文當中要不要用長難句和復(fù)雜句。如果你想拿高分的話，用長難句和復(fù)雜句當然是很有必要的，因為這樣能增加你作文的難度，讓老師一看你的英語水平還是可以的。你不要寫出來全是跟初、高中一樣都是非常簡單的句子，作文的分數(shù)肯定高不了。但反過來說，如果你整篇的長難句、復(fù)雜句用了很多，但到處都是錯誤，那還不如用簡單句。所以說長難句和復(fù)雜句要用但要在能寫正確的前提下使用。有道是“抹黑容易爭光難”，意思就是說你寫對好幾個長難句可能不會給你加多少分，但是如果你有一個句子寫錯了，出現(xiàn)語法或這樣那樣的錯誤了，扣分是必然的。所以說我們在用的時候一定要慎用，用你確保是正確的，而不能說隨隨便便寫一個，也不管對錯，反正這個句子是長是難。

平時我們就應(yīng)該練一下長難句和復(fù)雜句的寫作，不要指望著考試的時候靈光一現(xiàn)就能寫出非常漂亮的句子來，肯定是要在平時鍛煉才能達到這樣的水平。平時練習(xí)的時候可以從易到難。比如說我們首先可以寫一些不是“人”做主語的句子，適當?shù)挠靡幌卤粍诱Z態(tài)。然后可以逐漸過渡寫一下用副詞或者短語開頭這樣的句子。再然后可以寫一些并列句，比如用and、but這些詞連接的并列句。這樣的句子我覺得不會容易出錯并列句掌握之后，就可以逐漸向復(fù)雜句進階。復(fù)雜句我們可以先連狀語從句，復(fù)合句中，狀語從句可以說是最簡單的，就是用連詞把一些簡單句連接起來。根據(jù)不同的關(guān)系我們可以用一些表示這些關(guān)系的連詞，比如說要表原因可以用because，表目的和結(jié)果可以用so that，類似的像時間狀語從句像when、before等等。狀語從句掌握之后，我們可以逐漸再學(xué)習(xí)下名詞性從句。名詞性從句有好多種，它比狀語從句稍微有點難度，但也不是那么難，練習(xí)幾個就會了，因為它的結(jié)構(gòu)是比較固定的，就是用一句話來替代某個詞做賓語、主語、表語等這樣的成分。名詞性從句掌握之后可以再練習(xí)定語從句?？梢哉f在幾種從句中定語從句是最難的，因為它比較靈活。定語從句掌握之后我們可以繼續(xù)向更難的出發(fā)，比如說省略結(jié)構(gòu)以及非謂語動詞結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)都是具有一定難度的。在練習(xí)的時候最好作為一個個單項分開來練，不能說一下子想把所有都掌握，這樣是不可能的。等你各個突破之后，再把所有這些結(jié)合起來，這時候你會發(fā)現(xiàn)你這些句法都掌握了，再寫作文想寫什么樣的句子都可以輕而易舉的寫出來，不管是長句還是難句都不再是問題。除了剛才提到的這些結(jié)構(gòu)之外，我們也可以練習(xí)一些特殊句式，比如強調(diào)句、倒裝句。這些也可以在文章中有所體現(xiàn)。

剛才我們提到了寫作文要不要用模板，答案是：如果是臨時抱佛腳的話還是要用的，而且模板中要多背一些比較抽象、可以復(fù)用的內(nèi)容。第二寫作文要注意字數(shù)問題，位一定要占夠，讓老師一看覺得你的字數(shù)夠了，這樣才行。第三個就是句式的多變問題，這個肯定是要你平時練習(xí)的，光看不練，只動眼睛不動手肯定是不行的。寫作文一定要靠多練，包括考前沒多長時間，動手寫幾篇，好處肯定是有的。實際上作文還是最容易突擊的部分，可以在短時間內(nèi)獲得較大的提高。

剛才說到的是同學(xué)們比較關(guān)心的幾個問題，關(guān)于作文我還有幾點想提醒一下大家。第一點就是在平時寫作文的過程中一定要有一個衡量標準。不要說作文寫完了就沒事了，你要看看你是不是符合評分標準，老師閱卷的時候也是有標準的。只有你符合這些標準了才能拿到分數(shù)。所以說平時自己練的時候也要自己判斷下，不符合的地方下次再寫的時候注意一下，這樣你的成績才能夠逐漸提高。否則你寫來寫去，只能是原地踏步。那到底哪些衡量標準呢？我們可以拿些具體的指標來衡量：比如說首先第一個是看字數(shù)夠不夠，符合不符合要求。第二看你作文中過渡詞用了多少個，有沒有使用，詞匯是不是全是比較簡單的詞匯，如果是的話你可以有意識的把一些重點的形容詞、動詞換成比較難的詞匯。這個我想很容易做到，去網(wǎng)上查一下同義詞就可以了。比如說形容詞里面nice就不夠具體，你要是用其他比如interesting等更為具體的詞來替換它，效果就會好不少。動詞也一樣，不要都是用take、make等等這樣簡單的動詞，把它換成有難度的動詞或者換成動詞短語。這些可以在小D里查一下它的同義詞組，平時積累一些。尤其是那些在很多作文里都會出現(xiàn)的，一定要掌握一些和別人與眾不同的詞匯。接下來可以看看作文中長難句有沒有，比如說你用了幾個從句，有沒有用強調(diào)句、倒裝句這樣的語法結(jié)構(gòu)。最后你還要看看你作文的內(nèi)容，有沒有寫出東西來，就像剛才說的，內(nèi)容才是第一。不要只是為了寫英語句子而沒有表達任何內(nèi)容。好的觀點、內(nèi)容也是會給作文增分不少的。這幾點平時寫完了都可以去對比一下，哪點做的不好及時改正。這樣練幾篇下來你就會發(fā)現(xiàn)無論是在內(nèi)容上還是在句子結(jié)構(gòu)、難度上都會有較大的提高。只有你有標準衡量，發(fā)現(xiàn)不足了才能夠逐漸提高自己的水平。這是第一點，平時寫作文的時候要注意有標準，找出自己作文的不足，及時的修改。

第二點就是在寫作的時候，尤其是在正式考試的時候，一定要注意作文的書寫和格式，這也是作文評分的一部分。不要把字寫得天馬行空，讓老師看半天看不明白寫的什么，這樣你的分數(shù)肯定是拿不到的。其次是標點，標點很多同學(xué)像漢語一樣比較隨便。想用逗號用逗號，想用句號用句號，這在英語當中不行。英語當中如果你標點用錯了也屬于句法錯誤。所以說一定要嚴格標點的使用，尤其是在逗號和句號的使用上。英文當中一般一句話完了之后，一定是要用句號來結(jié)尾的，不能隨便用逗號。當然書寫還應(yīng)該干凈、整齊，給人一個好印象，分數(shù)自然也會高一些。畢竟作文評分帶有很大主觀性，因為它不是像數(shù)學(xué)題一樣，分數(shù)嚴格，對了就給分。

最后一點關(guān)于作文的備考建議。建議大家在最后的備考階段把近十套題得作文題目列出來，挨個去寫一遍或者看一遍，把其中的重點詞匯、句式摘抄出來寫成筆記隨時多看一下。這個過程也涉及到我們第一條所說的詞匯的背誦，作文中如果有哪些詞匯是大家不會的，這個階段就應(yīng)該把它記下來。一些重要句式也要動手去練習(xí)一下造句，只是在腦子里想和寫出來完全是兩碼事。一定要把他們動手寫出來，最好能再找人幫你看下是不是存在問題。這樣你在考試用的時候才不至于會用錯。至于作文話題方面，可以說四、六級考試大多數(shù)話題都是和學(xué)生息息相關(guān)的校園生活話題，僅此與校園生活話題就是熱點話題，基本上就這兩類，其他的可以說少之又少。從這點來說，四、六級的作文還是不算太難的因為范圍有限。在準備作文的時候一是可以把近幾年的校園生活話題都來背誦一下，自己動手寫一下。關(guān)于熱點話題最好在考前看看最近又哪些熱點事件發(fā)生，這些熱點事件用英語該怎么說。寫作文其實最難的就是你想表達一個概念但是沒有詞匯來表達。至于說想說的東西，這樣不會說可以換一個方式來說，肯定能寫出來。所以說最難的還是詞匯這方面。

也有很多同學(xué)會關(guān)注作文預(yù)測的話題。作文預(yù)測到底準不準，可靠不可靠呢？給大家打個比方：買彩票，給你預(yù)測一個號碼，你說能準么？如果能預(yù)測準的話，估計大多數(shù)人早就中獎了。當然我們預(yù)測作文的概率比預(yù)測彩票的概率要高多了。為什么？因為彩票的數(shù)字組合多的要命而作文所涉及的話題也就那十幾個。他預(yù)測的時候每一個話題給你來一個作文題，最后一考試說跟我預(yù)測的沾邊了，這就叫預(yù)測準了，這樣讓你自己去預(yù)測估計也能預(yù)測準。再比如說一下子預(yù)測20篇作文，10年才考20篇，他預(yù)測了20篇，那還不如把最近十年的真題好好復(fù)習(xí)下。而且可以看到，不同機構(gòu)預(yù)測的作文往往也是不同的，雖然說有部分重疊。盡管預(yù)測那么多，也沒有哪個機構(gòu)說能夠年年把作文題給預(yù)測準。所以說我們只能是去看一下，不能過分依賴。還是要把不同的話題提前熟悉一下、準備一下，這才是備考作文的王道。